高中數(shù)學課堂設問的策略

問題是數(shù)學的心臟,數(shù)學教學就必須精心設計數(shù)學問題,給學生創(chuàng)設有利于學生建構的問題情境,激發(fā)學生學習的興趣,促進學生自主學習,提高學習效率.新課程強調改變學生學習方式,倡導建立具有"主動參與、樂于探究、積極交往"等特征的新的學習方式.而創(chuàng)設一個好的問題情境,把問題以學生感興趣的形式呈現(xiàn)出來,就能迅速扣住學生的心.學生有了興趣,就有了主動探究的動力.就能從學習中獲得滿足,從而積極主動地學習.因此,教師在教學中要根據教學內容、教學目標和學生的實際,創(chuàng)設有助于學生自主學習的問題情境.

作 者： 王少芬   作者單位： 西安市第二中學,陜西,西安,710000  刊 名： 讀寫算（教育教學研究）  英文刊名： DUYUXIE  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類號：   關鍵詞：  

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