語感培養(yǎng)與外語教學改革

語感是一個人的語言潛能開發(fā)轉化成的一種自然而然地駕馭語言的能力,是在特定環(huán)境下長期實踐養(yǎng)成的.教育部在<大學英語課程教學要求>中提倡的基于計算機和課堂的教學模式,不僅為我們解決了特定的語言環(huán)境問題,而且也為我們課內(nèi)外語言實踐提供了廣闊的交際平臺.隨著我國大學英語教學改革的不斷深入,外語學習環(huán)境也將更加優(yōu)化,只要廣大師生充分認識到語感培養(yǎng)的重要性,并遵循聽讀領先、說寫跟上、學以致用、實踐習得的原則,我們的外語教學水平就肯定能夠再上一個新的臺階.

作 者： 林六辰   作者單位： 洛陽師范學院,國際教育學院,河南,洛陽,471022  刊 名： 洛陽師范學院學報  英文刊名： JOURNAL OF LUOYANG NORMAL UNIVERSITY  年，卷(期)： 2009 28(6)  分類號： H31  關鍵詞： 語感培養(yǎng)   聽說讀寫訓練   外語教學改革  

【語感培養(yǎng)與外語教學改革】相關文章：

外語習得中英語語感培養(yǎng)初探04-27

詩歌教學中語感的培養(yǎng)04-30

閱讀教學與語感培養(yǎng)04-29

英語語感的培養(yǎng)（通用8篇）05-02

談高職外語教學中外語學習興趣的培養(yǎng)04-29

外語人才培養(yǎng)方向的研究04-29

新課標下學生語感能力的培養(yǎng)04-26

淺談小學生英語語感的培養(yǎng)04-26

考研英語順利通過秘笈 培養(yǎng)語感04-28

英語語感 感在語中-談培養(yǎng)初中生的英語語感04-29