語音美:中學(xué)歷史教學(xué)的高境界追求

中學(xué)歷史課堂教學(xué)的語音美包括凝重美、深沉美、鏗鏘美、高亢美、抑揚(yáng)頓挫美、普通話準(zhǔn)讀美讀美、多媒體情境下語言語音織體美等表現(xiàn)形態(tài).實(shí)現(xiàn)普通話準(zhǔn)讀美讀,其方法主要有自體準(zhǔn)讀美讀與外借法.外借法即借助聲音課件積件制作技術(shù)和多媒體課件及積件網(wǎng)上資源或聘請(qǐng)普通話語音朗讀朗誦專家配音錄制.多媒體情境下語言語音織體由字幕、配音、配樂等結(jié)構(gòu)元素三維立體疊合而成.課堂語音美,有利于學(xué)生形成審美觀,獲得審美享受、精神愉悅,有利于學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的意義建構(gòu)和對(duì)歷史發(fā)展過程的準(zhǔn)確的情感體驗(yàn),有利于活躍思維、強(qiáng)化記憶、減少消耗、提高效率.語音美是歷史教學(xué)的高境界追求.

作 者： 嚴(yán)權(quán)   作者單位： 海門市東洲中學(xué),江蘇,南通,226100  刊 名： 文教資料  英文刊名： DATA OF CULTURE AND EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號(hào)： G63  關(guān)鍵詞： 中學(xué)歷史教學(xué)   高境界追求   語音美  

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