高中信息技術(shù)課程教學的幾點建議

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的21世紀,信息技術(shù)教育已顯得尤為重要.但在實際教學過程當中,由于各種原因,部分老師總是對該學科的實際教學過程大打折扣,沒能正確領(lǐng)會該學科的真正教學目的,使該課程的學科價值不能充分體現(xiàn).為此,總結(jié)多方面原因,我針對高中信息技術(shù)課程教學提出了幾點建議,即可以適當改變教材的內(nèi)容,使其體現(xiàn)的更科學、更合理、更完善、更具導向性;其次,任課老師一定要深入理解信息技術(shù)學科的真正教學目標,改變以往以計算機技術(shù)培訓為目標的教學理念,正確把握信息技術(shù)課程的命脈,以提高學生的信息素養(yǎng)和綜合實踐能力為目標,站在更高的層次上實施教學;最后,我們要進一步提高"用而必學,學有所用"的教學意識,讓信息技術(shù)課程與其它學科有機結(jié)合起來,為學生的學習與發(fā)展盡可能起到最大的幫助.

作 者： 王世貴   作者單位： 甘肅省白銀市靖遠一中,甘肅白銀,730600  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2010 ""(6)  分類號： G633.67  關(guān)鍵詞： 信息技術(shù)   計算機技術(shù)   學科整合意識  

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