久久99热66热这里只有精品,特黄特色的大片在线观看,亚洲日本三级在线观看,国产三级农村妇女在线,亚洲av毛片免费在线观看,哺乳叫自慰在线看,天天干美女av网

人的全面發(fā)展理論是主體性素質(zhì)教育的理論基石

時間:2023-04-28 08:28:35 哲學宗教論文 我要投稿
  • 相關推薦

人的全面發(fā)展理論是主體性素質(zhì)教育的理論基石

人的全面發(fā)展理論是馬克思主義的精髓,也是高等教育實施主體性素質(zhì)教育的強大思想武器、精神動力和理論依據(jù).要充分運用馬克思主義關于人是有個性的存在物和發(fā)展人的個性的理論,關于人是對象性存在物和對象性關系生成的理論,關于人是社會存在物和人的本質(zhì)是社會關系的總和的理論來指導和推進高等教育的主體性素質(zhì)教育的普及與深化.

人的全面發(fā)展理論是主體性素質(zhì)教育的理論基石

作 者: 王天德 Wang Tiande   作者單位: 浙江廣播電視高等?茖W校  刊 名: 浙江廣播電視高等?茖W校學報  英文刊名: JOURNAL OF ZHEJIANG RADIO AND TELEVISION COLLEGE  年,卷(期): 2003 10(1)  分類號: B0  關鍵詞: 人的全面發(fā)展   主體性素質(zhì)教育   理論基礎  

【人的全面發(fā)展理論是主體性素質(zhì)教育的理論基石】相關文章:

人的全面發(fā)展理論及對大學生素質(zhì)教育的啟示04-26

馬克思人的全面發(fā)展理論的科學涵義及其現(xiàn)實意義04-27

大學英語素質(zhì)教育理論與實踐研究04-26

人的失誤理論研究進展04-26

木桶理論的啟示03-11

又紅又專的理論與實踐04-27

淺談理論創(chuàng)新04-27

體育理論教案04-25

試析馬克思的人的全面發(fā)展理論及其現(xiàn)實意義04-26

人與情境交互作用理論述評04-26