教育名言名句

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)一些使用較為普遍的名言吧，名言是我國(guó)文化悠久，博大精深的具體體現(xiàn)。究竟什么樣的名言才是優(yōu)秀經(jīng)典的名言呢？下面是小編整理的教育名言名句，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教育名言名句1

　　1、學(xué)而不厭，誨人不倦�！�—孔子

　　2、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。——韓愈

　　3、國(guó)將興，必貴師而重傅�！�—荀子

　　4、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。──孔子

　　5、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子

　　6、言必信，行必果�！�—孔子

　　7、讀書無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)�！�—朱熹

　　8、學(xué)然后知不足，教然后知困。——《禮記學(xué)記》

　　9、三人行必有我?guī)煛！�—孔�?/p>

　　10、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。——孔子

　　11、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。——孔子

　　12、身教重于言傳�！�—王夫之

　　13、盡信《書》，則不如無(wú)《書》�！�—孟子

　　14、三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹�，擇其不善者而改之。──孔�?/p>

　　15、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬漢;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。──蒲松齡

　　16、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。──朱熹

　　17、好讀書，不好讀書;好讀書，不好讀書。──徐謂

　　18、少壯不努力，老大徒傷悲。──漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》

　　19、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！�—盧梭

　　20、知識(shí)就是力量。——培根

　　21、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。——陶行知

　　22、行是知之始，知是行之成。——陶行知

　　23、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能�！�—孔子

　　24、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞�！�—第斯多惠

　　25、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！�—葉圣陶

　　26、凡為教者必期于達(dá)到不須教。——葉圣陶

　　27、問(wèn)題不在于告訴他一個(gè)真理，而在于教他怎樣去發(fā)現(xiàn)真理�！�—盧梭

　　28、師者，人之模范�！�—楊雄

　　29、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始�！�—杜威

　　30、我們深信教育是國(guó)家萬(wàn)年根本大計(jì)。——陶行知

　　31、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時(shí)開(kāi)始�！�—盧梭

　　32、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！�—孔子

　　33、益者三友，友直，要諒，友多聞，益矣;損者三友，友便辟，友善柔，友便佞，損矣。──孔子

　　34、一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠

　　35、教也者，長(zhǎng)善而救其失者也�！�—《禮記學(xué)記》

　　36、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志�！�—《禮記學(xué)記》

　　37、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難�！�—《禮記學(xué)記》

　　38、記問(wèn)之學(xué)，不足以為人師。——《禮記學(xué)記》

　　39、使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)�！�—赫爾巴特

　　40、讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯�！�—培根

　　41、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人�！�—夸美紐斯

　　42、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。——蘇霍姆林斯基

　　43、要做人民的先生先做人民的學(xué)生�！�—毛澤東

　　44、教師是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來(lái)看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一�！�—烏申斯基

　　45、玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。——《禮記學(xué)記》

　　46、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于惰�！�—韓愈

　　47、不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！�—荀子

　　48、只有用人類創(chuàng)造的全部知識(shí)財(cái)富來(lái)豐富自己的頭腦，才能成為共產(chǎn)主義者�！�—列寧

　　49、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識(shí)來(lái)發(fā)展和增進(jìn)每個(gè)學(xué)習(xí)者的思考力�！�—列寧

　　50、我愛(ài)我?guī)煟�我更�?ài)真理�！�—亞里士多德

　　51、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的�！�—愛(ài)因斯坦

　　52、教學(xué)的最高的、最后目的包含在這一概念之中——德行�！�—赫爾巴特

　　53、學(xué)問(wèn)之根苦，學(xué)問(wèn)之果甜。學(xué)問(wèn)勤中得，富裕儉中來(lái)。

　　54、紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動(dòng)作，集體的表情，集體的信念�！�—馬卡連柯

　　55、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育�！�—蘇霍姆林斯基

　　56、一個(gè)人的各種品性之中，德行是第一位的。——洛克

　　57、見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省�！�—孔子

　　58、大德不官，大道不器，大信不約。——《禮記學(xué)記》

　　59、學(xué)校沒(méi)有紀(jì)律便如磨坊沒(méi)有水——夸美紐斯

　　60、在任何學(xué)校里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學(xué)人員來(lái)決定�！�—列寧

　　61、莫等閑，白了少年頭，空悲切。──岳飛

　　62、長(zhǎng)江后浪推前浪，世上新人趕舊人。──《增廣賢文》

　　63、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受嚴(yán)重的損失�！�—馬卡連柯

　　64、教師的人格就是教育工作者的.一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基

　　65、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光�！�—烏申斯基

　　66、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！�—陶行知

　　67、要學(xué)生做的事，教職員躬做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬守。——陶行知

　　68、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。——李贄

　　69、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人�！�—車爾尼雪夫斯基

　　70、發(fā)現(xiàn)千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。智者問(wèn)得巧，愚者問(wèn)得笨�！�—陶行知

　　71、使學(xué)生對(duì)一門學(xué)科有興趣的最好辦法勢(shì)必使之知道這門學(xué)科是值得學(xué)習(xí)的�！�—布魯納

教育名言名句2

　　1． 博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之�！�—《中庸》

　　2． 學(xué)而不厭，誨人不倦�！�—孔子《論語(yǔ)。述而》

　　3． 讀書使人充實(shí) ，思考使人深邃，交流使人清醒�！�—美，富蘭克林

　　4． 敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本；興賢育才，為政之先務(wù)�！�—《朱舜水集。勸學(xué)》

　　5． 今一切事業(yè)，須從科學(xué)上解決；而一切學(xué)問(wèn)，須從事實(shí)上研究�！�—黃炎培

　　6． 教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染�！�—郭秉文

　　7． 發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。人力勝天工，只在每事問(wèn)�！�—陶行知，教育家

　　8． 知識(shí)不是某種完備無(wú)缺、純凈無(wú)瑕、僵化不變的東西。它永遠(yuǎn)在創(chuàng)新，永遠(yuǎn)在前進(jìn)�！�—普良尼施尼柯夫，前蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)化學(xué)家

　　9． 讀史使人明智，讀私詩(shī)人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重， 邏輯修辭學(xué)使人善辯�！�—培根，英國(guó)哲學(xué)家

　　10． 一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人�！�—管仲，春秋政治家

　　11．教人者，成人之長(zhǎng)，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長(zhǎng)而后能收人之長(zhǎng)。——魏源，清朝思想家、史學(xué)家

　　12．教育的事業(yè)并非使年輕人能完美地從事科學(xué)研究，而是要開(kāi)闊年輕人的心胸，使其能盡力運(yùn)用自己之所長(zhǎng)。——洛克，英國(guó)哲學(xué)家

　　13．教育最偉大的技巧是：知所啟發(fā)�！�—亞美路，瑞士教育家

　　14．假如一個(gè)先生想用知識(shí)去啟導(dǎo)一個(gè)葬身在無(wú)知之中的學(xué)生，他便先得激起他的注意，使它能用一種貪婪的心理去吸取知識(shí)。——夸美紐斯，捷克教育家

　　15．懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)。——阿米爾，印度尼西亞詩(shī)人

　　16．真正的教育與其說(shuō)是言辭，無(wú)寧說(shuō)是在實(shí)踐。

　　17．教師的職責(zé)，不在于教給孩子講的學(xué)問(wèn)，而在于啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)興趣已很濃的時(shí)候，再教他的學(xué)習(xí)方法，這才符合優(yōu)良教育的原則。

　　18。凡是出于人為的事，人都能破壞它，只有自然的本性是不能消滅的'，因此教育必須"遵循自然"。

　　19。知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求化一，毋寧展個(gè)性。——蔡元培

　　20。教育的藝術(shù)不在傳授，而在鼓舞和喚醒。

　　21。教學(xué)必須符合人的天性及發(fā)展的規(guī)律。這是任何教學(xué)的首要的最高的規(guī)律。

　　22。一個(gè)壞的教師廉價(jià)真理，一個(gè)好的教師發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠

教育名言名句3

　　1、勞動(dòng)最大的益處還在于道德和精神上的發(fā)展。這種精神發(fā)展是由和諧的勞動(dòng)產(chǎn)生的，它應(yīng)當(dāng)構(gòu)成無(wú)產(chǎn)階級(jí)社會(huì)公民區(qū)別于資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)公民的那種人的特質(zhì)。作者：馬卡連柯

　　2、雜草鏟除要趁早，孩兒教育要從小。作者：諺語(yǔ)

　　3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。作者：愛(ài)默森

　　4、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。作者：園斯金

　　5、只有在有良心和羞恥心的良好基礎(chǔ)上，人的心靈中才會(huì)產(chǎn)生良知。良心，就是無(wú)數(shù)次發(fā)展為體驗(yàn)、感受的知識(shí)，正是在它的影響下，必然會(huì)派生羞恥心、責(zé)任心和事業(yè)心。作者：蘇霍姆林斯基

　　6、欲高門第須為善；要好兒孫必讀書。作者：《格言對(duì)聯(lián)》

　　7、勞動(dòng)受人推崇。為社會(huì)服務(wù)是很受人贊賞的道德理想。作者：杜威

　　8、為子孫富貴作計(jì)者，十有九敗。作者：（宋、林逋

　　9、三人行必有我?guī)熥髡撸嚎鬃?/p>

　　10、沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用。作者：蘇霍姆林斯基

　　11、才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。作者：孔明

　　12、兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會(huì)被他們忘掉的.。習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了。作者：洛克

　　13、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。作者：培根

　　14、教育為公以達(dá)天下為公。作者：陶行知

　　15、得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊心作者：馬卡連柯

　　16、人生欲念千千萬(wàn)，且莫圖利忘教子。作者：字嚴(yán)

　　17、用毆打來(lái)教育孩子，不過(guò)和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似。作者：馬卡連柯

　　18、讀書無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。作者：朱熹

　　19、教于幼正大光明，檢于心憂勤惕厲。作者：（清、王永彬

　　20、溺愛(ài)享樂(lè)釀苦果；勤勞素樸造賢才。作者：《格言對(duì)聯(lián)》

　　21、 思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長(zhǎng)出人類的思想、活動(dòng)、行為、熱情、激情的大樹。作者：蘇霍姆林斯基

　　22、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。作者：江澤民

　　23、只有由受過(guò)教育的人民組成的國(guó)家才能保持自由。作者：杰斐遜

　　24、所有能使孩子得到美的享受美的快樂(lè)和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。作者：（前蘇聯(lián)、蘇霍姆林斯基

　　25、對(duì)雙親來(lái)說(shuō)，家庭教育首先是自我教育。作者：克魯普斯卡婭

　　26、我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺(jué)悟的，有文化的勞動(dòng)者。作者：毛澤東

　　27、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備。作者：R。M。H。

　　28、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。作者：孔子

　　29、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生。作者：陶行知

　　30、教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無(wú)知的過(guò)程。作者：杜蘭特

　　31、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。作者：《禮記學(xué)記》

　　32、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生作者：陶行知

　　33、熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西。作者：蘇霍姆林斯基

　　34、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路。作者：蘇霍姆林斯基

　　35、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)。作者：席勒

　　36、見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省。作者：孔子

　　37、沒(méi)有一種禮貌會(huì)在外表上叫人一眼就看出教養(yǎng)的不足，正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時(shí)表現(xiàn)出來(lái)。作者：歌德

　　38、如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗(yàn)，他們就會(huì)以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕學(xué)習(xí)而告終。作者：林格倫

　　39、盡信《書》，則不如無(wú)《書》。作者：孟子

　　40、教育是國(guó)家的主要防御力量。作者：伯克

教育名言名句4

　　1）勤勤懇懇做事，認(rèn)認(rèn)真真做人，以一顆平常心面對(duì)生活中的人和事，善待他人。擦亮發(fā)現(xiàn)的眼睛，在工作中發(fā)現(xiàn)快樂(lè)發(fā)現(xiàn)美，工作并快樂(lè)著。

　　2）當(dāng)孩子們每天進(jìn)入幼兒園大門的那一刻，我就會(huì)親切微笑的問(wèn)候；當(dāng)孩子雀躍與寬闊的好動(dòng)場(chǎng)的時(shí)，能見(jiàn)到老師們那隨影而動(dòng)的關(guān)切神情，只有愛(ài)孩子，才能把自己的心獻(xiàn)給孩子。

　　3）兒童的心如蘊(yùn)藏豐富種子的大地，需要兒童教育省們像農(nóng)人那樣，遵守天時(shí)精耕細(xì)作不意不躁循序漸進(jìn)。讓我們保衛(wèi)童心保衛(wèi)兒童的天性，純凈的生態(tài)環(huán)境中，綠水常流物質(zhì)豐饒富于創(chuàng)生能力！

　　4）清晨，迎著第一縷陽(yáng)光，我最想看到的就是你們的身影，最想聽(tīng)到的就是你們的聲音。我愿意你們像小鳥一樣唧唧喳喳的圍在我身邊游戲，親愛(ài)的孩子們，知道嗎？只有快樂(lè)，我才會(huì)快樂(lè)。

　　5）在這個(gè)大家庭中，我們將用最真摯的愛(ài)心為孩子們創(chuàng)造出快樂(lè)的每一天，讓每一個(gè)孩子都體驗(yàn)到愛(ài)與被愛(ài)。

　　6）每天以笑容來(lái)迎接每一位孩子，用快樂(lè)去感染每一位孩子；用心靈去感受孩子的純真，用愛(ài)心去撥動(dòng)孩子的心弦！讓每一位孩子獲得自信，獲得成功！

　　7）尊重孩子，因?yàn)楹⒆有枰�平等；賞識(shí)孩子，因?yàn)楹⒆有枰�自信；學(xué)習(xí)孩子，因?yàn)楹⒆拥氖澜缡且黄�純凈的天地！愿我們的孩子健康快�?lè)地成長(zhǎng)。

　　8）我們?cè)赣眯闹凶钫鎿吹膼?ài)，去滋潤(rùn)你們幼小的心靈，為你們鋪設(shè)一條五彩的童年之路。讓我們用親切的'話語(yǔ)會(huì)心的微笑鼓勵(lì)的擁抱陪伴每一位孩子成長(zhǎng)。把愛(ài)的雨露灑向孩子們稚嫩的心田。

　　9）做孩子們的老師，做孩子們的游戲伙伴，做孩子們的媽媽，做孩子們的知心朋友，這是我們最大的心愿。

　　10）走近孩子，傾聽(tīng)孩子，理解孩子，相信孩子。把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子，把方便留給每一位家長(zhǎng)。

　　11）我們將用無(wú)私的愛(ài)心走進(jìn)孩子的心靈，用心的呵護(hù)，耐心的教導(dǎo)，智慧的引導(dǎo)，使每一位幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)

　　12）用我們的眼去記錄孩子心靈的晴雨表，用我們的心去詮釋家長(zhǎng)臉上的喜與憂。

　　13）以心關(guān)注孩子的快樂(lè)以愛(ài)激發(fā)孩子的自信以賞識(shí)豐滿孩子的羽翼以合作成就我們共同的夢(mèng)想！

　　14）用賞識(shí)的目光提高孩子的自信，用謙遜的態(tài)度贏取家長(zhǎng)的信任。

　　15）用心去感受孩子的純真，用愛(ài)去撥動(dòng)孩子的心弦。

　　16）我們化身為快樂(lè)的天使智慧的使者；陪伴孩子收集快樂(lè)，探索未知。讓孩子每天擁抱幸福，超越夢(mèng)想，在心中種下愛(ài)和希望的種子。

　　17）讓愛(ài)和鼓勵(lì)與孩子相伴！用真誠(chéng)的心善待孩子們的天真直率，引導(dǎo)他們走向成功的彼岸！

　　18）以賞識(shí)的目光親切的話語(yǔ)去關(guān)注發(fā)現(xiàn)激勵(lì)每一個(gè)孩子，使每個(gè)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

　　19）為延續(xù)教育世家這份獨(dú)特的“愛(ài)”，我用青春的起始耕耘著平凡，直到兩鬢增添了白發(fā)還依然默默地守侯，這其中的五彩經(jīng)歷，讓我有感動(dòng)有欣喜有精彩有付出有努力有辛苦也有茫然。雖歲月匆匆，卻癡心未改，讓我在有限的時(shí)間里為平凡的光環(huán)再添色彩。

　　20）尊重孩子，因?yàn)楹⒆有枰�平等；賞識(shí)孩子，因?yàn)楹⒆有枰�自信；新熱孩子，因�(yàn)楹⒆有枰��?dú)立；學(xué)習(xí)孩子，因?yàn)楹⒆拥氖澜缡且黄�純凈的天地！愿我們的`孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

　　21）如果把幼兒比喻為人生的春天，我們猶如季節(jié)之神，每天迎著朝霞播種，踏著夕陽(yáng)收獲，帶領(lǐng)孩子順利度過(guò)每一天，肩負(fù)重任。從師之路平凡，但卻讓我們深深地體會(huì)到平凡中的輝煌。歲月可以剝蝕我們有限的生命，卻帶不走我們一路留下的歡歌笑語(yǔ)，也帶不走對(duì)孩子們無(wú)盡的祝福。盡管我們只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨露，但在陽(yáng)光下卻折射出奪目的光彩，我們的人生平凡而又輝煌。

　　22）傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！

　　23）用眼去看孩子的世界，用心去聽(tīng)孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。

　　24）幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。

　　25）用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。

　　26）讓星星撒滿整個(gè)夜空，讓孩子填滿整個(gè)心胸。

　　27）熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒。

　　28）我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。

　　29）讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

　　30）我們呵護(hù)孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們能更好地書寫中國(guó)美好的我們未來(lái)！

教育名言名句5

　　1、遵守紀(jì)律的風(fēng)氣的培養(yǎng)，只有領(lǐng)導(dǎo)者本身在這方面以身作則才能收到成效。 ——馬卡連柯

　　2、父善教子，教于孩裼。 ——（宋）林逋

　　3、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來(lái)。 ——陶行知

　　4、讀書就是翻譯，因?yàn)閺膩?lái)不會(huì)有兩個(gè)人的體驗(yàn)是相同的。一個(gè)拙劣的讀者就好比一個(gè)拙劣的譯者：他會(huì)在應(yīng)該意譯的時(shí)候直譯，而需要他直譯時(shí)他卻意譯。在學(xué)習(xí)如何才能把書讀好時(shí)學(xué)問(wèn)固然極為寶貴，但卻不如直覺(jué)重要�！�—何其芳（中國(guó)詩(shī)人）

　　5、較高級(jí)復(fù)雜的勞動(dòng)，是這樣一種勞動(dòng)力的表現(xiàn)，這種勞動(dòng)力比較普通的勞動(dòng)力需要較高的教育費(fèi)用，它的生產(chǎn)需要花費(fèi)較多的勞動(dòng)時(shí)間。因此，具有較高的價(jià)值——馬克思

　　6、知道事物應(yīng)該是什么樣，說(shuō)明你是聰明的人；知道事物實(shí)際是什么樣，說(shuō)明你是有經(jīng)驗(yàn)的人；知道怎樣使事物變得更好，說(shuō)明你是有才能的人。 ——狄德羅

　　7、貧農(nóng)特別吃沒(méi)有文化的虧，特別需要受教育。 ——列寧

　　8、愛(ài)看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書，學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對(duì)于別人，別事，可以更深的了解。―――《魯迅全集》

　　9、必須和實(shí)際社會(huì)接觸，使所讀的書活起來(lái)。 ——魯迅

　　10、傳家有道惟存厚；教子無(wú)方只求嚴(yán)。 ——《格言對(duì)聯(lián)》

　　11、青年人的教育是國(guó)家的基石。 ——富蘭克林

　　12、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。 ——馬卡連柯

　　13、讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)；讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿。 ————臧克家

　　14、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應(yīng)該通過(guò)完美的教育，去建立一種好的習(xí)慣。 ——培根

　　15、案上不可多書，心中不可少書。――金纓

　　16、“教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’。” ——陶行知

　　17、讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友。―――臧克家

　　18、想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹�識(shí)是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說(shuō)，想像力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。 ——愛(ài)因斯坦

　　19、有天賦的人不受教育也可獲得榮譽(yù)和美德，但只受過(guò)教育而無(wú)天賦人卻難做到這一點(diǎn)——西塞羅

　　20、道德普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的.。 ——赫爾巴特

　　21、每當(dāng)我們給個(gè)人一種影響的時(shí)候，而這影響必定同時(shí)應(yīng)當(dāng)是給予集體的一種影響。 ——馬卡連柯

　　22、讀書無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。―――魯迅

　　23、無(wú)藥可延卿相壽，有錢難買子孫賢。 ——（元）佚名

　　24、婦女教育的不可動(dòng)搖的目的就是養(yǎng)育子女。 ——希特勒

　　25、“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)” ——陶行知

　　26、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。 ——葉圣陶

　　27、衣服要從新的時(shí)候愛(ài)惜，孩子要從小的時(shí)候教育。（維吾爾族）——諺語(yǔ)

　　28、教育植根于愛(ài)。 ——魯迅

　　29、生產(chǎn)勞動(dòng)和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會(huì)的最強(qiáng)有力的手段之一——馬克思

　　30、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個(gè)性。 ——蔡元培

　　31、教師是克服人類無(wú)知和惡習(xí)的大機(jī)構(gòu)中的一個(gè)活躍而積極的成員，是過(guò)去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭(zhēng)取真理和幸福的人的神圣遺訓(xùn)的保存者，……是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。 ——烏申斯基

　　32、教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德。 ——赫爾巴特

　　33、有小孩的父母，即使對(duì)家畜等，也不可使用粗野的語(yǔ)言。 ——木村久一

　　34、凡為教者必期于達(dá)到不須教——葉圣陶

　　35、初期教育應(yīng)是一種娛樂(lè)，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛(ài)好。 ——柏拉圖

　　36、年輕人把受教育求進(jìn)步的責(zé)任和對(duì)恩人及支持者所負(fù)的義務(wù)聯(lián)結(jié)起來(lái)，是最適宜不過(guò)的事，我對(duì)我的雙親做到了這一點(diǎn)。 ——貝多芬

　　37、教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。 ——巴特爾

　　38、不盡讀天下書，不能相天下之士。――湯顯祖

　　39、讀書何所求？將以通事理。――張維屏

　　40、欲得兒孫賢，無(wú)過(guò)教及身。一朝千度打，有過(guò)更須嗔。 ——（唐）王梵志

　　41、讀書也像開(kāi)礦一樣。――趙樹理

　　42、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。 ——車爾尼雪夫斯基

　　43、讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。——吳晗

　　44、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家。 ——愛(ài)因斯坦

　　45、人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。 ——威廉·詹姆士

　　46、對(duì)人民來(lái)說(shuō)，第一是面包，第二是教育。 ——格林西安

　　47、成家勿謂當(dāng)家易；養(yǎng)子應(yīng)知教子難。 ——《格言對(duì)聯(lián)》

　　48、一個(gè)人的各種品性之中，德行是第一位的。 ——洛克

　　49、學(xué)高為師，身正為范；百年大計(jì)，教育為本。 ——書摘

　　50、朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的；朋友會(huì)告訴我，我可以做什么，敵人將教育我，我應(yīng)當(dāng)怎樣做。 ——席勒

　　51、讀書貴神解，無(wú)事守章句。――徐洪鈞

　　52、只有受過(guò)教育的人才是自由的。 ——愛(ài)比克泰德

　　53、多讀多抄，這二者是必須保證的。――吳晗

　　54、讀書不僅是教師的前提，而且是整個(gè)教育的"源頭活水"！——朱永新

　　55、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。 ——陶行知

　　56、臨期上馬無(wú)他囑，多買詩(shī)書教子孫。 ——（宋）陳世卿

　　57、從什么地方和什么時(shí)候開(kāi)始自我教育呢？有一句古老的格言說(shuō)：“戰(zhàn)勝自己是最不容易的勝利” ——蘇霍姆林斯基

　　58、君子有三樂(lè)，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè)也；得天下英才而教育之，三樂(lè)也。君子有三樂(lè)，而王天下不與存焉。 ——孟子

　　59、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受嚴(yán)重的損失。 ——馬卡連柯

　　60、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國(guó)教育革命的對(duì)策是使手腦聯(lián)盟。 ——陶行知

　　61、惟德學(xué)，惟才藝；不如人，當(dāng)自勵(lì)。若衣服，若飲食；不如人，勿生戚。 ——《弟子規(guī)》

　　62、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。 ——馬卡連柯

　　63、我們有無(wú)產(chǎn)階級(jí)道德，我們應(yīng)該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無(wú)產(chǎn)階級(jí)道德教育未來(lái)的一——加里寧

　　64、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始——杜威

教育名言名句6

　　1、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。 馬卡連柯

　　2、兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會(huì)讓梨。 魯迅

　　3、多蹲下來(lái)聽(tīng)孩子說(shuō)話，你看到的將是-個(gè)純真無(wú)暇的世界！ 阮庚梅

　　4、對(duì)于兒童，做父母，做教師的責(zé)任，便是如何教導(dǎo)他們，使之成為健康活潑，有豐富知識(shí)，有政治覺(jué)悟和良好體現(xiàn)的現(xiàn)代中國(guó)兒童，現(xiàn)代中國(guó)人。 陳鶴琴

　　5、對(duì)雙親來(lái)說(shuō)，家庭教育首先是自我教育。 克魯普斯卡婭

　　6、對(duì)人民來(lái)說(shuō)，第一是面包，第二是教育。 格林西安

　　7、對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)是一個(gè)活生生的人，一個(gè)榜樣，一個(gè)他們看得見(jiàn)摸得著的英雄。 張海濤

　　8、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎(jiǎng)孩子最適當(dāng)?shù)姆绞健?張石平

　　9、初期教育應(yīng)是一種娛樂(lè)，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛(ài)好。 柏拉圖

　　10、只有受過(guò)教育的誠(chéng)心誠(chéng)意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會(huì)所需要的。這樣的人越多，天國(guó)來(lái)到人間也就越快。 契訶夫

　　11、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險(xiǎn)的辦法。 洛克

　　12、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。 蘇霍姆林斯基

　　13、要永遠(yuǎn)覺(jué)得祖國(guó)的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開(kāi)始。 奧斯特洛夫斯基

　　14、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。 蘇霍姆林斯基

　　15、嚴(yán)酷的紀(jì)律不應(yīng)當(dāng)用在與功課或文學(xué)練習(xí)有關(guān)曲事情上面，只能逢到道德問(wèn)題感受危險(xiǎn)的時(shí)候才施用。 夸美紐斯

　　16、人如同陶瓷器一樣，小時(shí)候就形成一生的雛形。幼兒時(shí)期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會(huì)成為什么樣的維形。 塞德茲

　　17、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。 烏申斯基

　　18、人的教育在他出生的時(shí)候就開(kāi)始了，在能夠說(shuō)話和聽(tīng)別人說(shuō)話以前，他已經(jīng)就受到教育了。 盧梭

　　19、科學(xué)書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對(duì)真正的教育和對(duì)人們的幸福來(lái)說(shuō)，二者同樣的有益和必要。 車爾尼雪夫斯基

　　20、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。 愛(ài)迪生

　　21、教育為公以達(dá)天下為公。 陶行知

　　22、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護(hù)兒童。 蘇霍姆林斯基

　　23、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育。 哈欽斯

　　24、教育！科學(xué)！學(xué)會(huì)讀書，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星。 雨果

　　25、即使天才，在生下來(lái)的時(shí)候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會(huì)就是一首好詩(shī)。因?yàn)橛字桑��?dāng)頭加以件戕賊，也可以萎死的。 魯迅

　　26、父母在批評(píng)孩子時(shí)，請(qǐng)給孩子留點(diǎn)面子。成功的家庭教育來(lái)自于父母對(duì)孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。 呂斌

　　27、父母良好的`情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。 呂斌

　　28、父母關(guān)心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。 馬文會(huì)

　　29、兒童應(yīng)該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責(zé)任，也是他們關(guān)心的事，而且國(guó)家的幸福與繁榮也靠?jī)和�具有良好的教育�?洛克

　　30、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習(xí)慣，能確定后來(lái)能力的趨向。 杜威

　　31、一再的隱忍，一再的退讓，卻換來(lái)了盛宴上的謊言。

　　32、說(shuō)太多不如沉默，想太多我會(huì)難過(guò)…

　　33、思念不能自已，痛苦不能自理，結(jié)果不能自取，幸福不能自予。

　　34、所謂最難忘的，就是從來(lái)不曾想起，卻永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

　　35、一個(gè)人的單程旅途，一個(gè)人的朝朝暮暮，一個(gè)人的韶華傾負(fù)。

　　36、演繹得再美好，還是在悲傷中死去。

　　37、新傷覆舊傷，蓋不及，修不好，唯有勇敢是唯一自救武器。

　　38、心痛的聲音，你聽(tīng)不到，愚昧的我還在等什么呢？

　　39、謝謝你的絕情，讓我學(xué)會(huì)死心！當(dāng)眼淚留下來(lái)時(shí)，才知道分開(kāi)也是一種明白。

　　40、我在河的對(duì)岸觀望我的青春，看得平靜又傷感。

教育名言名句7

　　1、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“斜字，即使天天從小事抓起。

　　2、執(zhí)著杏壇，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

　　3、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。

　　4、表?yè)P(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。

　　5、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

　　6、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童（蘇赫姆林斯基）

　　7、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)，否則就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。

　　8、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

　　9、把一切知識(shí)教給一切人。（夸美紐斯）

　　10、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書。

　　11、德高為師，身正為范。

　　12、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。（華羅庚）

　　13、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。（馬卡連柯）

　　14、我愛(ài)我?guī)煟�我更�?ài)真理。（亞里士多德）

　　15、尚自然，展個(gè)性。（蔡元培）

　　16、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。――（德）第斯多惠

　　17、為別人照亮道路，自己必須放出光茫這就是人的最大幸福。（前蘇聯(lián)）捷爾任斯基

　　18、才有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書。

　　19、不要隨便給一個(gè)人定性。

　　20、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺(jué)得到。

　　21、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。

　　22、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn)；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

　　23、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。

　　24、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學(xué)生，而在于是否傷害了學(xué)生。合理的處罰是一種教育策略，教師應(yīng)該有處罰權(quán)，也應(yīng)該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛(ài)的感動(dòng)。

　　25、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。

　　26、好的'課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。

　　27、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智、明理、導(dǎo)行的過(guò)程。

　　28、教師的幾個(gè)不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點(diǎn)子≠有能力，資格老≠經(jīng)驗(yàn)多。

　　29、念人之善、揚(yáng)人之長(zhǎng)、量人之難、幫人之過(guò)。

　　30、十年樹木，百年育人

　　31、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

　　32、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。

　　33、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。（朱熹）

　　34、捧著一顆心，不帶半根草去。（陶行知）

　　35、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。

　　36、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。

　　37、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。（孔子）

　　38、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

　　39、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。

　　40、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

　　41、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。

　　42、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

　　43、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

　　44、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。

　　45、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。

　　46、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃�事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。

　　47、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。

　　48、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗--接納之窗。

　　49、寬容別人等于祝福自己。

　　50、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。

　　51、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。

　　52、愛(ài)拼才愛(ài)贏。

　　53、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。

　　54、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

　　55、愛(ài)拼才會(huì)贏

　　56、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。

教育名言名句8

　　1、多蹲下來(lái)聽(tīng)孩子說(shuō)話，你看到的將是個(gè)純真無(wú)暇的世界！阮庚梅

　　3、人的教育在他出生的時(shí)候就開(kāi)始了，在能夠說(shuō)話和聽(tīng)別人說(shuō)話以前，他已經(jīng)就受到教育了。盧梭

　　4、要永遠(yuǎn)覺(jué)得祖國(guó)的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開(kāi)始。奧斯特洛夫斯基

　　5、初期教育應(yīng)是一種娛樂(lè)，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛(ài)好。柏拉圖

　　6、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基

　　7、教育！科學(xué)！學(xué)會(huì)讀書，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星。雨果

　　8、兒童應(yīng)該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責(zé)任，也是他們關(guān)心的事，而且國(guó)家的幸福與繁榮也靠?jī)和�具有良好的教育。洛�?/p>

　　9、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險(xiǎn)的辦法。洛克

　　10、人如同陶瓷器一樣，小時(shí)候就形成一生的雛形。幼兒時(shí)期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會(huì)成為什么樣的維形。塞德茲

　　11、即使天才，在生下來(lái)的'時(shí)候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會(huì)就是一首好詩(shī)。因?yàn)橛字桑��?dāng)頭加以件戕賊，也可以萎死的。魯迅

　　12、父母關(guān)心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。馬文會(huì)

　　13、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。愛(ài)迪生

　　14、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。呂斌

　　15、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育。哈欽斯

　　16、父母在批評(píng)孩子時(shí)，請(qǐng)給孩子留點(diǎn)面子。成功的家庭教育來(lái)自于父母對(duì)孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。呂斌

　　17、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護(hù)兒童。蘇霍姆林斯基

　　18、對(duì)于兒童，做父母，做教師的責(zé)任，便是如何教導(dǎo)他們，使之成為健康活潑，有豐富知識(shí)，有政治覺(jué)悟和良好體現(xiàn)的現(xiàn)代中國(guó)兒童，現(xiàn)代中國(guó)人。陳鶴琴

　　19、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。烏申斯基

　　20、科學(xué)書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對(duì)真正的教育和對(duì)人們的幸福來(lái)說(shuō)，二者同樣的有益和必要。車爾尼雪夫斯基

　　21、教育為公以達(dá)天下為公。陶行知

　　22、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。蘇霍姆林斯基

　　23、只有受過(guò)教育的誠(chéng)心誠(chéng)意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會(huì)所需要的。這樣的人越多，天國(guó)來(lái)到人間也就越快。契訶夫

　　24、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎(jiǎng)孩子最適當(dāng)?shù)姆绞健�張石�?/p>

　　25、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。馬卡連柯

　　26、對(duì)雙親來(lái)說(shuō)，家庭教育首先是自我教育�？唆斊账箍▼I

　　27、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習(xí)慣，能確定后來(lái)能力的趨向。杜威

　　28、對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)是一個(gè)活生生的人，一個(gè)榜樣，一個(gè)他們看得見(jiàn)、摸得著的英雄。張海濤

　　29、嚴(yán)酷的紀(jì)律不應(yīng)當(dāng)用在與功課或文學(xué)練習(xí)有關(guān)曲事情上面，只能逢到道德問(wèn)題感受危險(xiǎn)的時(shí)候才施用。夸美紐斯

　　30、對(duì)人民來(lái)說(shuō)，第一是面包，第二是教育。格林西安

　　31、兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會(huì)讓梨。魯迅

教育名言名句9

　　1、 言必信，行必果。 ——孔子

　　2、 君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可謂好學(xué)也已。 ——孔 子 《論語(yǔ) 》

　　3、 君子和而不同，小人同而不和。 ——孔子 《論語(yǔ)》

　　4、 不在其位，不謀其政。 ——孔子 《論語(yǔ)》

　　5、 君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。 ——孔子 《論語(yǔ)》

　　6、 吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從 心所 欲不逾 矩。 ——孔子 《論語(yǔ)》

　　7、 知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。 ——孔子 《論語(yǔ)》

　　8、 知者樂(lè)水，仁者樂(lè)山; 知者動(dòng)，仁者靜; 知者樂(lè)，仁者壽。 ——孔子 《論語(yǔ)》

　　9、 三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�?——孔子 《論語(yǔ)》

　　10、 孔子曰：“君子有三戒：少之時(shí)，血?dú)馕炊�，戒之在�?及其壯也，血?dú)夥絼�，戒�?在斗 ;及其 老也，血?dú)饧人�，戒之在得�！?——孔丘 《論語(yǔ).季氏》

　　11、 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 ——孔子 《論語(yǔ)》

　　12、 敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之文也。 ——孔子 《論語(yǔ)》

　　13、 父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。 ——孔子 《論語(yǔ)》

　　14、 不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅，不以三隅反，則不復(fù)也。 ——孔子 《論語(yǔ)》

　　15、 見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。 ——孔子 《論語(yǔ)》

　　16、 逝者如斯夫，不舍晝夜。 ——孔子 《論語(yǔ)》

　　17、 不患人之不己知，患不知人也。 ——孔子 《論語(yǔ)》

　　18、 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎? 有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎? 人不知而不慍，不亦君子乎? — —孔子 《論語(yǔ)》

　　19、 朝聞道，夕死可矣。 ——孔子 《論語(yǔ)》

　　20、 工欲善其事，必先利其器 ——孔丘 《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》

　　21、 成事不說(shuō)，遂事不諫，既往不咎。 ——孔子 《論語(yǔ)》

　　22、 益者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。 ——孔丘 《論語(yǔ)》

　　23、 芝蘭生于幽林，不以無(wú)人而不芳;君子修道立德，不為窮困而改節(jié)。 ——孔丘

　　24、 溫故而知新，可以為師矣。 ——孔子 《論語(yǔ)》

　　25、 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。 ——孔子

　　26、 歲寒，然后知松柏之后凋也。 ——孔丘 《論語(yǔ)》

　　27、 與人交，推其長(zhǎng)者，諱其短者，故能久也。 ——孔子

　　28、 父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。 ——孔子 《論語(yǔ)》

　　29、 詩(shī)三百篇，一言以蔽之，曰：“思無(wú)邪。” ——孔子 《論語(yǔ)》

　　30、 質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子。 ——孔子 《論語(yǔ)》

　　31、 君子周而不比，小人比而不周。 ——孔子 《論語(yǔ)》

　　32、 其身正，不令而行;其身不正，雖令不行。 ——孔丘

　　33、 君子喻于義，小人喻于利。 ——孔子 《論語(yǔ)·里仁》

　　34、 飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。 ——孔子 《 論語(yǔ)》

　　35、 君子欲訥于言而敏于行。 ——孔子 《論語(yǔ)》

　　36、 朽木，不可雕也，糞土之墻，不可圬也。于予與何誅? ——孔子 《論語(yǔ)》

　　37、 關(guān)雎，樂(lè)而不淫，哀而不傷。 ——孔子 《論語(yǔ)》

　　38、 始吾于人也，聽(tīng)其言而信其行。今吾于人也，聽(tīng)其言而觀其行。 ——孔子

　　39、 獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。 ——孔丘

　　40、 德不孤，必有鄰。 ——孔子 《論語(yǔ)》

　　41、 知恥近乎勇。 ——孔子

　　42、 未知生，焉知死? ——孔子 《論語(yǔ)》

　　43、 不義而富且貴，于我如浮云。 ——孔丘 《論語(yǔ)》

　　44、 八佾舞于庭，士可忍也，孰不可忍也! ——孔子 《論語(yǔ)》

　　45、 今之孝者，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎? ——孔子 《論語(yǔ)》

　　46、 弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾而親仁，行有余力，則以學(xué)文。 ——孔子 《 論語(yǔ) 》

　　47、 益者三友，損者三友： 友直(正直)、友諒(誠(chéng)信)、友多聞(見(jiàn)多識(shí)廣)，益矣; 友 便辟( 性情暴躁，慣走邪道)、友善柔(過(guò)份優(yōu)柔寡斷或和顏悅色騙人)、友便佞(心懷鬼胎。諂媚)，損矣。 ——孔子 《論語(yǔ)》

　　48、 君子之道四焉，強(qiáng)于行義，弱于受諫，怵于待祿，慎于治身。 ——孔丘

　　49、 “舉直錯(cuò)諸枉，則民服;舉枉錯(cuò)諸直，則民不服。” ——孔子 《論語(yǔ)》

　　50、 君使臣以禮，臣事君以忠。 ——孔子 《論語(yǔ)》

　　51、 與朋友交，嚴(yán)而有信。 ——孔丘

　　52、 君子懷德，小人懷土。君子懷刑，小人懷惠。 ——孔子 《論語(yǔ)》

　　53、 德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。 ——孔子 《論語(yǔ)》

　　54、 躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。 ——孔丘 《論語(yǔ)》

　　55、 好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。 ——孔子 《中庸》

　　56、 君子謀道不謀食，憂道不憂貧。 ——孔丘

　　57、 小人同而不和，君子和而不同 ——孔子 《論語(yǔ)·子路》

　　58、 登東山而小魯，登泰山而小天下 ——孔丘

　　59、 夫仁者，已欲立而立人，已欲達(dá)而達(dá)人。 ——孔子

　　60、 不患無(wú)位，患所以立。不患莫己知，求為可知也。 ——孔子 《論語(yǔ)》

　　61、 為政以德，譬如北辰，居其所，而眾星共之。 ——孔子 《論語(yǔ)》

教育名言名句10

　　1、做一名快樂(lè)輕松的教師，就是努力在孩子們身上挖掘愛(ài)的潛能。

　　2、作為教師，應(yīng)該不僅教給學(xué)生知識(shí)，而應(yīng)使他們有著豐富的情感和積極的人生態(tài)度，以及遇到困難挫折能夠勇敢面對(duì)的能力。

　　3、作為教師，既要喜歡春光明媚，鳥語(yǔ)花香，又要容得下烏云察布，電閃雷嗚，因?yàn)椋�站在我們面前的總是一群天真無(wú)邪，燦爛如花的孩子。

　　4、最有希望的成功者，并不是才干出眾的人，而是那些最善于利用每一個(gè)時(shí)機(jī)去開(kāi)拓的人。

　　5、智力靠學(xué)習(xí)贏得，學(xué)習(xí)因方法取勝，方法經(jīng)磨練完善。

　　6、只追求分?jǐn)?shù)的教育，不是完整的教育，尤其在基礎(chǔ)教育階段更是如此。

　　7、只有老師動(dòng)，沒(méi)有學(xué)生動(dòng)是教育的獨(dú)輪車，既不穩(wěn)，也不快，只有師生互動(dòng)，教育的雙輪才能飛轉(zhuǎn)。

　　8、正確引導(dǎo)有問(wèn)題的學(xué)生，耐心等待他們的轉(zhuǎn)變，是教育成功的秘訣之一。

　　9、找到每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生都能抬起頭來(lái)走路。

　　10、贊揚(yáng)帶來(lái)愉快，愉快導(dǎo)致興趣，興趣帶來(lái)干勁，干勁帶來(lái)成就，成就增強(qiáng)信心，信心帶來(lái)更大的成就。

　　11、贊揚(yáng)差生極微小的進(jìn)步，比嘲笑他更顯著的劣跡更文明。

　　12、在每個(gè)孩子身上灌注一顆愛(ài)的種子，讓每個(gè)孩子在愛(ài)中成長(zhǎng)。

　　13、在教學(xué)改革中應(yīng)注意發(fā)揮廣大師生的積極性，多方面集中群眾的智慧。

　　14、語(yǔ)文是一門充滿挑戰(zhàn)的學(xué)科，永遠(yuǎn)會(huì)有新的想法角度，讓你去認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。

　　15、語(yǔ)文教學(xué)要凸現(xiàn)一個(gè)人字。因此，我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)反思自己，著力解決一個(gè)核心問(wèn)題：如何讓每個(gè)學(xué)生樂(lè)意學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

　　16、用心靈喚醒學(xué)生求知的渴望，用愛(ài)心搭建師生教學(xué)的橋梁。

　　17、音樂(lè)藝術(shù)應(yīng)該是反映現(xiàn)實(shí)生活的，音樂(lè)是生活中最美好的一面。

　　18、以問(wèn)為線，以學(xué)定教，讓學(xué)生引領(lǐng)我們的課堂教學(xué)。

　　19、要有一顆金子般的心，要善于發(fā)現(xiàn)他人身上的閃光點(diǎn)。

　　20、要使學(xué)生信任你，你首先要信任學(xué)生，信任是一切有利教育的前提。

　　21、欣賞是愛(ài)的表現(xiàn)，愛(ài)是教育的基礎(chǔ)；有了愛(ài)，教師才能帶領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋里徜徉，才能把知識(shí)無(wú)私地傳授給學(xué)生。

　　22、我最欣賞的教育，就是在自然狀態(tài)下一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的影響。

　　23、我們是綠葉，請(qǐng)把陽(yáng)光般的微笑帶進(jìn)課堂，我們才能進(jìn)行光合作用。

　　24、使學(xué)生學(xué)會(huì)有用的知識(shí)，學(xué)會(huì)終生學(xué)習(xí)的方法，養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　25、少一些急風(fēng)暴雨，多一些潤(rùn)物無(wú)聲；少一些固步自封，多一些創(chuàng)新開(kāi)拓；少一些盛氣凌人，多一些民主平等；少一些橫眉冷對(duì)，多一些悅納贊賞。

　　26、賞識(shí)下出愛(ài)迪生，興趣中有牛頓，寬容里有愛(ài)因斯坦。

　　27、如果把學(xué)校教學(xué)質(zhì)量比喻是水的話，那么學(xué)校行政后勤工作就是保證水滾滾向前流淌的渠。

　　28、人生最大的'樂(lè)趣不在于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而在于為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗的過(guò)程中。

　　29、人生有限，人生之路我們不可能把它延長(zhǎng)，但我們卻有能力把它拓寬。

　　30、人生的道路是漫長(zhǎng)的，但關(guān)鍵的時(shí)候只有幾步，特別是在年輕的時(shí)候，而初中階段就是人生的第一步。

　　31、人的思想潛力是無(wú)限的，怎樣誘導(dǎo)和開(kāi)發(fā)是最關(guān)鍵的也是最難的，這就是我們教師的責(zé)任。

　　32、熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生，就能塑造一個(gè)學(xué)生；厭惡一個(gè)學(xué)生就能毀掉一個(gè)學(xué)生。

　　33、情商促進(jìn)智育，師生感情的碰撞激發(fā)學(xué)生智力的發(fā)展。

　　34、強(qiáng)化整體教育，突出個(gè)體教育，探索主體教育，是泰安六中深化素質(zhì)教育的總抓手。

　　35、培養(yǎng)一支想干、能干、會(huì)干的教師隊(duì)伍，是六中當(dāng)前乃至今后一個(gè)時(shí)期隊(duì)伍建設(shè)的重要任務(wù)。

　　36、能多給學(xué)生一些喜歡你的理由，你就會(huì)成為一名魅力十足的好老師。

　　37、面對(duì)有情感活動(dòng)的學(xué)生，只有灑下愛(ài)之甘霖，才可獲取愛(ài)之回報(bào)。

　　38、每一個(gè)學(xué)生都是一顆種子，只有辛勤的澆灌才能長(zhǎng)成一棵大樹。

　　39、每一個(gè)孩子都是不同的，每一種教育方式都不是萬(wàn)能的。

　　40、每天給自己一點(diǎn)點(diǎn)掌聲，每天給自己一點(diǎn)點(diǎn)激情，每天給自己一點(diǎn)點(diǎn)希望，每天讓自己變得更好一點(diǎn)點(diǎn)。

　　41、沒(méi)有冷落，只有溫暖，沒(méi)有歧視，只有尊重，沒(méi)有管制，只有引導(dǎo)，沒(méi)有灰心和失望，只有熱情奔放和幸福成長(zhǎng)。

　　42、沒(méi)有愛(ài)的教育，不是真正意義上的教育，只是動(dòng)物本能式的訓(xùn)練。

　　43、理論知識(shí)的傳輸和實(shí)踐技能的訓(xùn)練是教育的雙翼缺一不可。

　　44、老師的責(zé)任不僅要為學(xué)生傳授知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生懷疑。

　　45、課堂上我們不僅僅傳授知識(shí)，我們還要用自己的快樂(lè)告訴學(xué)生生活是美好的。

　　46、教育是一種內(nèi)心的旅程，學(xué)生通過(guò)受教育產(chǎn)生心的經(jīng)歷及心靈凈化，獲得對(duì)生命及意義的真正了解。

　　47、教育是一首詩(shī)，一首永遠(yuǎn)充滿青春活力，燃燒生命激情的詩(shī)。

　　48、教育孩子最要緊的目標(biāo)是得到并保持孩子對(duì)你的尊敬。

　　49、教育工作者最大的成功莫過(guò)于得到學(xué)生的尊重與愛(ài)戴。

　　50、教育的真正意義，不僅僅是為了現(xiàn)在，更重要的為了將來(lái)。

　　51、教育的核心不是傳授知識(shí)，而是培養(yǎng)健康人格，或者說(shuō)教會(huì)學(xué)生做人。

　　52、教育的過(guò)程是學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程，也是教師撒播愛(ài)的過(guò)程。

　　53、教育的奧秘就在于不只看到他今天是誰(shuí)，而在于看到他明天可能是誰(shuí)。

　　54、教學(xué)是分享，是成長(zhǎng)，是歡樂(lè)，目標(biāo)是使學(xué)生的生活豐富多彩。

　　55、教學(xué)就是不斷反省的過(guò)程，只有不斷地反省自己才能不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　56、教師組織教學(xué)的能力在于集中學(xué)生的注意，并且保持他們的注意。

　　57、教師要成為終生學(xué)習(xí)者，厚積而薄發(fā)，用智慧和知識(shí)，奠定學(xué)生的成長(zhǎng)基礎(chǔ)。

　　58、教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不同于母親對(duì)孩子的愛(ài)，它們的區(qū)別就在于教師的愛(ài)要融于理性之中。

　　59、教師不僅是知識(shí)的傳授者，更重要的還是學(xué)生心靈的塑造者。

　　60、教師不跪著教，才能引領(lǐng)學(xué)生智慧的綻放，個(gè)性的張揚(yáng)，才能把課堂變成學(xué)生的天堂。

　　61、教就是要不斷地尋求方式和方法，學(xué)就是要義無(wú)反顧地去做。

　　62、教孩子學(xué)說(shuō)話，學(xué)走路的方法是人世間最好的教育方法。

　　63、好的脾氣就像陽(yáng)光明媚的日子，燦爛的光輝照亮四方。

　　64、給他們一雙畫筆，他們會(huì)畫出繽紛色彩，給他們一對(duì)翅膀，他們將搏擊長(zhǎng)空，把思維的樂(lè)趣還給學(xué)生，我們將照亮一個(gè)個(gè)大寫的生命。

　　65、對(duì)待教學(xué)要有衣帶漸寬終不悔的執(zhí)著，對(duì)待學(xué)生要有心底無(wú)私天地寬的胸懷。

　　66、讀哲學(xué)書，以養(yǎng)大氣；讀業(yè)務(wù)書，以養(yǎng)才氣；讀文學(xué)書，以陶冶情操。

　　67、當(dāng)你孤獨(dú)寂寞時(shí)，閱讀可以消遣。當(dāng)你高談闊論時(shí)，知識(shí)可供裝潢。當(dāng)你處在行事時(shí)，正確運(yùn)用知識(shí)意味著力量。

　　68、當(dāng)把學(xué)校所學(xué)的東西忘記以后，還剩下來(lái)的才是教育。

　　69、帶著一顆年輕的心，走進(jìn)學(xué)生，感受他們的氣息，與其一起享受幸福時(shí)光。

　　70、誠(chéng)摯的心靈是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德是學(xué)生心靈的明鏡。

　　71、播下一種心態(tài)，收獲一種思想，播下一種思想，收獲一種行為，播下一種行為，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。

　　72、把顯露智慧的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把欣賞的目光分給每一個(gè)學(xué)生。

　　73、把教育當(dāng)成事業(yè)，全身心的投入，才能真正體會(huì)教育的快樂(lè)。

　　74、有些聲音捂住耳朵才會(huì)聽(tīng)見(jiàn)比如良知的提醒。教師的工作是個(gè)良心活，閉上眼睛，捂住耳朵，多聽(tīng)聽(tīng)來(lái)自良知的呼喚。

教育名言名句11

　　1、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

　　2、天賦如同自然花木，要用來(lái)修剪。

　　3、孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無(wú)限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。

　　4、一個(gè)人的成功=1%IQ智商+99%EQ情商。

　　5、父母是孩子認(rèn)識(shí)世界獲取知識(shí)的第一所學(xué)校。

　　6、運(yùn)動(dòng)貴有恒，飲食貴有節(jié)。

　　7、良好的習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存的資本，會(huì)不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。

　　8、育兒過(guò)程有艱辛，也有歡樂(lè)。

　　9、對(duì)孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù)，因?yàn)闆Q定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問(wèn)的高低，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。

　　10、家長(zhǎng)在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。

　　11、只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣。

　　12、家長(zhǎng)的責(zé)任是為孩子提供兩個(gè)遺傳：一個(gè)是先天遺傳。一個(gè)是后天遺傳。教育者可以對(duì)教育持樂(lè)觀的態(tài)度，但不要樂(lè)觀到不考慮遺傳的程度。丑小鴨變成白天鵝，主要不是丑小鴨努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，而是丑小鴨的媽媽生了一個(gè)鵝蛋而不是鴨蛋。

　　13、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。

　　14、平時(shí)在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見(jiàn)。

　　15、沒(méi)有體諒和信任，便沒(méi)有友誼。

　　16、教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。

　　17、一個(gè)行為反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運(yùn)。

　　18、父母不要萬(wàn)事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。

　　19、影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。家庭教育是人的成長(zhǎng)的根部和根本，它是培根教育。

　　20、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。

　　21、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。

　　22、母愛(ài)是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒(méi)有利祿之心摻雜其間。

　　23、學(xué)校教育總是重視學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，站在知識(shí)本位那邊；家庭教育必須站在性格-身體本位這邊，更重視孩子的性格和身體。家庭的歸家庭，學(xué)校的歸學(xué)校。上帝的歸上帝，愷撒的歸愷撒。

　　24、愛(ài)孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。

　　25、對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對(duì)象。

　　26、孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開(kāi)始的。

　　27、父母要給予孩子自由成長(zhǎng)的空間，對(duì)錯(cuò)誤的方向給予引導(dǎo)，對(duì)于正確的方向給予鼓勵(lì)。

　　28、簡(jiǎn)單凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。

　　29、窮人的孩子早當(dāng)家，但必須警惕人窮志短。

　　30、嬰兒的情緒，是認(rèn)識(shí)世界的反映。

　　31、父母唯有不斷進(jìn)取，通過(guò)自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛(ài)。姜晶

　　32、只要教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。

　　33、適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。

　　34、在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。

　　35、沒(méi)有一個(gè)朋友能比得上健康，沒(méi)有一個(gè)敵人能比得上疾病。

　　36、父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。

　　37、孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的。

　　38、只要家長(zhǎng)善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來(lái)教育孩子。

　　39、誰(shuí)能讓孩子有主見(jiàn)又懂得妥協(xié)，既果敢又懂得順從，誰(shuí)就遏住了教育的關(guān)鍵。

　　40、孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來(lái)現(xiàn)成的精美玩具快樂(lè)。

　　41、當(dāng)父母在孩子的教育問(wèn)題遇到困惑時(shí)可以盡量請(qǐng)教老師鄰居或是教育專家。

　　42、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經(jīng)驗(yàn)，而這些有限的教育經(jīng)驗(yàn)又因?yàn)樽娓改傅哪鐞?ài)和放縱而派不上用場(chǎng)。

　　43、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。

　　44、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。

　　45、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。

　　46、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語(yǔ)言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。

　　47、孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。

　　48、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。

　　49、在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

　　50、中國(guó)年輕的父母會(huì)花數(shù)千元學(xué)開(kāi)車或把自己孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。

　　51、學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　52、父母要想培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的人格，就一定要營(yíng)造一個(gè)輕松和睦的家庭。

　　53、性格塑造始于嬰兒時(shí)期。

　　54、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開(kāi)始。

　　55、培養(yǎng)孩子將來(lái)成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績(jī)是怎樣的更為重要。

　　56、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考探索，比單純說(shuō)理要深刻。

　　57、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。

　　58、父母要準(zhǔn)備一個(gè)記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題產(chǎn)生的.困惑。經(jīng)常記錄的過(guò)程，其實(shí)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的反省自己的過(guò)程。

　　59、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。

　　60、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育父母學(xué)習(xí)。

　　61、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。

　　62、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。

　　63、換一種眼光看孩子，你將會(huì)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和增長(zhǎng)點(diǎn)。時(shí)金林

　　64、一個(gè)會(huì)愛(ài)父母的人，將來(lái)才會(huì)更好地去愛(ài)別人，愛(ài)生活，愛(ài)這個(gè)世界。趙靜波

　　65、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。

　　66、體罰是一種單純的棍棒＋粗口的原始教育，對(duì)孩子的身心成長(zhǎng)極其不利。許傳利

　　67、豐富的想象力比書本知識(shí)更重要。

　　68、誰(shuí)能讓孩子動(dòng)如脫兔，靜如處子，誰(shuí)就掌握了教育的秘密。

　　69、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。

　　70、一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開(kāi)始。

　　71、父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是幼兒的影響最大。

　　72、對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，家庭環(huán)境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環(huán)境是孩子的第二宮殿。

　　73、對(duì)癥下藥方可治愈疾病。

　　74、讓孩子在艱苦的地方體驗(yàn)他人的苦難，讓他為他人提供力所能及的幫助，并由此獲得成就感和自我認(rèn)同感。改變孩子自暴自棄的壞毛病的唯一辦法是既讓他面對(duì)他人的苦難，讓他為苦難者提供力所能及的幫助。

　　75、父母的第一使命，就是為孩子提供一個(gè)好的家庭環(huán)境。父母要做的事并不太多，只要為孩子提供并維護(hù)一個(gè)好的家庭環(huán)境就行。成為好父母，就是成為家庭環(huán)保主義者。家庭環(huán)境好，孩子好；家庭環(huán)境出了問(wèn)題，孩子就成為問(wèn)題兒童。有時(shí)候，孩子生病了，需要吃藥的并不是孩子，而是家長(zhǎng)。

　　76、打罵不能解決孩子的教育問(wèn)題，只能宣泄父母的急躁情緒。

　　77、如果你真的愛(ài)孩子，就該送他出海經(jīng)風(fēng)浪。

　　78、如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。

　　79、父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。

　　80、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。

　　81、所有紈绔子弟都是富裕子弟，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。

　　82、如果家庭教育出了問(wèn)題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過(guò)得比較辛苦，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的問(wèn)題兒童。

教育名言名句12

　　子曰：“習(xí)相近也，性相遠(yuǎn)也。”

　　子曰：“有教無(wú)類”。

　　子曰：“生而知之者上也，學(xué)而知之者次也;困而學(xué)之，又其次也;困而不學(xué)，民斯為下矣!”

　　子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也�！�

　　子曰：“知者樂(lè)水，仁者樂(lè)山。知者動(dòng)，仁者靜。知者樂(lè)，仁者壽�！�

　　子曰：三人行必有我?guī)熝?

　　子曰：行己有恥，使于四方，不辱君命，可謂士矣。

　　子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之!

　　子曰：不在其位，不謀其政!

　　子曰：溫故而知新，可以為師矣!

　　子曰：不義而富且貴，于我如浮云!

　　子曰：質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子。

　　子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆!

　　子曰：三思而后行!

　　子曰：敏于事而慎于言!

　　子曰：百姓足君孰與不足!

　　子曰：人而無(wú)信不知其可也!

　　子曰：人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂!

　　子曰：述而不作，信而好古!

　　子曰：德不孤，必有鄰!

　　子曰：己所不欲，匆施于人。

　　子曰：躬自厚，而薄責(zé)于人!

　　子曰：其身正，不令而行!

　　子曰：己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。

　　子曰：默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦!

　　子曰：聽(tīng)其言而觀其行!

　　子曰：躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。

　　子曰：不學(xué)禮，無(wú)以立。

　　見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。

　　子曰：發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至!

　　子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而下信乎?傳不習(xí)乎?

　　學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?

　　溫故而知新，可以為師矣

　　學(xué)而不思則罔;思而不學(xué)則殆。

　　默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，

　　三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。

　　吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也。

　　飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉

教育名言名句13

　　兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習(xí)慣，能確定后來(lái)能力的趨向。 杜威

　　兒童應(yīng)該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責(zé)任，也是他們關(guān)心的事，而且國(guó)家的幸福與繁榮也靠?jī)和�具有良好的教育�?洛克

　　父母關(guān)心孩子的性健康，等于給了孩子一生的.幸福。(馬文會(huì))

　　父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。(呂斌)

　　父母在批評(píng)孩子時(shí)，請(qǐng)給孩子留點(diǎn)面子。成功的家庭教育來(lái)自于父母對(duì)孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。(呂斌)

　　播下一個(gè)性格，收獲一種命運(yùn)。

　　不過(guò)，一切紀(jì)律都當(dāng)小心地施用，除了誘導(dǎo)學(xué)生去把他們的工作完全作好以外，沒(méi)有別種目的。 夸美紐斯

　　種莊稼要不務(wù)農(nóng)時(shí)，教育孩子要適時(shí)早教，才能收到事半功倍的效果。(雪蘇)

　　從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點(diǎn)憂愁，品嘗一點(diǎn)磨難，并非壞事，這對(duì)培養(yǎng)孩子的承受力和意志，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)或許更有好處。(東方)

教育名言名句14

　　1.學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君子乎?

　　3.吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?

　　4.君子食無(wú)求飽,居無(wú)求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可謂好學(xué)也已。

　　5.不患人之不己知,患不知人也。

　　6.見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也

　　7.吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。

　　8.溫故而知新,可以為師矣。

　　9.學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。

　　10.知之為知之,不知為不知,是知也。

　　11.日知其所亡,月無(wú)忘其所能,可謂好學(xué)也已矣

　　12.君子欲衲于言，而敏于行

　　13.敏而好學(xué),不恥下問(wèn)

　　14.有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過(guò)

　　15.質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子

　　16.默而識(shí)之,學(xué)而不厭,誨人不倦,何有于我哉?

　　17.不憤不啟,不悱不發(fā)。舉一隅而不以三隅反,則不復(fù)也。

　　18.三人行,必有我?guī)熝�。擇其善者而從�?其不善者而改之。

教育名言名句15

　　愛(ài)是人類唯一美麗的裝飾品�！�—莎士比亞

　　愿望是半個(gè)生命，淡漠是半個(gè)死亡。 ——紀(jì)伯倫

　　幸福的人常是善良的。————陀斯妥耶夫斯基

　　人之所以不幸，乃是人在福中不知福�！�—陀斯妥耶夫斯基

　　只有從事一項(xiàng)偉大事業(yè)的時(shí)候，一個(gè)人才能成為一個(gè)偉大的人�！�—戴高樂(lè)

　　人生是花，而愛(ài)是花的蜜�！�—雨果

　　終身為善不足，一朝行惡有余。——荷馬

　　積善之家必有余慶，積惡之家必有余殃�！�—中國(guó)諺語(yǔ)

　　品行是一個(gè)人的內(nèi)在，名譽(yù)是一個(gè)人的外貌。 ——莎士比亞

　　世界是屬于勇者的。 ——哥倫布

　　學(xué)藝之道無(wú)他，鍛煉意志第一�！�—徐悲鴻

　　擺脫心事的最好方法是工作�！�—車爾尼雪夫斯基

　　頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 ——狄更斯

　　考驗(yàn)一個(gè)人的勇氣，不是看他敢不敢死，而是看他敢不敢生活下去�！�—阿菲里

　　假使你認(rèn)為你能夠，你便能夠；假使你認(rèn)為你不能夠，你便不能夠�！�—戴維斯

　　理想是人生的太陽(yáng)。——德萊塞

　　耐心和恒心總會(huì)得到報(bào)酬的�！�—愛(ài)因斯坦

　　希望是生命的靈魂，心靈的燈塔，成功的導(dǎo)向。 ——歌德

　　失信不立�！�—《左傳》

　　扯謊是萬(wàn)惡之首。——諾貝爾

　　朝聞道，夕死可矣。——孔子

　　得道多助，失道寡助。——孟子

　　世上無(wú)難事，只要肯登攀�！�—毛爺爺

　　坦白是使人心地輕松的妙藥�！�—裴斯泰洛齊

　　百日莫空過(guò)，青春不再來(lái)�！�—拜倫

　　小孩子的命運(yùn)是父母創(chuàng)造的。——拿破侖

　　戀愛(ài)使人忘記時(shí)間，時(shí)間使人忘記愛(ài)情。——法國(guó)諺語(yǔ)

　　莫讓年華付水流。 少壯不努力，老大徒傷悲�！�—中國(guó)諺語(yǔ)

　　弱者坐待時(shí)機(jī)，強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)�！�—居里夫人

　　憤怒從愚蠢開(kāi)始，以后悔告終。 ——畢達(dá)哥拉斯

　　天才，無(wú)非是長(zhǎng)久的.忍耐，努力吧！——福樓拜

　　沒(méi)有偉大的愿望，就沒(méi)有偉大的天才�！�—巴爾扎克

　　天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗�！�—列夫.托爾斯泰

　　天才，就是把注意力集中在所研究的那門學(xué)問(wèn)上的最高能力�！�—巴甫洛夫

　　生氣是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己�！�—康德

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