新課程物理課堂探究式教學(xué)模式初探

新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng),根據(jù)教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的課堂活動(dòng)環(huán)境是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力的關(guān)鍵.本文主要從物理課堂探究式教學(xué)過(guò)程的幾個(gè)環(huán)節(jié)出發(fā),結(jié)合一些教學(xué)實(shí)例進(jìn)行總結(jié),探索物理探究式教學(xué)的一般模式.

作 者： 蔡向陽(yáng)   作者單位： 福建省泉州市培元中學(xué)  刊 名： 新課程（教師版）  英文刊名： XINKECHENG  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類(lèi)號(hào)：   關(guān)鍵詞： 新課程   物理課堂   探究式教學(xué)模式  

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