外語(yǔ)學(xué)習(xí)者與本族語(yǔ)者的語(yǔ)用差異及其原因

本文通過(guò)綜述西方語(yǔ)際語(yǔ)語(yǔ)用學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的部分實(shí)驗(yàn)研究,說(shuō)明本族語(yǔ)學(xué)生與非本族語(yǔ)學(xué)生在語(yǔ)用表達(dá)和語(yǔ)用理解兩方面的語(yǔ)用系統(tǒng)是不同的,然后討論造成這種差異的四個(gè)主要因素:語(yǔ)言水平、語(yǔ)用教材、課堂教學(xué)和語(yǔ)用轉(zhuǎn)移,最后從教材、課堂教學(xué)和語(yǔ)用測(cè)試三方面提出了語(yǔ)用教學(xué)建議.

作 者： 劉思   作者單位： 美國(guó)亞利桑那大學(xué),AZ,85711,USA  刊 名： 外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)  PKU CSSCI 英文刊名： FOREIGN LANGUAGES AND THEIR TEACHING  年，卷(期)： 2004 ""(8)  分類號(hào)： H319  關(guān)鍵詞： 語(yǔ)際語(yǔ)語(yǔ)用學(xué)   外語(yǔ)教學(xué)   語(yǔ)用能力  

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