淺論高職教師信息素養(yǎng)及其提高途徑

新時(shí)期高職院校作為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要場(chǎng)所,對(duì)教師的再學(xué)習(xí)能力的要求不斷地提高.部分高職院校教師未能夠主動(dòng)開發(fā)挖掘潛能開發(fā)自己的信息能力,對(duì)課件制作停留在"板書電子化"階段,對(duì)激發(fā)學(xué)生興趣方面難以起到良好的作用;缺乏信息技術(shù)與課程整合的能力;基于此,有必要對(duì)學(xué)習(xí)型社會(huì)高職教師信息素養(yǎng)及其提高途徑開展研究.

作 者：   作者單位：   刊 名： 黑河學(xué)刊  英文刊名： HEIHE JOURNAL  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號(hào)： G451  關(guān)鍵詞： 高職教師   信息素養(yǎng)   信息檢索  

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