教育現(xiàn)代化呼喚教師專(zhuān)業(yè)化

教育現(xiàn)代化是教育發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物,是教育發(fā)展的時(shí)代要求和本質(zhì)特征.實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,一個(gè)非常重要的組成部分和制約因素就是教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化,沒(méi)有教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化,就沒(méi)有也不可能實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,更不會(huì)積極推進(jìn)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展.

作 者： 楊廣才   作者單位： 天津市靜海縣教育局  刊 名： 天津教育  PKU 英文刊名： TIANJIN EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(6)  分類(lèi)號(hào)：   關(guān)鍵詞：  

【教育現(xiàn)代化呼喚教師專(zhuān)業(yè)化】相關(guān)文章：

現(xiàn)代化教育容易滋生教師的惰性04-28

教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展總結(jié)07-29

教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展總結(jié)09-09

教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展培訓(xùn)心得04-10

呼喚朱永新的新實(shí)驗(yàn)教育04-27

教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)培訓(xùn)心得09-15

教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)化發(fā)展計(jì)劃11-05

教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展個(gè)人總結(jié)06-05

少兒早期教育-早期教育“專(zhuān)業(yè)化”對(duì)孩子是否好04-27

專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)教師心得體會(huì)02-13