英語教師的情感品質(zhì)與大學(xué)英語教學(xué)
語言習(xí)得過程主要是通過認知過程實現(xiàn)的,學(xué)生良好的心理品質(zhì)能夠有效地促進和培養(yǎng)學(xué)習(xí)過程中的認知活動和認知能力,而教師良好的情感品質(zhì)對培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)有著直接影響.

作 者:
楊植
作者單位:
廣州中醫(yī)藥大學(xué)人文社科學(xué)院研究生英語教研室,廣東廣州,510405
刊 名:
重慶科技學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版)
英文刊名:
JOURNAL OF CHONGQING UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES EDITION)
年,卷(期):
2008 ""(1)
分類號:
H319.3
關(guān)鍵詞:
外語教學(xué) 情感品質(zhì) 心理品質(zhì)
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