如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機

教育心理學(xué)認為,學(xué)習(xí)動機是直接推動、導(dǎo)向和強化學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動因,是影響學(xué)習(xí)效果的重要變量.現(xiàn)階段,受到多重因素的影響,有一部分農(nóng)村學(xué)生到學(xué)校讀書漫無目的,"做一天和尚撞一天鐘",糊糊涂涂地打發(fā)時光,學(xué)習(xí)上松松垮垮、敷衍應(yīng)付、毫無上進心,細究原因就是缺乏明確長遠的學(xué)習(xí)動機.因此,加強學(xué)生學(xué)習(xí)動機的教育和培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生自覺、主動地去學(xué)習(xí)是十分必要的.

作 者： 周志霞   作者單位： 樂清市虹橋六中  刊 名： 成才之路  英文刊名： THE ROAD TO SUCCESS  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G63  關(guān)鍵詞：  

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