河南省高校教師社會(huì)支持的調(diào)查分析

目的 了解高校教師社會(huì)支持程度,為開展教師心理健康促進(jìn)工作提供依據(jù).方法 對(duì)296名高校教師進(jìn)行社會(huì)支持評(píng)定量表的測(cè)試和分析.結(jié)果 1支持利用度在性別上存在差異(P＜0.01);2客觀支持、主觀支持和支持總分在婚姻狀況上存在差異;3主觀支持在有無子女維度上存在差異;4主觀支持在學(xué)歷上存在差異;⑤主觀支持和支持總分在職稱上存在差異;⑥主觀支持和支持總分在學(xué)校類別上存在差異;⑦客觀支持、主觀支持和支持總分在年齡上存在差異.結(jié)論 高校在進(jìn)行管理和開展教師心理健康促進(jìn)工作時(shí),要充分考慮到社會(huì)支持程度的各種差異.

作 者： 陳玉煥 馮晶 董曉倩 Chen Yuhuan Feng Jing Dong Xiaoqian   作者單位： 中國(guó).河南商業(yè)高等�？茖W(xué)校,鄭州,450044  刊 名： 中國(guó)健康心理學(xué)雜志  ISTIC 英文刊名： CHINA JOURNAL OF HEALTH PSYCHOLOGY  年，卷(期)： 2006 14(5)  分類號(hào)： B84  關(guān)鍵詞： 社會(huì)支持   心理健康   高校教師   主觀支持  

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