發(fā)揮物理教學(xué)的人文教育功能的基本途徑

在物理教育中融入人文教育應(yīng)以物理科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)科學(xué)精神與人文精神的融合.分析了物理教學(xué)過程中滲透人文教育的過程中產(chǎn)生的偏差,提出了物理教學(xué)中滲透人文教育的四個(gè)基本途徑.

作 者： 王較過 何傳杰 張夢琴 WANG Jiao-guo HE Chuan-jie ZHANG Meng-qin   作者單位： 王較過,WANG Jiao-guo(陜西師范大學(xué),物理學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院,陜西,西安,710062;教育部陜西師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程中心,陜西,西安,710062)

何傳杰,張夢琴,HE Chuan-jie,ZHANG Meng-qin(陜西師范大學(xué),物理學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院,陜西,西安,710062) 

刊 名： 寧波大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版）  英文刊名： JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCE EDITION)  年，卷(期)： 2009 31(5)  分類號(hào)： G40-012  關(guān)鍵詞： 物理教育   科學(xué)精神   人丈精神   物理學(xué)史  

【發(fā)揮物理教學(xué)的人文教育功能的基本途徑】相關(guān)文章：

認(rèn)知沖突的引發(fā)-物理概念轉(zhuǎn)變的基本途徑04-29

發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)功能提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量04-30

如何發(fā)揮大眾傳播媒介的教育功能04-29

談高中物理閱讀材料的教育教學(xué)功能04-29

小學(xué)體育課組織教學(xué)的基本途徑03-07

論文化創(chuàng)新的基本途徑04-27

淺析發(fā)揮舟山港口物流中轉(zhuǎn)功能04-28

淺析發(fā)揮舟山港口物流中轉(zhuǎn)功能04-27

努力發(fā)揮職校德育課的德育功能04-29

發(fā)揮繪本故事功能幼兒老師繪本教育08-03