數(shù)字化音樂(lè)教學(xué)手段與傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)手段的比較與研究

數(shù)字化音樂(lè)教學(xué)手段與傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)手段相比較具有明顯的優(yōu)越性,主要表現(xiàn)在聲樂(lè)、鋼琴、和聲學(xué)、配囂法、樂(lè)器法、視唱練耳教學(xué)等課程.通過(guò)比較研究倡導(dǎo)數(shù)字化音樂(lè)教學(xué)手段的普及和發(fā)展,實(shí)現(xiàn)音樂(lè)教學(xué)中對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)手段的全面改革.

作 者： 蘇艷麗 鄭穎   作者單位： 衡水學(xué)院音樂(lè)系,河北,衡水,053000  刊 名： 大眾文藝  英文刊名： ART AND LITERATURE FOR THE MASSES  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類(lèi)號(hào)： G63  關(guān)鍵詞： 數(shù)字化音樂(lè)   傳統(tǒng)音樂(lè)   教學(xué)手段  

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