圖式理論與英語(yǔ)聽(tīng)力能力的培養(yǎng)

聽(tīng)力理解過(guò)程是背景知識(shí)或圖式與輸入信息相互作用的心理過(guò)程.而圖式理論中的語(yǔ)言圖示與內(nèi)容圖式恰恰與聽(tīng)力理解過(guò)程的自下而上與自上而下兩種信息處理方式相合.這兩種信息處理方式的有機(jī)結(jié)合有助于聽(tīng)者完成聽(tīng)力中由具體到抽象再到具體的聽(tīng)解過(guò)程.所以,將圖式理論應(yīng)用到聽(tīng)力理解過(guò)程必將有效地提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,并培養(yǎng)其邏輯推理能力.

作 者： 王秀杰 WANG Xiu-jie   作者單位： 大連大學(xué),英語(yǔ)學(xué)院,遼寧,大連,116622  刊 名： 大連大學(xué)學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF DALIAN UNIVERSITY  年，卷(期)： 2008 29(5)  分類(lèi)號(hào)： H31  關(guān)鍵詞： 聽(tīng)力理解   圖式理論   語(yǔ)言圖式   內(nèi)容圖式  

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