中國和韓國工業(yè)設(shè)計(jì)教育的比較分析

中國經(jīng)濟(jì)體制改革后,計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制逐漸轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟(jì)體制,而在工業(yè)設(shè)計(jì)教育層面上,由傳統(tǒng)工業(yè)設(shè)計(jì)教育同現(xiàn)在工業(yè)設(shè)計(jì)教育的轉(zhuǎn)換也顯的由為重要.特別是在市場經(jīng)濟(jì)體制的影響下,工業(yè)逐步進(jìn)入高速發(fā)展的產(chǎn)業(yè)化過程,因此工業(yè)設(shè)計(jì)也會逐漸被高度重視.此研究是對中國工業(yè)設(shè)計(jì)教育的現(xiàn)狀進(jìn)行考察,此外也對中韓兩國中,工業(yè)設(shè)計(jì)教育綜合實(shí)力最高的3所學(xué)府的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的教育過程和專業(yè)科目進(jìn)行比較分析.在當(dāng)今高速發(fā)展的產(chǎn)業(yè)化形式下,韓圍作為中國的臨國,無論是在工業(yè)產(chǎn)業(yè),經(jīng)濟(jì)發(fā)展,工業(yè)教育設(shè)計(jì)變革上,都是能夠促進(jìn)中國進(jìn)一步發(fā)展的優(yōu)秀模版之一.韓國工業(yè)設(shè)計(jì)教育賦有多樣性跟靈活性,在挖掘?qū)W生無限的潛力為基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步和發(fā)展,中國的工業(yè)設(shè)計(jì)教育應(yīng)保持原有的長處,兩國共同學(xué)習(xí),互相進(jìn)步.

作 者： 玉美華   作者單位： 韓國首爾大學(xué),韓國,首爾,100-000  刊 名： 魅力中國  英文刊名： CHARMING CHINA  年，卷(期)： 2010 ""(8)  分類號： G648.2  關(guān)鍵詞： 中國工業(yè)設(shè)計(jì)教育   工業(yè)設(shè)計(jì)   教育過程  

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