如何解析中學(xué)語(yǔ)文課文中的人物對(duì)話(huà)

人物對(duì)話(huà)是進(jìn)行文學(xué)類(lèi)文本解讀的一個(gè)不可忽視的層面,是我們把握人物性格、揣摩特定情境中的人物心理、了解作者創(chuàng)作意圖、分析文本主要思想內(nèi)涵及文體特征的重要依據(jù)和途徑.在教學(xué)過(guò)程中,如果教師對(duì)課文中的人物對(duì)話(huà)重視不夠或不得要領(lǐng),就會(huì)遺漏一些重要信息甚至產(chǎn)生誤讀,并進(jìn)一步影響對(duì)整篇課文的理解和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn).那么,如何才能正確分析和把握文學(xué)類(lèi)文本中的人物對(duì)話(huà)呢?筆者在此談一下個(gè)人的體會(huì)和看法.

作 者： 劉小菠   作者單位： 河南教育學(xué)院中文系  刊 名： 語(yǔ)文建設(shè)  PKU 英文刊名： LANGUAGE PLANNING  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類(lèi)號(hào)： G63  關(guān)鍵詞：  

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