高效英語(yǔ)課堂教學(xué)點(diǎn)滴

課程改革對(duì)高中英語(yǔ)教師提出前所未有的新要求和挑戰(zhàn),如何以高質(zhì)量教學(xué)迎接挑戰(zhàn),是每一位教師面臨的問(wèn)題.隨著新課程改革的全面推進(jìn),英語(yǔ)教師對(duì)新課程改革的理念,對(duì)新課程指導(dǎo)下的課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),并努力將其理念、方法滲透和運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中.同時(shí),教師也發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)一些新的問(wèn)題:首先是教材容量大,總感覺課時(shí)緊時(shí)間不夠用;其次,新方法、新理念,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,但是學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握和鞏固卻不盡如人意.面對(duì)這樣的問(wèn)題,教師有必要積極探索高效的英語(yǔ)課堂教學(xué).

作 者： 孫福根 馮秀蘭   作者單位： 孫福根(河南省葉縣教育技術(shù)裝備站)

馮秀蘭(河南省葉縣教體局教研室) 

刊 名： 中國(guó)教育技術(shù)裝備  英文刊名： CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT  年，卷(期)： 2008 ""(17)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞：  

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