論陶行知生活教育理論的政治學(xué)背景

對(duì)陶行知的民主主義和教育救國思想的解讀,關(guān)系到對(duì)他的生活教育理論的政治學(xué)背景的解讀,是"陶行知與現(xiàn)代化"這一課題不能回避的問題.剖析陶行知民主思想的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵,應(yīng)從他的自由觀和平等觀入手,而不應(yīng)從改良主義、教育救國論的政治定性入手.陶行知是溫和的國民性決定論者.他的民主觀是以進(jìn)步的、進(jìn)化的發(fā)展觀為基礎(chǔ)的.生活教育理論是陶行知的現(xiàn)代化方案的一部分,也是他的民主主義方法論的一部分.生活教育理論要解決的根本問題,是"人上人"的"價(jià)值觀"所造就的國民性不能適應(yīng)民主生活的問題.

作 者： 江峰 JIANG Feng   作者單位： 南京曉莊學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院,江蘇,南京,211171  刊 名： 南京曉莊學(xué)院學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF NANJING XIAOZHUANG COLLEGE  年，卷(期)： 2009 25(1)  分類號(hào)： G40-092.6  關(guān)鍵詞： 民主   教育救國論   "人上人"   生活教育  

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