淺談職業(yè)學校計算機教學的創(chuàng)新

青少年上網(wǎng)是一個社會問題,尤其是在學習任務相對較為輕松的職業(yè)學校,玩游戲可能是很多學生的休閑方式.但是在上計算機基礎課時,筆者卻發(fā)現(xiàn),很多學生除了玩游戲外,對計算機的了解并不多,有的甚至用拼音輸入個名字也要費上半天勁,更別說其他的操作了.他們喜歡上計算機基礎課,但那也只是因為能上網(wǎng)玩游戲,如果沒有了網(wǎng)絡,那么他們就無所事事了.對于這種情況,做為計算機老師,又該如何轉變自己的教學方式,吸引學生愛上這門課呢?筆者認為首先要革新教學方式和內容,變講授式的教學方式為創(chuàng)新教育教學方式.當然,這個創(chuàng)新并非讓學生進行什么發(fā)明創(chuàng)造,就職業(yè)教育而言,是指讓學生在積極探索的學習過程中,成為獨立的"學習者"和"創(chuàng)造者",具體而言,可以從以下幾方面做起.

作 者： 張淑娟   作者單位： 新密市職教中心  刊 名： 河南農業(yè)  英文刊名： HENAN NONGYE  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G71  關鍵詞：  

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