多元智能理論有助于和諧教育-兼與湯艷清商榷

多元智能理論是美國(guó)心理學(xué)教授霍華德-加德納的重要理論.這一理論在教育領(lǐng)域給予人們重要的啟示,對(duì)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展具有十分重要的影響和現(xiàn)實(shí)意義,對(duì)實(shí)現(xiàn)和諧教育有著重要的指導(dǎo)意義.并與湯艷清就有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行商榷.

作 者： 黃瑜 葛力力   作者單位： 華東交通大學(xué)  刊 名： 職教論壇  PKU 英文刊名： VOCATIONAL & TECHNICAL EDUCATION FORUM  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類號(hào)： G712  關(guān)鍵詞： 多元智能   教育   差異   學(xué)生  

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