情感障礙-英語學習的絆腳石

在英語語言運用能力的過程中,情感因素起著至關(guān)重要的作用,特別是在英語教學中融入情感態(tài)度,準確運用情感教學法,深入研究學生學習過程中的情感因素,對教學活銠動的組織及提高教學效果有很大影響.本文通過對英語教學中存在的一些問題和學生情感障礙的產(chǎn)生做出分析和探討,并由此提出一些在英語教學中消除情感障礙的對策,以達到提高教學質(zhì)量和學生英語學習的目的.

作 者： 杜芳 翟亞平   作者單位： 秦皇島外國語職業(yè)學院,河北,秦皇島,066000  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2008 ""(6)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 情感因素   情感障礙   英語教學  

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