母語(yǔ)思維與英語(yǔ)寫作

母語(yǔ)思維對(duì)二語(yǔ)或外語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響歷來(lái)是語(yǔ)言學(xué)家們研究的重點(diǎn),也是引起爭(zhēng)論的熱點(diǎn)之一.外語(yǔ)學(xué)習(xí)能不能利用母語(yǔ)思維也是一個(gè)值得探討的問(wèn)題.本文從心理語(yǔ)言學(xué)的角度,從語(yǔ)言具有共同性及母語(yǔ)和目的語(yǔ)的關(guān)系出發(fā),分析了母語(yǔ)思維在外語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)有的作用.從寫作的角度分析了母語(yǔ)策略與母語(yǔ)遷移的關(guān)系.由此,在寫作教學(xué)中我們可以得到一些啟示.

作 者： 魏小玲   作者單位： 西北師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,甘肅,蘭州,730070  刊 名： 教師  英文刊名： TEACHER  年，卷(期)： 2008 ""(24)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 心理語(yǔ)言學(xué)   母語(yǔ)思維   英語(yǔ)寫作  

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