在英語教學中如何轉(zhuǎn)化學困生

"人性最深刻的原則就是希望別人對自己的才能加以賞識."美國心理學家威譜?詹姆斯這樣說過.他還發(fā)現(xiàn):一個沒有受到激勵的人僅能發(fā)揮其能力的20%-30%,而當他受到激勵后,其能力是激勵前的3-4倍.因而在教學過程中,教師應(yīng)該盡量提供機會、條件使每個學生都能發(fā)揮其特長,在同學當中提高其知名度,樹立威望,形成優(yōu)越感,從而激發(fā)其學習興趣,增強自信.這樣既符合英語課堂教學原則,又真正體現(xiàn)了"以人為本"的教學思想.

作 者： 吳冬梅   作者單位： 通州市袁灶初級中學,江蘇,通州,226324  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2008 ""(48)  分類號： H3  關(guān)鍵詞：  

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