語塊與英語學習成效-基于英語演講課的教學實踐

鑒于英語教學存在的一些問題,課題研究者提出更新教學觀念,改進教學方法.從理論上探討了英語語塊學習對提高英語學習成效的優(yōu)勢和可行性,陳述了把語塊學習用于英語演講課的教學實踐:如何通過提高受試者語塊意識,強化輸入和輸出,提高學習效率.總結分析了研究調查結果,并且以學生的親身經歷感受和收獲來驗證語塊對英語學習產生影響.基于此研究發(fā)現,進而給出了一些啟示.

作 者： 胡丹 HU Dan   作者單位： 華東交通大學,外國語學院,江西,南昌,330013  刊 名： 華東交通大學學報  ISTIC 英文刊名： JOURNAL OF EAST CHINA JIAOTONG UNIVERSITY  年，卷(期)： 2006 23(6)  分類號： H319.1  關鍵詞： 語塊   演講課教學實踐   學習成效   啟示  

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