二語寫作中的反饋研究:形式、明晰度及具體效果

本研究以中國英語學習者為對象,針對反饋形式、反饋明晰度與反饋效果之間的關系,進行了實證研究.其中,對反饋明晰度的界定與測量完全基于學習者在線處理反饋過程中的主觀感知,反饋效果被細化為錯誤識別與錯誤糾正兩個指標.研究結果表明:(1)反饋形式與反饋明晰度兩個范疇相互聯(lián)系,但又各自獨立,對學習者識別和糾正錯誤產(chǎn)生不同影響;(2)糾正性反饋具有"糾正錯誤"與"提升注意力"的雙重功能,且兩者都與學習者中介語水平密切相關.我們由此認為,對糾正性反饋的考察必須從學習者角度出發(fā),結合學習者的中介語水平.

作 者： 朱曄 王敏 ZHU Ye Wang Min   作者單位： 朱曄,ZHU Ye(浙江大學/廣東外語外貿大學)

王敏,Wang Min(西安交通大學/廣東外語外貿大學) 

刊 名： 現(xiàn)代外語  PKU CSSCI 英文刊名： MODERN FOREIGN LANGUAGES  年，卷(期)： 2005 28(2)  分類號： H319  關鍵詞： 第二語言寫作(SLW)   糾正性反饋   反饋明晰度   反饋形式   反饋效果  

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