略論心理和教育測量理論的發(fā)展歷程

從19世紀末科學(xué)的心理和教育測量誕生到現(xiàn)在,其測量理論不斷發(fā)展和豐富.具體內(nèi)容與形態(tài)有:常模理論、真分數(shù)信度理論、實證效度理論、概括力理論、項目反應(yīng)理論等.測量理論跟心理學(xué)實質(zhì)理論,計量模型與認知模型的相互結(jié)合,是新世紀測量理論發(fā)展的重要方向.測量理論研究存在一個由客觀性科學(xué)原則的簡單移用,到對被測現(xiàn)錄能動性與測量活動主體間的自覺把握,這樣一個方法論上逐步探索轉(zhuǎn)變的過程.

作 者： 漆書青   作者單位： 江西師范大學(xué),教育科學(xué)學(xué)院,江西,南昌,330027  刊 名： 江西師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)  英文刊名： JOURNAL OF JIANGXI NORMAL UNIVERSITY (PHILOSOPHY & SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2001 34(1)  分類號： B84 G449  關(guān)鍵詞： 心理量測量   真分數(shù)理論   概括力理論   項目反應(yīng)理論   計量模型   心理學(xué)實質(zhì)理論  

【略論心理和教育測量理論的發(fā)展歷程】相關(guān)文章：

樞密院的發(fā)展歷程03-29

理解心理發(fā)展的含義，結(jié)合教育實踐談?wù)劷逃�與心理發(fā)展的關(guān)系04-27

補充養(yǎng)老保險的發(fā)展歷程02-23

試析人與自然關(guān)系發(fā)展的歷程05-24

心理和家庭教育的心得04-25

中國火車百年發(fā)展歷程11-23

心理測量的主要方法06-02

最近發(fā)展區(qū)理論及對教育的影響與啟示論文（精選9篇）12-31

我國文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程及其現(xiàn)狀分析11-20

心理測量內(nèi)容簡介01-07