如何搞好化學復習

復習,作為教學過程中的重要環(huán)節(jié),對學生學習起著一個非常重要的作用.復習的過程就是鞏固知識的過程、提高知識的過程.傳統教學模式的復習課大多是教師將每章所學過的主要知識點羅列出來,復述一遍,然后找?guī)椎烙嗅槍π院痛硇缘睦}在黑板上講解,最后再出幾道課堂訓練題和布置課后練習題.這種復習模式完全是屬于"填鴨式"教學,學生只有被動地接受,對于自覺性強、基礎較好的學生,復習效果或許還不錯,但對于其他學生而言,不僅不能起到復習鞏固的目的,反而使他們無所適從,不僅毫無上課的興趣,反而會對化學產生畏懼乃至厭學的心理.

作 者： 董青峰   作者單位： 江西省德興市第二中學  刊 名： 江西教育  英文刊名： JIANGXI EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞：  

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