依托Moodle平臺的多元化快樂作文校本課程

2008年,學(xué)校對多元化快樂作文校本課程進(jìn)行了全新的改版,依托Moodle平臺,充分借助信息技術(shù)資源的海量化、形式的多樣化、活動的交互性等優(yōu)勢,從學(xué)生的基礎(chǔ)、發(fā)展需求出發(fā),結(jié)合<小學(xué)主題性資源網(wǎng)站的建設(shè)與應(yīng)用研究>課題,建設(shè)了校本課程和主題學(xué)習(xí)專欄,將紙質(zhì)文本轉(zhuǎn)化為Word電子文本,將靜態(tài)的Word文本轉(zhuǎn)化為Flash動畫,實(shí)現(xiàn)了快樂作文網(wǎng)絡(luò)化,推進(jìn)了校本課程的建設(shè).

作 者： 於紅梅 徐愛英   作者單位： 浙江省海寧市豐士中心小學(xué)  刊 名： 中國信息技術(shù)教育  英文刊名： CHINA INFORMATION TECHNOLOGY EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號： G43  關(guān)鍵詞：  

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