高校社會問責(zé):研究進展與概念建構(gòu)

在國外,特別是英美等國,高校問責(zé)制無論從立法還是制度建設(shè)以及實踐與研究等方面來說,都已經(jīng)比較成熟與完善.而已有的關(guān)于中國高校問責(zé)制的研究主要是在抽象的層面上進行初步的探討,沒有結(jié)合實際問題進行深入研究.如何立基于國內(nèi)外的實踐經(jīng)驗與研究成果,引入社會問責(zé)概念,對中國高校問責(zé)問題進行理論與實證研究,值得深入探討.

作 者： 周湘林 ZHOU Xiang-lin   作者單位： 華中科技大學(xué),教育科學(xué)研究院,湖北,武漢,430074  刊 名： 大學(xué)教育科學(xué)  英文刊名： UNIVERSITY EDUCATION SCIENCE  年，卷(期)： 2009 ""(4)  分類號： G646  關(guān)鍵詞： 高校   問責(zé)制   研究進展   社會問責(zé)   公民參與  

【高校社會問責(zé):研究進展與概念建構(gòu)】相關(guān)文章：

還要跟蹤問責(zé)04-27

治庸問責(zé)整改報告04-28

治庸問責(zé)自查報告10-07

治庸問責(zé)自查自糾報告04-28

小學(xué)治庸問責(zé)工作簡報04-28

城市生態(tài)學(xué)基本概念與研究進展淺析04-26

論社會認知理論中的建構(gòu)特征04-26

教師治庸問責(zé)心得體會04-28

理性的歷史演變及中國社會的理性建構(gòu)04-26

社會福利:中國社會的建構(gòu)與制度創(chuàng)新路向04-26