大學(xué)生問(wèn)題行為的成因與對(duì)策淺析

大學(xué)生的情緒情感、自我意識(shí)、認(rèn)識(shí)和判斷能力等心理因素在外在力量的影響下,會(huì)產(chǎn)生各種與其成長(zhǎng)成才要求、學(xué)校教育目標(biāo)和社會(huì)道德規(guī)范相悖的行為,于是形成大學(xué)生的問(wèn)題行為.與大學(xué)生活的三個(gè)時(shí)期相對(duì)應(yīng),大學(xué)生的問(wèn)題行為可以被分為適應(yīng)性問(wèn)題行為、學(xué)習(xí)性問(wèn)題行為和就業(yè)性問(wèn)題行為.大學(xué)生問(wèn)題行為的產(chǎn)生既有社會(huì)大環(huán)境的因素,也受家庭、學(xué)校環(huán)境的影響,更有大學(xué)生個(gè)體的原因.以大學(xué)精神引領(lǐng)校園文化,堅(jiān)持教育性教學(xué)原則,堅(jiān)持以學(xué)生為本原則,重視心理健康教育,最大限度的消除大學(xué)生問(wèn)題行為的負(fù)面影響,促成大學(xué)生的健康成長(zhǎng).

作 者： 李國(guó)毅 LI Guo-yi   作者單位： 襄樊學(xué)院,教育學(xué)院,湖北,襄樊,441053  刊 名： 襄樊學(xué)院學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF XIANGFAN UNIVERSITY  年，卷(期)： 2009 30(12)  分類號(hào)： G44  關(guān)鍵詞： 大學(xué)生   問(wèn)題行為   心理健康  

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