- 教師教育格言 推薦度：
- 教師教育格言 推薦度：
- 教師教育格言 推薦度：
- 相關(guān)推薦
教師的格言570句
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是格言了吧，因其不僅凝聚古圣先賢的人生智慧，同時(shí)也具備簡(jiǎn)練生動(dòng)的表達(dá)方式。從句法結(jié)構(gòu)角度說(shuō)，格言是從句法結(jié)構(gòu)角度說(shuō)，格言是相對(duì)完整、相對(duì)獨(dú)立的句子，可以獨(dú)立用來(lái)表達(dá)思想。那么問(wèn)題來(lái)了，到底什么樣的格言才經(jīng)典呢？以下是小編收集整理的教師的格言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
2、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
3、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
4、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
5、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
6、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
7、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
8、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。
9、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
10、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。
11、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
12、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
13、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
14、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
15、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
16、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
17、心靈塑造的最佳工程師。
18、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
19、教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。
20、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
21、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
22、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。
23、把一切知識(shí)教給一切人。
24、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
25、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
26、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
27、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
28、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
29、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
30、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
31、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
32、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
33、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
34、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
35、愛(ài)崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
36、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
37、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
38、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
39、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
40、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
41、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
42、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
43、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
44、學(xué)高為師，身正為范。
45、以德感人，為人師表。
46、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
47、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
48、慈父+慈母=教師。
49、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
50、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。
51、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
52、好筍出好竹，好師出好徒。
53、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
54、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
55、教書(shū)育人，功德無(wú)量。
56、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
57、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
58、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
59、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
60、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
61、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
62、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
63、師德是一面鏡子。
64、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
65、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
66、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
67、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
68、捧著一顆心，不帶半根草去。
69、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
70、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
71、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
72、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
73、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
74、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
75、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
76、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
77、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
78、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
79、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
80、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
81、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
82、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
83、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
84、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
85、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
86、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
87、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
88、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
89、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
90、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
91、天荒地老，教師的童心不泯。
92、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
93、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
94、教師要融于師生的相互理解中。
95、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書(shū)。
96、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
97、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
98、人生不應(yīng)卑賤，安全重于泰山。
99、一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生。
100、寬容成就和諧，真誠(chéng)贏得友誼，愛(ài)創(chuàng)造幸福。
101、責(zé)任是慈善的基礎(chǔ)。嚴(yán)于律己，誠(chéng)心為本。
102、教師是善于教學(xué)、孜孜不倦的人。
103、有智慧的人樂(lè)水，有善良的人樂(lè)山。
104、學(xué)生的成長(zhǎng)是教師最大的幸福！
105、用千倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園的芬芳。
106、讓我走進(jìn)童心的世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。
107、老師最大的幸福就是看著孩子們長(zhǎng)大！
108、去教導(dǎo)，去感受；散步，快樂(lè)！
109、總是用欣賞的眼光看學(xué)生，總是用寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生。
110、真正的教育是一種相互的活動(dòng)。教師的愛(ài)就是奉獻(xiàn)。
111、施愛(ài)一老師在嚴(yán)格的愛(ài)和廣泛的愛(ài)之間。
112、用微笑面對(duì)生活，讓知識(shí)照亮未來(lái)。
113、對(duì)學(xué)生無(wú)禮，首先是對(duì)自己無(wú)禮。
114、以人為本是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。
115、腳踏實(shí)地去做，心也腳踏實(shí)地去做。
116、用一生的精力去教授一堂課，去啟迪一代人的心靈。
117、用老師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，努力讓學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)，在課外活動(dòng)中受益。
118、愛(ài)情生活必須用真情，真情只能培養(yǎng)人才。
119、不要沉湎于別人的欣賞，只有不斷充實(shí)自己，才能達(dá)到更高的人生境界。
120、我要像一支紅燭，燃燒自己，照亮別人。
121、學(xué)作一名教師，身體就是扇子。
122、意識(shí)是成功教育的基礎(chǔ)。
123、用老師的心交換學(xué)生的靈感。
124、試著把自己當(dāng)成一個(gè)孩子。
125、時(shí)刻保持專業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
126、教師的人格是教育的基石。
127、統(tǒng)治像父親，愛(ài)像母親，指導(dǎo)像朋友。
128、安全在心中，安全在行動(dòng)。
129、用老師的行動(dòng)去感染每一顆心。
130、愛(ài)孩子，這是世賢能做到的，但善于教育孩子，這是一項(xiàng)國(guó)民教育的大事。
131、要把世界的治理之才，變成世界的啟蒙之才，教育之校。
132、當(dāng)代能當(dāng)老師的人一定是非凡的人；因?yàn)榻逃旧砭褪且豁?xiàng)非凡的事業(yè)。
133、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛(ài)。
134、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
135、讓每一個(gè)學(xué)生都展露自信的笑容。
136、把我最美的微笑奉獻(xiàn)給我所愛(ài)的每一位孩子。
137、生以求知為樂(lè)，師以從教為榮。
138、天荒地老，教師的童心不泯。
139、育幼，師之責(zé)；護(hù)幼，師之性；愛(ài)幼，師之魂。
140、孩子像花兒，需要用愛(ài)心。耐心培育。
141、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
142、配合老師們工作，照顧好全園的孩子，是我自身職責(zé)。
143、踏踏實(shí)實(shí)做人。認(rèn)認(rèn)真真做事。
144、廣積不如教子，投資宜重教育。
145、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
146、我們用雙手和愛(ài)心，珍視。呵護(hù)每一棵幼苗。
147、我的眼里只有你，你在我的視線里。
148、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
149、靜心的做老師，盡心的教學(xué)生。
150、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
151、積極的思考成就積極的人生，消極的思考成就消極的人生。
152、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。
153、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。
154、教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。
155、幸福就像香水，灑給別人也一定會(huì)感染自己。
156、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
157、真誠(chéng)待人，敬業(yè)奉獻(xiàn)。人生格言：自信而微笑地面對(duì)生活所賦予的一切一切。
158、愛(ài)是最好的教育，而表達(dá)愛(ài)的最好的方法是歡喜鼓勵(lì)和贊賞。
159、有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。
160、吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理；弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。
161、失敗是成功之母！
162、忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空！
163、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
164、把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵(lì)送給孩子，把無(wú)私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛(ài)。
165、用真情教書(shū)，用真心育人。
166、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。
167、播種希望，收獲明天。
168、如果不想做點(diǎn)事情，就甭想到達(dá)這個(gè)世界上的任何地方。
169、做人要像蠟燭一樣，有一份光，發(fā)一份熱。
170、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧！
171、有志者，事競(jìng)成；苦心人，天不負(fù)。
172、蹲下來(lái)講話，抱起來(lái)交流，牽著手教育！
173、不自滿者受益，不自是者博聞
174、不求做的最好，但求做的更好。
175、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。
176、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收獲。
177、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
178、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
179、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
180、把一切知識(shí)教給一切人。
181、真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人，努力做好每一件事。
182、時(shí)間就是生命。
183、強(qiáng)烈的信仰會(huì)贏取堅(jiān)強(qiáng)的人，然后又使他們更堅(jiān)強(qiáng)。
184、寶劍鋒從磨礪出，梅花香苦自苦寒來(lái)。
185、言而有信為人，腳踏實(shí)地做事。
186、一個(gè)人幾乎可以在任何他懷有無(wú)限熱忱的事情上成功。
187、用愛(ài)心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽(yáng)。
188、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。
189、愛(ài)崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
190、誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事。
191、紅燭的風(fēng)采在于燃燒中兌現(xiàn)自己的價(jià)值春蠶的意蘊(yùn)在于羽化時(shí)超越重生的境界
192、想的多一定沒(méi)做的多有效，然而不想便做一定沒(méi)什么效果。
193、冰凍三尺，非一日之寒，成大事者不拘小節(jié)。
194、世上無(wú)難事，只要肯登攀。
195、是金子總會(huì)發(fā)光。
196、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
197、無(wú)怨無(wú)悔，問(wèn)心無(wú)愧。
198、失敗是什么？沒(méi)有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過(guò)了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
199、要做的事情總找得出時(shí)間和機(jī)會(huì)；不愿意做的事情也總能找得出借口。
200、有智者立長(zhǎng)志，無(wú)志者長(zhǎng)立志。
201、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
202、用微笑迎接生活。
203、有所嘗試，就有所作為。
204、智者千慮，必有一失；遇者千慮，必有一得。
205、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
206、用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。
207、主要不靠“嘴”教育孩子�？康氖乔榫常康氖切袆�(dòng)。
208、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
209、教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè)，我卻樂(lè)得其所。
210、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人。――蘇霍姆林斯基
211、用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。
212、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識(shí)孩子，孩子今天就成功！作為老師，最幸福的，是學(xué)生學(xué)得快樂(lè)，教師教得快樂(lè)。
213、在平等、和諧的環(huán)境中，用愛(ài)心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國(guó)的花朵”燦爛地開(kāi)放。
214、在平等和諧的環(huán)境中，用愛(ài)心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國(guó)的花朵”燦爛地開(kāi)放。
215、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。
216、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
217、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
218、誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)她；只有愛(ài)孩子的人，她才能教育孩子。
219、我相信，講臺(tái)就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。
220、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。――達(dá)爾文
221、沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。――蘇霍姆林斯基
222、用愛(ài)心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細(xì)心為孩子營(yíng)造健康成長(zhǎng)的環(huán)境，用真心誠(chéng)心換取家長(zhǎng)的放心。
223、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè)的土地。
224、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
225、關(guān)愛(ài)童心，感受真愛(ài)，欣賞童趣。
226、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。
227、我要把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
228、我會(huì)用真愛(ài)滋潤(rùn)孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心耐心誠(chéng)心對(duì)待每一位孩子和家長(zhǎng)。
229、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。
230、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
231、我將用我的愛(ài)心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂(lè)的成長(zhǎng)。
232、一切為了孩子，為了一切孩子。
233、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。――陶行知
234、對(duì)待家長(zhǎng)，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
235、我會(huì)用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)幸福的童年。
236、正是家長(zhǎng)的溺愛(ài)，教會(huì)了孩子自私和不孝。
237、我們無(wú)法改天換地，但是沒(méi)有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量，只要我們不放棄理想。
238、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。――葉圣陶
239、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
240、我愿將自己全部的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
241、愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)!
242、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。
243、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！
244、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。――蘇霍姆林斯基
245、首先做研究者，其次才做管理者。
246、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。
247、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
248、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
249、做本真教師，教本色語(yǔ)文，育世紀(jì)人才。
250、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
251、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀察比之單純的描述更為可取。
252、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)。我們把愛(ài)心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
253、教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。――巴特爾
254、用我的真誠(chéng)、執(zhí)著與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
255、面對(duì)孩子，有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
256、愛(ài)，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛(ài)的人，為所愛(ài)的人創(chuàng)造幸福。――蘇霍姆林斯基
257、發(fā)脾氣誰(shuí)不會(huì)？諷刺挖苦不屬于專業(yè)技術(shù)。
258、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
259、教育加贊賞等于教育的平方。
260、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路。――蘇霍姆林斯基
261、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
262、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
263、我愿做鼓蕩著愛(ài)與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。
264、我用最大努力給孩子提供一個(gè)使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動(dòng)中得到快樂(lè)，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
265、熱愛(ài)這份幼教工作，用一生的熱情來(lái)播撒對(duì)孩子們的愛(ài)。服務(wù)承諾讓每個(gè)孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
266、讓每個(gè)孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
267、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。
268、我愿用我的百分百的愛(ài)換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責(zé)任的愛(ài)心為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓孩子們享受陽(yáng)光，享受快樂(lè)。
269、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。
270、好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。――陶行知
271、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
272、我面對(duì)的每一個(gè)幼兒都是最終要獨(dú)立的成人。
273、熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西。――蘇霍姆林斯基
274、你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)，你若精彩，天自安排。
275、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。
276、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
277、評(píng)價(jià)一堂課的優(yōu)劣，不在于聽(tīng)課教師的評(píng)說(shuō)，而在于學(xué)生的喜好。
278、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
279、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
280、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
281、生活中，我們唯一能把握的就是現(xiàn)在。
282、平凡的腳步也可以走完偉大的歷程。
283、用愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。
284、孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求！
285、用愛(ài)心呵護(hù)孩子，用行動(dòng)影響孩子，用快樂(lè)生產(chǎn)快樂(lè)，用激情點(diǎn)燃孩子求知的熱望。
286、愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)放心、孩子安心。
287、用誠(chéng)心、善心和愛(ài)心去精心雕琢每一位學(xué)生。
288、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
289、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來(lái)。
290、人之性，教也；人之情，育也。
291、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
292、學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。
293、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
294、循循善誘，誨人不倦的是老師。
295、教師的人格是教育的基石。
296、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
297、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
298、以慈母般的愛(ài)心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長(zhǎng)的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
299、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
300、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
301、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
302、太陽(yáng)每天是新的，孩子們每天也是新的。
303、我們不能全是船長(zhǎng)，必須有人也當(dāng)水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ�，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事�?/p>
304、用愛(ài)心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。
305、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
306、懶惰的人，給他再多的時(shí)間，也不會(huì)得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會(huì)得到真正的生命。
307、課堂是師生共演的舞臺(tái)，學(xué)生是主演，教師是串演。
308、慈父+慈母=教師
309、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。
310、我們還把創(chuàng)造認(rèn)識(shí)上爭(zhēng)論情景的方法和組織學(xué)習(xí)討論的方法列入刺激學(xué)習(xí)和啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法�！瓕W(xué)生參與科學(xué)爭(zhēng)論，不但使他們?cè)谟嘘P(guān)問(wèn)題上加深知識(shí)，而且不知不覺(jué)地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學(xué)習(xí)興趣。
311、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
312、對(duì)教育赤膽忠誠(chéng)，為學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。
313、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
314、一次小小的鼓勵(lì)，往往會(huì)給孩子終生的回憶。
315、知識(shí)是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
316、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
317、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
318、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
319、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
320、天荒地老，教師的童心不泯。
321、教師要融于師生的相互理解中。
322、教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
323、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
324、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
325、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
326、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
327、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
328、心靈塑造的最佳工程師。
329、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
330、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
331、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他有愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。
332、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
333、學(xué)校是大海，孩子是魚(yú)，大海里有了千姿百態(tài)的魚(yú)，才充滿了生命力。
334、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
335、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
336、多用時(shí)間來(lái)瞻前，來(lái)實(shí)干；少用時(shí)間去顧后，去空想。
337、敬業(yè)是一種態(tài)度，精業(yè)是一種本領(lǐng)。
338、師規(guī)只管孩子眼前，師愛(ài)卻影響孩子一生。
339、學(xué)高為師，身正為范。
340、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
341、呵護(hù)童心，廣施甘露千枝翠；滴水涌泉，報(bào)得春風(fēng)一寸丹。
342、明天的路在今天，今天的路在腳下。
343、會(huì)做人才會(huì)做事，會(huì)堂堂正正做人，才會(huì)正正經(jīng)經(jīng)、扎扎實(shí)實(shí)做事。
344、悲觀者在每個(gè)機(jī)會(huì)中都看到困難，樂(lè)觀者則在每個(gè)困難中都看到機(jī)會(huì)。
345、我們都隨時(shí)處于正在學(xué)習(xí)的過(guò)程。
346、學(xué)生是臺(tái)上的演員，教師是導(dǎo)演和評(píng)委。
347、相信每個(gè)匪夷所思的行動(dòng)背后，都有一個(gè)來(lái)自兒童的正當(dāng)理由。
348、只有那些始終不忘記自己也曾是一個(gè)孩子的人，才能成為真正的教師。
349、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。
350、星星從不嫉妒太陽(yáng)的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
351、只要行動(dòng)，就有收獲！
352、水的浩瀚不在于態(tài)而源于勢(shì)，人的威嚴(yán)不取決于雷霆而關(guān)乎于氣度。
353、對(duì)于書(shū)呆子我是勸他們少讀點(diǎn)書(shū)，多干點(diǎn)有意義的事，免得呆頭呆腦。
354、常思為師之失，為學(xué)生樹(shù)立榜樣；常修為師之德，為學(xué)生盡心竭力。
355、像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請(qǐng)您接受我誠(chéng)摯的祝福吧，教師節(jié)快樂(lè)！
356、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
357、敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意！
358、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
359、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書(shū)，我要用畢生的精力去讀懂每一本書(shū)。
360、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
361、身為世范，為人師表。
362、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
363、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
364、真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
365、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
366、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
367、陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。
368、踏踏實(shí)實(shí)做人認(rèn)認(rèn)真真做事。
369、親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
370、用愛(ài)心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。
371、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
372、走下講臺(tái)給學(xué)生講課。
373、我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識(shí)，還有一顆和我們相通的心。
374、一日為師，終身為父。
375、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
376、有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時(shí)刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師！
377、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書(shū)。
378、您在學(xué)生的心目中，是真的種子，善的信使，美的旗幟。
379、我們都隨時(shí)處于正在學(xué)習(xí)的過(guò)程。
380、您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
381、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
382、人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
383、如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――親愛(ài)的老師，多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨
384、一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您！
385、十年樹(shù)木，百年育人。
386、老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
387、普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。
388、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。
389、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
390、我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。
391、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利！
392、德高為師，身正為范。
393、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
394、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰！
395、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。
396、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
397、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受嚴(yán)重的損失。
398、您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
399、人類靈魂的工程師。
400、海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
401、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
402、老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
403、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
404、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無(wú)私的。
405、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
406、為別人照亮道路，自己必須放出光茫
407、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
408、愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
409、以慈母般的愛(ài)心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長(zhǎng)的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
410、您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里
411、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
412、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
413、您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
414、老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。
415、才有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)。
416、執(zhí)著杏壇，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
417、用愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心去啟迪孩子純潔的童心。
418、老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
419、即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲
420、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
421、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。
422、念人之善揚(yáng)人之長(zhǎng)量人之難幫人之過(guò)。
423、老師是我們的在生父母！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！
424、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
425、教師的春風(fēng)，日日沐我心
426、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
427、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
428、生本課堂，以生為本，學(xué)生的自主能力真的得到改善。
429、沒(méi)有音樂(lè)，生命是沒(méi)有價(jià)值的。
430、沒(méi)有早期音樂(lè)教育，干什么事我都會(huì)一事無(wú)成。
431、通過(guò)音樂(lè)并在音樂(lè)中教育我們的孩子。
432、音樂(lè)教育并不是音樂(lè)家的教育，而首先是人的教育。
433、音樂(lè)教育除了非常注重道德和社會(huì)目的外，必須把美的東西作為自己的目的來(lái)探求，把人教育成美和善的。
434、音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示。
435、學(xué)為人師，行為世表。
436、教育，太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，因?yàn)樗樟亮怂袑W(xué)生，也照亮了自己。
437、孩子的笑臉，家長(zhǎng)的信任是我的幸福。
438、在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是他們對(duì)學(xué)習(xí)的對(duì)象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論對(duì)某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生。
439、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
440、我們呵護(hù)孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們能更好地書(shū)寫中國(guó)美好的我們未來(lái)！
441、必須認(rèn)真地練習(xí)所有的音階。
442、音樂(lè)從我耳邊飄過(guò)，就像郵差送來(lái)一封不屬于我的信。
443、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長(zhǎng)。
444、寬于人，嚴(yán)于己，謹(jǐn)于言，正于行。
445、育人先育德，德容天下；言信首言誠(chéng)，誠(chéng)走人生！
446、以優(yōu)秀文化滋養(yǎng)人，以高尚品德塑造人，以奉獻(xiàn)精神感染人。
447、老師，擦亮孩子誠(chéng)信的明鏡；孩子，點(diǎn)亮老師責(zé)任的明燈。
448、教師的成就，歸因于對(duì)學(xué)生的高度責(zé)任感；教師的幸福，在于成就了學(xué)生坦誠(chéng)正直的品行。
449、教書(shū)育人責(zé)任在心，待人辦事誠(chéng)信于胸。
450、責(zé)在左，任在右。認(rèn)清責(zé)，重千金�？赣诩纾懹浶�。誠(chéng)然之，而生信。信為本，付以行。正其身，心養(yǎng)性。人淡定，國(guó)富興。
451、以誠(chéng)感人，以責(zé)律已。
452、用責(zé)任撐起成功的事業(yè)，依誠(chéng)信維系坦蕩的人生。
453、搏擊、追求可以顯現(xiàn)一位教師的心底吶喊和風(fēng)采，激發(fā)、鼓勵(lì)可以顯現(xiàn)一位學(xué)生的心底期盼和才華。
454、教師的責(zé)任心不是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn)。
455、用寬容教育孩子學(xué)會(huì)自省、學(xué)會(huì)付出、學(xué)會(huì)責(zé)任，讓孩子體會(huì)到愛(ài)與被愛(ài)的偉大。
456、把智慧、寬容、博學(xué)留給孩子，把好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、奉獻(xiàn)留給自己。
457、以健全的人格熏陶學(xué)生；以淵博的知識(shí)吸引學(xué)生；以真摯的情感感化學(xué)生；以執(zhí)著的精神教育學(xué)生。
458、三尺講臺(tái)，站出學(xué)生榜樣，若無(wú)誠(chéng)，則誤人子弟。半截粉筆，寫就學(xué)生未來(lái)，若無(wú)信，則貽害無(wú)窮。
459、傳道需愛(ài)心，授業(yè)需精心，解惑需耐心。
460、為人師者，內(nèi)外相應(yīng)，言行相稱，寧?kù)o致遠(yuǎn)。
461、善教猶藥，責(zé)任為引，誠(chéng)信為劑，以醫(yī)他愚，匡扶正氣。
462、誠(chéng)信是做人的一面鏡子，責(zé)任是成功的一把標(biāo)尺。
463、三尺講臺(tái)，匯聚知識(shí)、情感、理想、信念；言行舉止，影響人生、家庭、社會(huì)、國(guó)家。
464、誠(chéng)以待人，長(zhǎng)修溝通心橋；信以處世，永鑄人格基石。
465、守住誠(chéng)信，守住為人之根本；履行責(zé)任，履行為師之使命。
466、以愛(ài)育人，人人有愛(ài)；以誠(chéng)待人，人人真誠(chéng)；以責(zé)做事，事事安心！
467、用教師的誠(chéng)信度，幫助特殊孩子認(rèn)識(shí)社會(huì)；用教師的責(zé)任心，推動(dòng)特殊孩子融入社會(huì)。
468、為師的核心是責(zé)任，做人的準(zhǔn)則是誠(chéng)信。
469、真情打動(dòng)學(xué)生，誠(chéng)心感化學(xué)生；心靈聆聽(tīng)學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
470、教師是一份職業(yè)，這份職業(yè)需要堅(jiān)守；教學(xué)是一門專業(yè)，這門專業(yè)講究藝術(shù)；教育是一種事業(yè)，這種事業(yè)提倡奉獻(xiàn)。
471、用真誠(chéng)的情感呵護(hù)孩子，用賞識(shí)的眼光看待孩子，用開(kāi)闊的胸懷包容孩子，用高尚的人格熏陶孩子。
472、誠(chéng)固實(shí)，信以諾，責(zé)為貴，任道遠(yuǎn)。
473、微笑地面對(duì)，給學(xué)生陽(yáng)光；寬容地教育，予學(xué)生自律；豁達(dá)地相處，幫學(xué)生博愛(ài)；睿智地授業(yè)，助學(xué)生成才。
474、用愛(ài)心、耐心、責(zé)任心去造就孩子的成長(zhǎng)；用真心、真誠(chéng)、真人格去換取家長(zhǎng)信任。
475、誠(chéng)信是人生航標(biāo)，責(zé)任是教師使命。
476、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙；高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
477、以人為本，因材施教育棟梁；躬行實(shí)踐，為人師表作楷模；授業(yè)解惑，嚴(yán)慈相濟(jì)促發(fā)展；自尊自律，淡泊名利為人梯。
478、用知去灌溉，用情去關(guān)注，用愛(ài)去撫育，用心去聆聽(tīng)。
479、教之，授之，愛(ài)之，責(zé)之任務(wù)。想到，說(shuō)到，做到，誠(chéng)之根本。
480、揚(yáng)起誠(chéng)信之帆，登上承載著責(zé)任的船，航行在人生的長(zhǎng)河里，勇往直前。
481、嚴(yán)字當(dāng)頭，愛(ài)在其中；重任在肩，誨人不倦。以誠(chéng)待人，以信為本；教人求真，教人務(wù)實(shí)。
482、誠(chéng)發(fā)于德，責(zé)啟于心。
483、責(zé)任，我們必備的素質(zhì)。在愛(ài)與智慧中，給予孩子成長(zhǎng)的力量。誠(chéng)信，我們恪守的品質(zhì)。在教與引導(dǎo)中，引領(lǐng)孩子人生的道路。
484、微笑多一點(diǎn)，嚴(yán)厲少一點(diǎn)；表?yè)P(yáng)多一點(diǎn)，批評(píng)少一點(diǎn)；寬容多一點(diǎn)，抱怨少一點(diǎn)；實(shí)干多一點(diǎn)，推諉少一點(diǎn)；奉獻(xiàn)多一點(diǎn)，名利少一點(diǎn)。
485、俯仰皆為孺牛，進(jìn)退無(wú)愧人師。
486、做人要低調(diào)，因?yàn)槿诵斜赜形規(guī)�；為師要高調(diào)，因?yàn)樾牌鋷�，才�?huì)遵其道。
487、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生，就會(huì)從教育中得到無(wú)限快樂(lè)。永遠(yuǎn)用責(zé)任的目光審視自己，就會(huì)在教育中獲得不斷成長(zhǎng)。
488、責(zé)任=引擎，誠(chéng)信=鑰匙；擁有責(zé)任與誠(chéng)信的教育，就能奮勇前進(jìn)，開(kāi)啟孩子們成功的寶藏！
489、責(zé)任改變態(tài)度，誠(chéng)信奠定美好！
490、用責(zé)任呵護(hù)花朵，使之成為棟梁，任由粉筆飛舞；用誠(chéng)信為學(xué)生護(hù)航，使之收獲成功，任由歲月滄桑。
491、負(fù)責(zé)任重?fù)?dān)共創(chuàng)美好社會(huì)，揚(yáng)誠(chéng)信風(fēng)帆同度文明人生。
492、誠(chéng)信，為人之本；責(zé)任心，為師之本!
493、用愛(ài)澆灌未來(lái)，教之責(zé)；以誠(chéng)哺育心靈，師之信。
494、誠(chéng)實(shí)守信是立身之本，敬業(yè)奉獻(xiàn)是執(zhí)教之根。
495、責(zé)任是一份無(wú)悔的堅(jiān)持，在我夢(mèng)的旅途中，勇往直前。
496、守誠(chéng)信做人，人顯善美；盡責(zé)任做事，事顯完美。
497、誠(chéng)信如一輪明月,柔柔地普照萬(wàn)物；責(zé)任似一泓清泉,默默地滋潤(rùn)大地。
498、身正、言正、行正，教師之本；愛(ài)心、關(guān)心、用心，教師之德。
499、以健康、積極、向上的人格特質(zhì)影響學(xué)生的人格，以執(zhí)著、堅(jiān)韌、爭(zhēng)先的價(jià)值追求成就學(xué)生的價(jià)值。
500、生命之燈因責(zé)任而閃爍光輝，生命之舟由誠(chéng)信相伴左右。揚(yáng)起生命之帆鼓舞今日兒童之心，舉起生命之燈照亮明日英才之路。
501、師之愛(ài),愛(ài)而不寵；師之嚴(yán),嚴(yán)而有格；師之責(zé),責(zé)在求真。
502、一言一行，誠(chéng)信銘于身；一舉一動(dòng)，責(zé)任記于心。
503、誠(chéng)實(shí)能讓人如金子般閃耀，責(zé)任能使人似泰山般屹立！
504、錘煉教師道德的唯一秘密就是“愛(ài)”；樹(shù)立威嚴(yán)的不二法則就是“誠(chéng)”；永葆魅力的最佳良方就是“識(shí)”。
505、以教師之誠(chéng)，換學(xué)生之心；以教師之德，育學(xué)生之信。
506、責(zé)任源于愛(ài)，誠(chéng)信化于行。
507、種下責(zé)任的種子，提升完美的教育品行；種下誠(chéng)信的種子，開(kāi)出守信的教育花朵。
508、“師者，用在心、愛(ài)在生，貴在真，此生教無(wú)悔�！�
509、誠(chéng)信是面鏡子，時(shí)刻照射著我們教師的靈魂；責(zé)任是條鞭子，時(shí)刻鞭笞著我們教師的內(nèi)心。
510、欣賞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，善待學(xué)生的缺點(diǎn)，尊重學(xué)生的人格，提升自己的價(jià)值。
511、用欣賞的眼神溫暖學(xué)生，用贊許的言語(yǔ)鼓勵(lì)學(xué)生，用寬厚的雙手?jǐn)v扶學(xué)生，用無(wú)私的奉獻(xiàn)感染學(xué)生。
512、春天，輕埋下愛(ài)的希望；夏天，澆灌出滿目青蔥；秋天，收獲了滿園碩果；冬天，聆聽(tīng)著春的腳步……四季輪回，師愛(ài)無(wú)悔！
513、勤對(duì)工作，愛(ài)對(duì)學(xué)生，誠(chéng)對(duì)家長(zhǎng)，謙對(duì)同事。
514、教育的基點(diǎn)是責(zé)任心，人生的基點(diǎn)則是誠(chéng)信。
515、誠(chéng)信是一盞不滅的明燈，在我前進(jìn)的路上，點(diǎn)點(diǎn)不熄。
516、以師生健康為本，以崗位責(zé)任為榮，以真心待人為誠(chéng)，以無(wú)私奉獻(xiàn)為行。
517、教書(shū)育人以責(zé)任為重，為人處事以誠(chéng)信為先。
518、責(zé)任是信念，是力量，激勵(lì)我們勇往直前，譜寫無(wú)怨無(wú)悔。誠(chéng)信是形象，是翅膀，引航我們學(xué)做真人，繪就生命和諧。
519、師昭昭，生昭昭矣。
520、藝術(shù)課堂，多彩人生。
521、國(guó)際視野，本土行動(dòng)。
522、育人教書(shū)是一種享受。
523、和諧師生，共同成長(zhǎng)。
524、狠找不足，謀求發(fā)展。
525、構(gòu)建和諧校園，實(shí)現(xiàn)暢通交流。
526、學(xué)習(xí)英語(yǔ)敢張口，成功便向你招手。
527、做一名陽(yáng)光教師，是我一生的理想。
528、主動(dòng)是學(xué)習(xí)之本，活躍是課堂之魂。
529、開(kāi)放不僅是一種智慧，也是一種胸襟。
530、健康至上，運(yùn)動(dòng)當(dāng)先；教學(xué)相長(zhǎng)，師生共進(jìn)。
531、智慧的火花讓激情點(diǎn)燃，美好的未來(lái)由勞動(dòng)創(chuàng)造。
532、打破傳統(tǒng)“灌輸”教學(xué)，開(kāi)創(chuàng)新型“互動(dòng)”課堂。
533、相信學(xué)生，是一種勇氣，一種責(zé)任，更是一種能力。
534、實(shí)事求是辦教育，解放思想抓課改，與時(shí)俱進(jìn)求發(fā)展。
535、每個(gè)孩子都是一部精彩豐厚的書(shū)，我們要想辦法讀懂。
536、處處是發(fā)現(xiàn)之地，天天是發(fā)現(xiàn)之時(shí)，人人是發(fā)現(xiàn)之人。
537、人生天地寬，敢為天下先，教育無(wú)小事，事事是教育。
538、“三三六”自主學(xué)習(xí)模式，是動(dòng)態(tài)情感成果的完美統(tǒng)一。
539、“活而有序”的課堂，為學(xué)生通向成功插上了理想的翅膀。
540、放手是學(xué)生開(kāi)發(fā)潛能的良藥，點(diǎn)撥是啟迪學(xué)生智慧的鑰匙。
541、黑板是師生交流的簡(jiǎn)捷途徑，操場(chǎng)是生生合作的便利場(chǎng)所。
542、用老師的柔情溫暖學(xué)生，用老師的熱情感化學(xué)生，用老師的激情帶動(dòng)學(xué)生。
543、只教學(xué)生學(xué)會(huì)了，是低層次的教學(xué)；要教學(xué)生會(huì)學(xué)了，才是高檔次的教學(xué)。
544、杜郎口中學(xué)課堂模式的革命性變革，教育創(chuàng)新的原創(chuàng)性典范，教育的希望之路
545、你想成功嗎？成功源于合作，合作源于競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)源于參與，參與源于自信。
546、懷揣教改的赤誠(chéng)之心，肩負(fù)教改的希望之任，不向前走，我們腳下便沒(méi)有了路。
547、學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人。人的意義在于奮斗，人的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
548、教師的一句鼓勵(lì)的語(yǔ)言，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的動(dòng)作，都會(huì)給學(xué)生無(wú)限的動(dòng)力。
549、在參與中求知，在求知中應(yīng)用，在應(yīng)用中提高，在提高中升華，在升華中快樂(lè)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
550、讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成為愉快的人生之旅，讓其生命在陽(yáng)光雨露照耀哺育下，舒展張揚(yáng)，開(kāi)出絢爛的花朵。
551、課改使學(xué)生精神得以升華，心靈得以放飛，人格得以健全，價(jià)值得以體現(xiàn)，尊嚴(yán)得以實(shí)現(xiàn)，生命得以狂歡。
552、一萬(wàn)個(gè)零抵不上一個(gè)一，一萬(wàn)個(gè)承諾抵不上一次實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。所以我要用行動(dòng)最大限度地去兌現(xiàn)給學(xué)生的每一個(gè)承諾。
553、任何人都應(yīng)該有自尊心自信心獨(dú)立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是孤獨(dú)。
554、用愛(ài)心和智慧培育學(xué)生心中創(chuàng)新的種子。
555、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
556、教育是愛(ài)的共鳴，是心與心的呼應(yīng)。
557、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
558、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
559、讓孩子做他力所能及的事情。
560、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻(xiàn)。
561、藍(lán)如洗的天空下，無(wú)憂無(wú)慮地飄飛。
562、教育應(yīng)當(dāng)培植出活力，使學(xué)生向上長(zhǎng)。
563、幫助孩子與來(lái)自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。
564、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
565、適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
566、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
567、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
568、"教學(xué)相長(zhǎng)"，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
569、在有良心的教師面前，所有的規(guī)范都將不復(fù)存在。
570、和孩子們?cè)谝黄�，我們要用�?ài)心接納孩子，用細(xì)心關(guān)關(guān)注孩子，用童心體會(huì)孩子。
【教師的格言】相關(guān)文章：
教師的格言01-04
教師格言09-07
教師人生格言08-22
教師工作格言02-08
教師工作的格言02-07
教師教育的格言02-16
教師人生格言06-01
教師教育格言01-02
教師人生格言09-10
教師教育格言09-07