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增強(qiáng)形勢與政策課程教育實效性的思考
豐富教學(xué)內(nèi)容,改進(jìn)教學(xué)方式.高職院校學(xué)生對時代發(fā)展感受敏銳,但辯證思考能力相對較差,這就要求教師更新教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方式,有效利用形勢與政策教育的主渠道、主陣地進(jìn)行課堂教學(xué).
作 者: 鄭曉麗 作者單位: 麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院,浙江,麗水,323000 刊 名: 中國職業(yè)技術(shù)教育 PKU 英文刊名: CHINESE VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION 年,卷(期): 2007 ""(10) 分類號: G71 關(guān)鍵詞:【增強(qiáng)形勢與政策課程教育實效性的思考】相關(guān)文章:
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