新課改中傳統(tǒng)講授法的嬗變及其策略

一 傳統(tǒng)講授法歷史悠久,讓學(xué)生進行接受性的學(xué)習(xí).其特點是學(xué)生被動接受知識,在新課改的浪潮中,很多專家對此提出批評和質(zhì)疑.

作 者： 陳鋒華   作者單位： 江蘇省如皋市薛窯中學(xué),226541  刊 名： 新校園（下旬刊）  英文刊名： CONTEMPORARY EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G42  關(guān)鍵詞：  

【新課改中傳統(tǒng)講授法的嬗變及其策略】相關(guān)文章：

揚雄《方言》詞匯的歷史嬗變及其現(xiàn)代意義04-26

嬗變中的全球配套產(chǎn)業(yè)格局04-26

民族傳統(tǒng)禁忌的傳衍與嬗變04-26

唐宋牡丹詩詞的主題嬗變及其歷史文化內(nèi)涵04-27

新課改中的反思08-15

論城市化進程中的倫理嬗變04-27

淺談在新課改中的美術(shù)教學(xué)04-28

網(wǎng)絡(luò)與文化的嬗變04-27

習(xí)語翻譯中的策略04-26

漢語中的量詞及其在英語中的表達04-26