談英語小班化教學

新課程強調學生學習的自主性和教師教學的互動性.英語小班化教學模式為新課程教學提供了一種非常高效的模式.小班化教育的理念在于促進每一個學生全面而富有個性的發(fā)展,讓學生充分分享各種教育資源,有更多的機會處于教學活動的中心地位,有更多時間與教師交往、溝通,得到個別化的教育;增加優(yōu)質教育的機會等,通過探求、摸索、借鑒、吸收,旨在通過對教學形式中量的強化,來實現最優(yōu)化教育從而達到質的飛躍.英語教學實施小班化,教師與學生之間、學生與學生之間、家長與教師之間的人際交往密度和頻度將提高,情感交流的機會將增多,從而大大增強教師對學生的人格影響力、學校生活的親和力和集體的凝聚力.

作 者： 王俊華   作者單位： 臨沂實驗中學,山東,臨沂,276000  刊 名： 科技信息（學術版）  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2007 ""(20)  分類號： H3  關鍵詞：  

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