- 相關(guān)推薦
PEP小學(xué)英語的特點以及面臨的挑戰(zhàn)
一·前言
當今世界，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛，國際競爭日趨激烈。世界范圍的綜合國力的競爭，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的競爭�，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的主要標志是信息技術(shù)。而社會生活的信息化和經(jīng)濟活動的全球化使得外語，特別是英語，日益成為我國對外開放和與各國交往的重要工具。當代社會的發(fā)展迫切需要我國公民具備使用外語的基本技能。但是，由于底子薄、語言環(huán)境差、師資水平不高、教學(xué)設(shè)備條件有限，特別是教學(xué)觀念陳舊，教學(xué)方法、評價手段單一，英語的教學(xué)質(zhì)量提高的速度遠遠不能滿足社會發(fā)展的需要。為了更有效大面積地提高外語的教學(xué)質(zhì)量，教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）部決定，把小學(xué)開設(shè)英語課程作為21世紀初基礎(chǔ)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）課程改革的重要內(nèi)容，并就小學(xué)開設(shè)英語課程提出了具體指導(dǎo)意見，形成了《國家基礎(chǔ)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）英語課程標準(3-12年級)》。
小學(xué)開設(shè)英語課是當代社會發(fā)展的需要，可以有效地提高我國外語水平。小學(xué)生模仿力、記憶力、可塑性強，具有許多成年人甚至中學(xué)生所不具備的優(yōu)越條件，小學(xué)開設(shè)英語課可以發(fā)揮他們學(xué)習(xí)語言的潛力。小學(xué)開英語課可使小學(xué)生了解其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，開闊視野，擴展他們的知識，提高他們的思想品德修養(yǎng)，樹立國際意識。因此，小學(xué)普遍開設(shè)英語的目的并非要求學(xué)大量的語言知識，而是如小學(xué)英語課程標準所要求的那樣，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、積極的態(tài)度，建立起自信心，培養(yǎng)一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二·配套教學(xué)資料
我們學(xué)校早在1996年就率先開設(shè)英語課，2000年秋季正式使用PEP小學(xué)英語教材。這是一套高質(zhì)量的教材。必須有合格的小學(xué)英語教師還要搞好良好的中小學(xué)英語教材的銜接。
三·小學(xué)英語教學(xué)的特點
首先，教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，符合小學(xué)生興趣的需求。例如數(shù)字、顏色、食品、服裝、玩具、動植物、身體、個人、家庭、學(xué)校、朋友、文體等，以及周圍環(huán)境和社會生活，這些鮮活的話題，教材采用兒童喜愛的表現(xiàn)形式，如韻律詩歌、寓言故事、會話表演、游戲等，呈現(xiàn)給學(xué)生，足以引起學(xué)生的興趣。
第二，語言功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)有機結(jié)合。以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動為目標安排各單元或各課的教學(xué)。學(xué)生通過用中學(xué)、學(xué)中用，“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合，學(xué)生模仿，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐漸形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣，逐步培養(yǎng)起初步的語感。
第三，采用多種教學(xué)方法，如情景法、視聽法、結(jié)構(gòu)法、功能法、全身反應(yīng)法、沉浸法等，創(chuàng)設(shè)情景，促進相互交流，如創(chuàng)設(shè)打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等栩栩如生的情景，開展互動式、合作式學(xué)習(xí)。當孩子們扮演角色，成功地做成一件事時，他們會喜形于色，興趣倍增、信心加強，受到很大激勵。
第四，練習(xí)和活動的形式符合兒童生理和心理發(fā)展的特征。手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，動態(tài)、靜態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，注意發(fā)展多元智能。
第五，注意
[1] [2] [3]
【PEP小學(xué)英語的特點以及面臨的挑戰(zhàn)】相關(guān)文章：
LNG產(chǎn)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)04-27
項目評估面臨的挑戰(zhàn)與對策04-28
PBL的應(yīng)用發(fā)展與面臨挑戰(zhàn)04-26
關(guān)于面臨挑戰(zhàn)的中學(xué)英語教師的論文04-27
中國面臨生態(tài)環(huán)境的挑戰(zhàn)04-30
稅收面臨網(wǎng)上貿(mào)易的挑戰(zhàn)04-30
現(xiàn)代心理學(xué)面臨的挑戰(zhàn)04-29