客觀教育,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力

昨天給三歲的孩子講了<孔融讓梨>的故事.講完以后,再次讓孩子吃蘋果或者梨的時(shí)候,她說(shuō):我也要吃小的.可是,在沒(méi)聽這個(gè)故事以前,她可是總挑大的吃.于是,我就問(wèn)她:你為什么要吃小的呀?她說(shuō):因?yàn)榭兹诔粤诵〉睦?他的媽媽夸他是聰明懂事的好孩子.我也是聰明懂事的好孩子,所以我也要吃小的.聽了孩子的話除了為孩子的懂事感到欣慰外,更多的是反思.

作 者： 張海娟   作者單位： 山東,魯中職業(yè)學(xué)院  刊 名： 科海故事博覽·科教論壇  英文刊名： KEHAI GUSHI BOLAN（BAIKE LUNTAN）  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)：   關(guān)鍵詞：  

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