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語篇對比與計算語言學(xué)語篇分析模式的運用
借助篇章語言學(xué)與話語分析的理論框架,本文闡述了在語言教學(xué)中運用語篇分析和對比符合人類的心理認(rèn)知特性這一觀點,并進(jìn)而論證了語篇分析與對比的運用有助于語言習(xí)得行為的實現(xiàn)和運作,因而有利于語言能力和語用能力的培養(yǎng).在此基礎(chǔ)上,本文還分析了構(gòu)成語篇對比的多層次網(wǎng)絡(luò),并論證了計算語言學(xué)的分析模式能拓展語篇分析與對比的維度和空間,將語篇分析與對比與計算機(jī)輔助語言學(xué)習(xí)的多項手段相結(jié)合,能從多個層次促進(jìn)外語教學(xué),提高教學(xué)效益.
作 者： 陳立青 CHEN Li-qing 作者單位： 上海外國語大學(xué),上海,200083 刊 名： 外語電化教學(xué) CSSCI 英文刊名： COMPUTER-ASSISTED FOREIGN LANGUAGE EDUCATION 年，卷(期)： 2007 ""(1) 分類號： H319.3 關(guān)鍵詞： 篇章語言學(xué) 話語分析 語言習(xí)得 計算語言學(xué) 計算機(jī)輔助語言學(xué)習(xí)【語篇對比與計算語言學(xué)語篇分析模式的運用】相關(guān)文章：
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