為人師長(zhǎng)的勵(lì)志名言

　　1、在一定意義上，學(xué)生是老師的影子，兒女是父母的影子�！�—吳明

　　2、父親用自己的一舉一動(dòng)來(lái)影響我，熏陶我，使我的言談舉止帶上一副紳士的派頭。他認(rèn)為這是待人接物的最重要的�！�—小托馬斯·沃森

　　3、當(dāng)一個(gè)人只有很有限的供自己支配時(shí)，他自然會(huì)花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我總要抽出一些和我的兒子一塊玩，一塊讀書(shū)�！�—甘地夫人

　　4、以勢(shì)壓人，不如以情感人�！�—章軍

　　5、母欺子，子而不信其母，非以成教也�！�—《韓非子》

　　6、賢母使子賢也。——《韓詩(shī)外傳》

　　7、教育最復(fù)雜的任務(wù)之一，就是把服從法律的強(qiáng)制性向教育孩子善于動(dòng)用自己的自由權(quán)力結(jié)合起來(lái)。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就應(yīng)當(dāng)讓他們有行動(dòng)的自由，不要硬去孩子的意愿。要讓孩子懂得，他們只有為別人提供達(dá)到目的的可能性，才能達(dá)到自己的目的�！�—康德

　　8、家庭做一番調(diào)查，其中最重要的一個(gè)發(fā)現(xiàn)，是證實(shí)了家庭確實(shí)影響到我們的社會(huì)問(wèn)題，那就是一般人的是非觀念混淆不清。而建立生活的是非觀念最好的辦法，是父母在日常生活中的以身作則。因此，作為教育孩子的父母，必須小心檢視自己的行為�！�—里根

　　9、扳著面孔批評(píng)人，不如身體力行教育人�！�—章軍

　　10、父母如果一見(jiàn)書(shū)本就會(huì)頭痛，孩子上學(xué)時(shí)也會(huì)步履沉重；父母倘若整天沉湎于吃喝，孩子也會(huì)在課堂上惦記著家里的糖塊和水果�！�—吳鳴

　　11、慈母有敗子�！�—《韓非子》

　　12、劍雖利，不厲不斷；材雖美，不學(xué)不高�！�—《韓詩(shī)外傳》

　　13、世上所有的父母都有一種真摯的愿望，就是想目睹本身不能成就的為兒子所完成，似乎他們想以此獲得再生，并且好好應(yīng)用前一輩子的經(jīng)驗(yàn)�！�—杜邦·納姆洛

　　14、教育的目的是培養(yǎng)人的個(gè)性。——赫·斯賓塞

　　15、孤?tīng)儆|乳，驕子罵母�！�—《后漢書(shū)》

　　16、好的教育是打破青年們頭腦中的定式，使他們的智力像火一樣燃燒起來(lái)。——佚名

　　17、教育是陶冶身心，培養(yǎng)健全的個(gè)性，以便能夠從容不迫地適應(yīng)生活中的各種變化。這是從學(xué)校和課本知識(shí)中所得不到的。主要負(fù)擔(dān)落在母親的肩上，她必須幫助孩子發(fā)展自我克制的能力，加強(qiáng)他們的品行的培養(yǎng)。真正的愛(ài)并不是遷就孩子，讓他們隨心所欲，而是隨時(shí)約束和教育他們�！�—甘地夫人

　　18、孩子需要愛(ài)，尤其是得不到愛(ài)的時(shí)候�！�—佚名

　　19、蒲鞭便示辱�！�—《后漢書(shū)》

　　20、在兒童時(shí)期沒(méi)有養(yǎng)成思想的習(xí)慣，將使他們從此以后一生都沒(méi)有思想的能力�！�—盧梭

　　21、人生幼小，精神專利，長(zhǎng)成已后，思慮散逸，固須早教，勿失機(jī)也�！�—《顏氏家訓(xùn)》

　　22、養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰�！�—《三字經(jīng)作者》

　　23、我知道必須讓孩子們有所專心，怠慢乃是孩子們最可怕的危險(xiǎn)�！�—盧梭

　　24、父慈于？家有敗子�！�—宋祁

　　25、教育是讓孩子們對(duì)知識(shí)渴求，而不是讓知識(shí)追逐孩子們。——佚名

　　26、尊重孩子的人格，孩子便學(xué)會(huì)尊重人。在家里，要從小就把孩子當(dāng)作獨(dú)立的社會(huì)人來(lái)養(yǎng)育。這樣培育出來(lái)的孩子，走上社會(huì)變能夠成為獨(dú)立的社會(huì)人，并具有“后生可畏”的勁頭�！�—池田大作

　　27、父善教子者，教子孩提�！�—林逋

　　28、鞭管之下，有賢士乎？——方孝儒

　　29、大多數(shù)人當(dāng)父母很久以后才不是孩子�！�—佚名

　　30、難道做父母的到頭來(lái)只能作為一個(gè)旁觀者，任憑子女自行其事，不予勸阻，不加指導(dǎo)嗎？不，生活并不那么簡(jiǎn)單。我們做父母的擔(dān)負(fù)著悉心指導(dǎo)子女這一極其復(fù)雜而又細(xì)微的重任，不應(yīng)該力圖我們的個(gè)性去影響孩子或把我們的愿望強(qiáng)加于他們�！�—甘地夫人

　　31、寵子未有不驕，驕子未有不敗�！�—吳楚才

　　32、個(gè)性的造就由嬰孩時(shí)開(kāi)始，一直繼續(xù)到老死�！�—艾子林娜·羅斯福

　　33、如果你擔(dān)心年輕的一代會(huì)變成什么，答案是他們會(huì)繼續(xù)，并且開(kāi)始擔(dān)憂更年輕的一代�！�—羅杰·艾倫

　　34、開(kāi)明教育是使人們的成為一種能夠自由發(fā)揮的令人愉快的場(chǎng)所�！�—佚名

　　35、父母可以有自己的理想，但干涉孩子各自的理想，就等于不承認(rèn)孩子的人格。青少年不良行為的種子，最初就是從這里萌芽的�！�—池田大作

　　36、青年出于對(duì)父母的愛(ài)和尊重，有時(shí)不得不抑制自己的愿望和愛(ài)好，自己所選擇的，也許有著特殊興趣和才能的領(lǐng)域，而去屈從父母或保護(hù)人的愿望。這種痛苦的選擇往往足以壓抑他們的熱情和對(duì)人生的樂(lè)趣。這對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)是在已經(jīng)死氣沉沉的生活中又增添了一個(gè)消極因素，而不是增加一份生氣勃勃的力量。——甘地夫人

　　37、即使是孩子，也有一個(gè)人格，也是一個(gè)獨(dú)立的人，這個(gè)前提必須明確，孩子決不是父母的所有物，他的人格是構(gòu)成社會(huì)的組成部分之一，這一個(gè)人格必須用充沛的愛(ài)來(lái)培養(yǎng)�！�—池田大作

　　38、受教育人與未曾受教育的人的差異，好似生者和死者。——佚名

　　39、在大多數(shù)場(chǎng)合，人們不善于給慈愛(ài)和嚴(yán)厲制定標(biāo)準(zhǔn)，而在教育上，這種標(biāo)準(zhǔn)是完全必要的。——馬卡連柯

　　40、父親和我在從事他所開(kāi)創(chuàng)的過(guò)程中，既充滿了愛(ài)，又貫穿著無(wú)數(shù)次不同意見(jiàn)的爭(zhēng)論。他使我逐漸懂得了應(yīng)該如何對(duì)待權(quán)力的道理。我還學(xué)到了許多望子成龍的父親應(yīng)有的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。當(dāng)孩子們問(wèn)我，他們究竟是否應(yīng)該繼承父親的，我的回答是：能則為之。——小托馬斯·沃森

　　41、每一個(gè)人都應(yīng)該為自己的負(fù)責(zé)。我國(guó)社會(huì)的結(jié)構(gòu)，是由家庭、教會(huì)、學(xué)校、左鄰右舍、政府，以及娛樂(lè)場(chǎng)所等交織而成的。在所有與孩子發(fā)展有關(guān)的因素中，都包含著一種角色的模仿，而影響角色模仿最大的，便是為人父母者。——里根

　　42、身教猶如綿綿細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲，恰似“此處無(wú)聲勝有聲”�！�—徐安

　　43、慈母有敗子，小不忍也�！�—柜寬

　　44、鞭撲之自子，不從父之教。——《孔子家語(yǔ)》

　　45、每教好一個(gè)孩子，就減少一個(gè)敗類(lèi)�！�—雨果

　　46、就是在比較先進(jìn)的國(guó)家里，承認(rèn)孩子們的個(gè)性及其特殊權(quán)利也還是近來(lái)才有的事。這是通過(guò)長(zhǎng)期的探索與才承認(rèn)的。人們意識(shí)到，不承認(rèn)它，不輔以必要的行動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生重大的社會(huì)問(wèn)題�！�—甘地夫人

　　47、孩子們之需要母親的愛(ài)撫，猶如幼苗之需要陽(yáng)光和雨露一樣。對(duì)一個(gè)母親來(lái)說(shuō)，她應(yīng)該經(jīng)常把孩子放在首位。因?yàn)楹⒆觽儗?duì)母親有著非常特殊的依賴。對(duì)我來(lái)說(shuō)，重要的是如何處理好我所負(fù)責(zé)的公職和我對(duì)家庭、孩子應(yīng)盡的義務(wù)這兩者之間的關(guān)系。——甘地夫人

　　48、嬰兒的語(yǔ)言，母親最懂得；赤子的心聲，祖國(guó)最理解。——佘大斌

　　49、父母常失，在不能已于媚子�！�—王符

　　50、生而富者驕，生而貴者傲�！�—《后漢書(shū)》

　　51、父否母然，子無(wú)適從。——宋祁

　　52、塑成一個(gè)雕像，把賦予這個(gè)雕像，這是美麗的；創(chuàng)造一個(gè)有的人，把真理灌輸給他，這就更美麗�！�—雨果

　　53、不要轉(zhuǎn)讓自己的孩子。孩子們生來(lái)就是人，并且是自由的；他們的自由屬于他們自己。除了他們而外。任何別人都無(wú)權(quán)加以處置�！�—盧梭

　　54、勇氣使我們抵抗我們所怕的危險(xiǎn)和所感的突禍，對(duì)于這種四面受敵的人生是很有用的；所以我們最好及早使得兒童具備這種武裝，武裝愈早愈好�！�—洛克

　　55、試將理想的父親和理想的母親對(duì)比一下。父親以寵愛(ài)孩子為好，而母親在必要時(shí)要牢牢管束孩子，有時(shí)也要加以嚴(yán)厲的斥責(zé)。父親老是吵吵嚷嚷，過(guò)于嚴(yán)格，孩子就會(huì)對(duì)他敬而遠(yuǎn)之。而母親怎么嚴(yán)厲，只要出自于一片，孩子仍然寸步不離跟著她。——池田大作

　　56、孩子最?lèi)?ài)他的人……也只有愛(ài)才能培養(yǎng)他。當(dāng)孩子看到并到父母對(duì)自己的愛(ài)的時(shí)候，他會(huì)聽(tīng)話，不惹父母生氣�！�—捷爾任斯基

　　57、我談到了“冒險(xiǎn)”這兩個(gè)字。孩子在六、七歲的時(shí)候已經(jīng)應(yīng)該在他自己的行為當(dāng)中冒一冒險(xiǎn)了，你們應(yīng)該看著他冒險(xiǎn)，應(yīng)該在一定的程度上允許他去冒險(xiǎn)，以便使孩子成為一個(gè)勇敢的人，以便使孩子不要完全由于你們的責(zé)任心的影響而形成這樣的：媽媽說(shuō)過(guò)了，爸爸也說(shuō)過(guò)了，他們什么都知道，一切應(yīng)該由他們來(lái)決定，我將要按照他們所說(shuō)的那樣去做�！�馬卡連柯

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