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支教寒假實(shí)踐心得(通用18篇)
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的支教寒假實(shí)踐心得,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
支教寒假實(shí)踐心得 篇1
1月24日,應(yīng)別人邀請(qǐng)我乘坐公交車出發(fā)于早上8:00準(zhǔn)時(shí)來到家鄉(xiāng)的一家食品公司。首先,我與肖經(jīng)理見了面,肖經(jīng)理對(duì)我的到來表示熱烈的。他向我詳細(xì)介紹了食品生產(chǎn),銷售等近幾年的發(fā)展概況。之后,他帶領(lǐng)我參觀了產(chǎn)品以及生產(chǎn)線等進(jìn)行了介紹。他要求我在實(shí)踐過程中要主動(dòng)與公廠的技術(shù)員們接觸,多動(dòng)手、多動(dòng)腦,敢于發(fā)問,將書本上學(xué)到的東西與實(shí)際相結(jié)合。最后他祝愿我在本次實(shí)踐活動(dòng)中能夠?qū)W到的東西,取得優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí),為了給自己盡量多的創(chuàng)造動(dòng)手機(jī)會(huì),他建議我在這里做幾天工,親自體驗(yàn)一下生活。并答應(yīng)給我一些工資,我就欣然同意,整個(gè)寒假盡管我累得腰酸背痛,但是我卻十分高興。
從1月24日至2月13日我在所在公司進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐?朔颂鞖夂涞牟涣紬l件,在公司時(shí)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有關(guān)裝機(jī)、裝系統(tǒng)、裝應(yīng)用軟件的基本操作、計(jì)算機(jī)經(jīng)營(yíng)、工廠市場(chǎng)行情調(diào)查、社會(huì)公關(guān)等方面的內(nèi)容。在客戶需要時(shí)還根據(jù)客戶要求上門服務(wù),同時(shí)這也響應(yīng)了團(tuán)中宣部、團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)“同人民緊密結(jié)合,為祖國(guó)奉獻(xiàn)青春”的口號(hào)。博得了鄉(xiāng)親的一致認(rèn)可。為了保證我學(xué)到的東西能夠切實(shí)規(guī)范化、系統(tǒng)化。我要求各自己每天必須寫個(gè)人日志,注意消化自己在平時(shí)所學(xué)到的東西。實(shí)踐期間我爭(zhēng)取一切可能的機(jī)會(huì)讓我動(dòng)手,短短的幾天時(shí)間,自己學(xué)會(huì)了制作方便面,絕大部分自己都曾到過農(nóng)村家中推銷方便面。
2月16日公司在縣城搞了個(gè)義務(wù)活動(dòng)。哪天,陽(yáng)光燦爛,春風(fēng)和煦,藍(lán)天白云下的`家鄉(xiāng)更加漂亮。但我卻一點(diǎn)都沒有留意周圍的景色,我心中只有一個(gè)念頭,就是把今天的義務(wù)活動(dòng)搞成功,把自己所掌握的知識(shí)技術(shù)盡量多的傳授給市民,為市民盡量多的排憂解難。上午9:30我的義務(wù)咨詢活動(dòng)正式開始,廣大市民向我提了很多問題,我不辭辛勞,耐心地一一解答。2月17日,該活動(dòng)在火車站再次成功舉辦,并且收到了十分良好的效果。
支教寒假實(shí)踐心得 篇2
祖國(guó)在發(fā)展,在進(jìn)步,給我國(guó)人民也帶來了翻天覆地的變化。一座座高樓大廈拔地而起,一條條柏油馬路鋪地而起,一個(gè)個(gè)嶄新的村莊落地而起,一張張充滿笑容的臉龐,洋溢著幸!
我出生在農(nóng)村,生長(zhǎng)在農(nóng)村。對(duì)我這個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子來說,農(nóng)村的點(diǎn)滴變化都會(huì)記憶在我內(nèi)心深處,一點(diǎn)點(diǎn)的影響著我,讓我認(rèn)識(shí)到國(guó)家在發(fā)展的同時(shí)也帶給我們農(nóng)村一些新的變化,使我們農(nóng)村有了煥然一新的面孔。在這些變化之中,讓我印象最深的是我們鎮(zhèn)初中校園的變化。寒假放假后,趁我的母校還沒有放假,我來到了母校,見到了我的老師,老師雖然有了歲月留下的痕跡,但是精神面貌依然很好,跟我講起這些年學(xué)校的變化,臉上寫滿了幸福與快樂,總有說不完的話,還帶領(lǐng)我參觀了我的母校的新變化。參觀完母校后,老師說讓我給孩子們上一節(jié)課,我就欣然同意了。于是我就主持了一次“放飛夢(mèng)想,與祖國(guó)同行”的主題班會(huì)。在班會(huì)上,我給孩子們展示了我外出旅游以及在學(xué)校生活中的一些照片,當(dāng)我給孩子們一張張地做講解的時(shí)候,孩子們那種渴望知識(shí)的眼神深深的打動(dòng)著我、震撼著我,勤奮、刻苦、努力、上進(jìn)是在場(chǎng)的每一個(gè)孩子都具備的,從他們那雙充滿求知欲的眼睛里,我可以清清楚楚的看到。和孩子們一起的幾個(gè)小時(shí)里,我過得快樂而充實(shí),當(dāng)孩子們用洪亮的聲音唱著《我們的未來不是夢(mèng)》時(shí),我不知為什么,也許是一種沖動(dòng)。我的眼睛開始模糊了,我想我真的是被他們感動(dòng)了,被他們的純真、活潑、樸實(shí)感動(dòng)了。在這些孩子的身上,我真正體會(huì)到了“從絕望中尋找希望”這句話的.深刻含義,讓我感覺到我的做法是對(duì)的,如果這次活動(dòng)能增強(qiáng)他們對(duì)未來美好的憧憬,那我的這個(gè)活動(dòng)就算是成功了!
主題班會(huì)結(jié)束后,老師又跟我聊了很多,聊到了學(xué)校硬件設(shè)施的變化,老師教學(xué)方法的變化,學(xué)生學(xué)習(xí)方法的變化,以及學(xué)校的校園文化建設(shè)等等。通過與老師的談話,我切切實(shí)實(shí)感覺到了學(xué)校在各個(gè)方面的變化。
我的這次活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,曾經(jīng),老師給了我太多的期望他們希望我能夠走進(jìn)大學(xué),將來為社會(huì)作出貢獻(xiàn),現(xiàn)在雖然還在繼續(xù)學(xué)習(xí),但我愿盡自己最大的努力回報(bào)我的母校。
一片葉子屬于一個(gè)季節(jié),年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風(fēng)發(fā),我們年少輕狂,經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書?走出校園,踏上社會(huì),我們能否不辜負(fù)他人的期望,為自己書寫一份滿意的答卷……
在注重素質(zhì)教育的今天,大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要舉措,作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑,一直來深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì)。同時(shí),實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。多年來,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。
大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,通過社會(huì)實(shí)踐的磨練,我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)于社會(huì),投身到社會(huì)實(shí)踐中去,才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,為今后走出校門,踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,在實(shí)踐中成才,在服務(wù)中成長(zhǎng),并有效的為社會(huì)服務(wù),體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。
今后的工作,是在過去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍,挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力,堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情,服務(wù)社會(huì)相結(jié)合,為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合,為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。
支教寒假實(shí)踐心得 篇3
7月12日,心揚(yáng)實(shí)踐的隊(duì)員伴著烈日在武大的牌坊下集合,拍著集體照,快門按下的瞬間也預(yù)示著互相不認(rèn)識(shí)的大家,將在接下來的半個(gè)月時(shí)間朝夕相處,互相幫助。還記得到宿州的那一天,一踏出大巴,日正當(dāng)中的艷陽(yáng)加上崎嶇不平的石子路再配上沉沉的行李,兩邊的玉米田,遙望無際的小學(xué)是未知的,心也是忐忑的。
但一進(jìn)到學(xué)校,一見到孩子們,一切的不安與疲倦也煙消云散,還記得第一天,還不到師生見面的時(shí)間,校園內(nèi)已經(jīng)有不少孩子們活潑的身影,我坐在石頭上看著潺潺的小溪,路過的孩子常常對(duì)我微笑,說聲老師好,甚至我還加入一起捉蝌蚪,我好像融入了他們,笑聲不斷。
這次的支教我主要負(fù)責(zé)三年級(jí)的同學(xué)們,帶他們進(jìn)入知識(shí)的課堂,帶他們體驗(yàn)合作的團(tuán)體游戲,個(gè)人簡(jiǎn)歷帶他們?cè)陉?yáng)光下?lián)]灑汗水,最主要的還是帶著他們快樂的成長(zhǎng),留住他們純真的笑臉。每一次踏入教室,面對(duì)十幾對(duì)陌生的雙眼,生澀的喊著他們的名字,站在臺(tái)上的我還是有一些緊張,當(dāng)看見一張張無邪的笑臉,認(rèn)真好奇的聽著我說的每一個(gè)字時(shí),就是我自信與動(dòng)力的所有來源,幾天后相互的熟悉,他們漸漸的開始調(diào)皮,上課總是有提不完的'問題,游戲時(shí)男生女生不互相牽手的執(zhí)拗,課間滿世界的喊著每個(gè)老師的名字,乘不注意時(shí)跳到背上的小猴子,最后一天一雙雙稚嫩小手寫的寄語(yǔ),這些忘不了的回憶現(xiàn)在想起來是那么的甜蜜,好在有相機(jī)留住了那一瞬瞬美好的片刻。
不安與彷徨因孩子的笑臉褪去,半個(gè)月也就這么結(jié)束了,留下的當(dāng)然也不止孩子們的純真與可愛,隊(duì)員間的認(rèn)識(shí)與感情以及自己在此過程中的成長(zhǎng)也是這趟支教珍貴的收獲。接受了最基本的環(huán)境,與家里相比相對(duì)艱苦的環(huán)境和作息作為提高自身素質(zhì)的首要目標(biāo),我覺得克服了這些才能自愿的愉快的接受其他的困難。站上臺(tái)作為一個(gè)老師不僅要克服自己的忐忑還要讓課堂的內(nèi)容在保證知識(shí)性的基礎(chǔ)上吸引孩子們對(duì)我來說是最大的學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)。這次的支教對(duì)我是一次歷練,體驗(yàn)了不同的生活,收獲了書本和老師無法給予的寶貴成長(zhǎng)。也希望給孩子們帶去的不僅是快樂,也是對(duì)未來美好的憧憬的希望。
支教寒假實(shí)踐心得 篇4
19日,我從學(xué)校回到了家——河南省南樂縣的一個(gè)農(nóng)村。回家的時(shí)候,農(nóng)村的小學(xué)還沒有放假,于是曾經(jīng)的小學(xué)班主任老師就讓我給學(xué)生上一節(jié)課,我就欣然同意了。這不是為了完成作業(yè),而是為了給家鄉(xiāng)的孩子做點(diǎn)什么。
于是就主持了一次班會(huì)即:“放飛孩子的夢(mèng)想,托起明天的太陽(yáng)”主題班會(huì)。
在班會(huì)上,我主持的專題叫“美麗照片,精彩貴州”,做這個(gè)活動(dòng)我的初衷是想借照片展示給沒到過貴州的孩子們一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),那些照片都是我在貴州的各大景點(diǎn)拍攝的(包黔靈公園、遵義會(huì)議、婁關(guān)山戰(zhàn)斗遺址、貴州大學(xué)等)。
我的這個(gè)專題在班會(huì)上是第一部分。當(dāng)我給孩子們一張張地做講解的時(shí)候,孩子們那種渴望知識(shí)的眼神深深的打動(dòng)著我、震撼著我,勤奮、刻苦、努力、上進(jìn)是在場(chǎng)的每一個(gè)孩子都具備的,從他們那雙充滿求知欲的眼睛里,我可以清清楚楚的.看到。和孩子們一起的幾個(gè)小時(shí)里,我過得快樂而充實(shí),仿佛又回到了自己的童年,當(dāng)學(xué)生代表給我們佩帶紅領(lǐng)巾的時(shí)候,我真的很激動(dòng),激動(dòng)的程度不比我第一次帶紅領(lǐng)巾的時(shí)候差;當(dāng)孩子們用洪亮的聲音唱著《我們從這里出發(fā)》時(shí),我不知為什么,也許是一種沖動(dòng)。我的眼睛開始模糊了,我想我真的是被他們感動(dòng)了,被他們的純真、活潑、樸實(shí)感動(dòng)了。
在這些孩子的身上,我真正體會(huì)到了“從絕望中尋找希望”這句話的深刻含義,讓我感覺到我的做法是對(duì)的,如果這次活動(dòng)能增強(qiáng)他們對(duì)未來美好的憧憬,那我的這個(gè)活動(dòng)就算是成功了!
我的這次活動(dòng)得到了當(dāng)?shù)亓舜甯刹亢蛯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,我是這個(gè)村莊為數(shù)不多的大學(xué)生,曾經(jīng),老師和鄉(xiāng)親們給了我太多的期望他們希望我能夠走進(jìn)大學(xué),將來為這個(gè)村的建設(shè)作出貢獻(xiàn),現(xiàn)在雖然還沒有畢業(yè),但我愿盡自己最大的努力回報(bào)我的母校和鄉(xiāng)親。
支教寒假實(shí)踐心得 篇5
在這10多天的實(shí)踐中,我感受到了很多,在我們實(shí)踐開始的第一天,讓我最震撼的是那邊的地理位置和那里的經(jīng)濟(jì)狀況。西岙鄉(xiāng)海拔700米,各村之間的距離有好幾公里,并且當(dāng)?shù)貨]有菜場(chǎng),上下來回的公車只有兩班。當(dāng)?shù)氐暮芏喾孔佣际强帐幨幍,留下來的村民大多靠自家種糧食來維持生活。
6月26日剛來到這個(gè)地方,我們就住進(jìn)了西岙鄉(xiāng)中心小學(xué)的宿舍里,在準(zhǔn)備好一切之后,我們便在周圍的村子進(jìn)行了招生,同時(shí)做了一份關(guān)于學(xué)生的身心、家庭狀況和所在學(xué)校的狀況的問卷調(diào)查。在后面的幾天,我們努力在文化知識(shí)和興趣愛好上讓學(xué)生們感受學(xué)習(xí)的快樂。經(jīng)過幾天的相處,我深刻地感受到他們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)興趣班的熱愛。由于學(xué)校教學(xué)環(huán)境的制約,這邊的教學(xué)設(shè)施并不能滿足他們?nèi)康男枨蟆?/p>
我們?cè)谶@邊受到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)府、婦聯(lián)和學(xué)校的大力支持,在7月3—4日,我們組織了一個(gè)小隊(duì)伍來到了大若巖風(fēng)景區(qū)進(jìn)行了一次關(guān)愛留守兒童的募捐活動(dòng)。并且我們開展了一對(duì)一的形式來幫助困難留守兒童,雖然我們不能在物質(zhì)上提供很多,但是我希望我們能在精神層面給他們最大的鼓舞。
時(shí)間總是很快,實(shí)踐很快接近了尾聲,在最后一天我們?cè)诶系闹行男W(xué)的舞臺(tái)上開展了激烈的高年級(jí)學(xué)生演講比賽,當(dāng)中穿插了不少他們的表演。我體會(huì)到他們不考試吧是沒有才華,只是缺少了這樣的舞臺(tái)讓他們展示自己。
在離開的`前一天晚上,我和幾個(gè)隊(duì)友做在學(xué)校的走欄上看天上的繁星,山里晚上的天特別黑,星星特別的亮也特別的多,看著,看著,我們不禁不忍離開這我們實(shí)踐的地方,不忍與那些天真可愛的學(xué)生們分離。那一夜,我們失眠了。
7月6日,我們坐上離開的班車告別了西岙鄉(xiāng),告別了那里的學(xué)生,結(jié)束了我們的社會(huì)實(shí)踐。這一次實(shí)踐讓我永生難忘。
支教寒假實(shí)踐心得 篇6
20xx年x月,剛剛感受了一年大孩子活的我,再次對(duì)大學(xué)的獨(dú)特有了新的感悟,大學(xué)是一個(gè)開放,自由的空間,這里有機(jī)遇,有挑戰(zhàn),有更多你意想不到的事。所有的一切都遠(yuǎn)離了我們的高中時(shí)代,就連暑期也是格外的不同。這個(gè)寒假,我有幸參加學(xué)校組織的暑期"三下鄉(xiāng)"義務(wù)支教活動(dòng),對(duì)教師這一職業(yè)有著獨(dú)特感情的我,懷著激動(dòng)與好奇的心情開始了這次獨(dú)特的廣西壯族自治區(qū)崇左市支教之旅。
開始最美的體驗(yàn)
泰安的夏天沒有家鄉(xiāng)沿海地區(qū)那么涼快,悶悶的感覺讓人靜不下心。但是大家在支教備課時(shí)體會(huì)到了心靜自然涼的真諦。備課,輪流試講,相互提建議,出點(diǎn)子,豐富課堂內(nèi)容,提高課堂效率,一環(huán)扣一環(huán)的進(jìn)行著,都希望給那里的孩子帶去他們真正需要的知識(shí)。
通過這一段時(shí)間的工作,隊(duì)里的兩男八女外加帥哥老師從陌生到熟悉,互幫互助,漸漸融洽起來。其實(shí)讓我沒有想到的是準(zhǔn)備工作竟然要做到如此的周密有致,但這些都是必須的,我想作為一個(gè)團(tuán)隊(duì),我們所有的隊(duì)員在準(zhǔn)備工作中如此的投入是我們后續(xù)的支教活動(dòng)順利開展的良好基礎(chǔ)。這讓我真正地感受到:做任何事情都要有計(jì)劃地進(jìn)行,切不可說干就干,不考慮任何因素或者條件的限制。
綠皮車上的歌聲
在當(dāng)?shù)卣膸椭,我們乘車去往支教地點(diǎn)--崇左市大新縣碩龍鎮(zhèn)中心小學(xué)。崎嶇的山路顛簸不堪,這并不影響大家看風(fēng)景的好心情。如果說北方的山是雄險(xiǎn)奇峻,那么南方的山就是渾圓連綿,恰似那溫婉的南方小調(diào)延綿不絕。沿途滿是成片的芭蕉樹,甘蔗樹,木瓜樹,還有路邊高大挺拔的椰子樹,讓人不想離開這片綠油油的世界。
支教進(jìn)行中
在期待中我們抵達(dá)碩龍鎮(zhèn)中心小學(xué),一進(jìn)校園就看見滿園的龍眼樹和菠蘿蜜,兩層的教學(xué)樓有了歲月的痕跡,我們住的孩子宿舍也是簡(jiǎn)陋不堪,晚上還會(huì)被蟑螂窸窸窣窣的聲音吵醒。在這里,我們心心念的支教生活正式開始了。校方對(duì)我們此次的支教活動(dòng)非常重視,除了給我們?nèi)w隊(duì)員接風(fēng)洗塵外,還策劃了啟動(dòng)儀式,當(dāng)?shù)氐碾娨暸_(tái)也對(duì)我們的活動(dòng)進(jìn)行全面的采訪拍攝。接下來的幾天,手工課、舞蹈課、聲樂課、文化課、體育課都有條不紊的進(jìn)行著,每日來上課的同學(xué)都在不斷地增加,這是我們更加努力的動(dòng)力。
我教授的是手工課,通過用彩色卡紙折疊一些小工藝品,培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手能力以及創(chuàng)造力。通過幾日的講課,我體會(huì)到教師這個(gè)職業(yè)也是一門藝術(shù),每一個(gè)小細(xì)節(jié)無不體現(xiàn)出教育的藝術(shù),想要真正的掌握這個(gè)職業(yè)的精髓,需要時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的積累。
除了做這些事情以外,我們還進(jìn)行家訪以及當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)市場(chǎng)的調(diào)研活動(dòng)。通過家訪,我們了解到大多數(shù)當(dāng)?shù)氐娜嗣癫]有讓自己的孩子努力上學(xué)甚至于考大學(xué)的思想,他們只想讓孩子上完初中就回到家?guī)兔?wù)農(nóng),這種落后的思想一直在影響著當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展。
當(dāng)然也有外出打工、頗有一些見解的父母覺得知識(shí)的'力量很強(qiáng)大,很努力的在供孩子上學(xué),這些家長(zhǎng)跟我們反映,希望我們多教一些文化課,教一下他們做數(shù)學(xué)題的方法,教一下他們的英語(yǔ)等等,他們迫切的希望全部都寄托在下一代身上,我們也在傾盡全力地授予孩子們知識(shí),讓他們了解更多,開拓眼界。
這次下鄉(xiāng)支教工作的開展比較成功,達(dá)到了并且有些方面超出了我的預(yù)期。但由于主觀和客觀上的一些原因,仍然出現(xiàn)了一些問題,這都需要我們?cè)谝院蟮闹Ы坦ぷ髦凶⒁馕〗?jīng)驗(yàn)教訓(xùn),多加注意,做更充分的準(zhǔn)備。支教生活雖然短暫,但它既豐富了我們的生活閱歷又給我們留下了許多感受和啟發(fā)。而我們的行動(dòng)是可以改變他們的生活的,在他們眼中,我們就是榜樣,我們的品格會(huì)深深地影響聽課的孩子,我們激情,他們也會(huì)感到生命充滿活力,我們勇敢,他們也會(huì)自信。每一個(gè)支教的隊(duì)員都會(huì)發(fā)覺,在那里你竟然會(huì)有那么大的魅力,這時(shí)你就會(huì)有一種責(zé)任感,要讓孩子們因?yàn)槟愣訄?jiān)強(qiáng),勇敢。另外,從客觀上,支教也鍛煉了隊(duì)員的能力,為以后步入社會(huì)打基礎(chǔ)。
這一次支教活動(dòng)總體對(duì)我來說,是一次具有意義的歷練。我們?cè)谥Ы痰倪^程中,感受到了自身的不足,也體會(huì)到了老師的辛苦,我們今后應(yīng)該多參加類似的活動(dòng),這次支教活動(dòng)對(duì)我們來說是一件寶貴的財(cái)富。國(guó)家需要全面人才,在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件,在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境,才是個(gè)人能力的最好鍛煉,大孩子可以充分施展才干,積工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn),同時(shí)大孩子的支教活動(dòng)對(duì)大孩子和農(nóng)村產(chǎn)生了重大的影響和作用。
大孩子只有走出校門,走進(jìn)社會(huì),才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐,在實(shí)踐中了解自己,在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折,經(jīng)受鍛煉,增長(zhǎng)才干,培養(yǎng)工作實(shí)踐能力。時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間為期十日的支教工作結(jié)束了,這十日中的所見所聞,這十日的經(jīng)歷,都值得我們一生珍惜和追憶,在今后的生活中,我們會(huì)自豪地說,支教是無悔的選擇。最后,衷心祝愿鄉(xiāng)村孩子的明天會(huì)更好!
支教寒假實(shí)踐心得 篇7
大二學(xué)年的暑期如約而至,針對(duì)這次社會(huì)實(shí)踐,我有幸參加了文法與外語(yǔ)學(xué)院支教隊(duì)的招募,并從中脫穎而出成了這支隊(duì)伍的一員。背起行囊,帶著最初的渴看,在張晶書記和閔文副書記的帶領(lǐng)下,同另外13名同學(xué)一起開始了一場(chǎng)首踏京山支教行。在湖北省荊門市京山縣楊集鎮(zhèn)小學(xué),從7月7日到8月7日這一個(gè)多月的時(shí)間里,我們一席九個(gè)女生和五個(gè)男生一起開啟新的生活篇章。而與我們朝夕相對(duì)的即是一群00后學(xué)生,小至幼兒園,大至小學(xué)六年級(jí)。
作為一個(gè)普通的班級(jí),我參照著這所小學(xué)的課程表為這52個(gè)小學(xué)生量身打造了專屬于他們的課程表。固然, 也屬于我們這14個(gè)老師。由于有的學(xué)生的家間隔學(xué)校有好一段間隔,所以我將課時(shí)從固定規(guī)格中的4+3模式濃縮為4+2模式。安排兩個(gè)班級(jí)的課表,可真是煞費(fèi)一番苦心。而我在這個(gè)支教進(jìn)程中,則是擔(dān)負(fù)高年級(jí)的作文老師和低年級(jí)的普通話老師,偶然由于低年級(jí)的學(xué)生太過調(diào)皮而幫著體育老師代課。
我們習(xí)慣將完全而有規(guī)律的一天安排為:上學(xué)、放學(xué);吃飯、午休;上學(xué)、放學(xué);吃飯、晚休,其中偶然穿插著數(shù)個(gè)同小學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)、教室、宿舍,總之在這個(gè)學(xué)校的角角落落里鬧騰的時(shí)間。不知是否是由于面對(duì)的人是一群00后的孩子們,我這個(gè)名不虛傳的90后不曾感到一絲不好意思,乃至在第一次見面是就將手搭在他們的肩上,可以說在這個(gè)混熟的進(jìn)程中,我如魚得水。固然這里面不乏有難以弄定的學(xué)生,或是上課時(shí)嬉笑得不規(guī)不矩,或是一副不茍言笑的鎮(zhèn)靜自若。而在這樣一個(gè)進(jìn)程中,至始至終都要學(xué)會(huì)這不以大學(xué)生的姿態(tài)來高高在上的對(duì)待這群小學(xué)生,我們需要的是一個(gè)同等交換與溝通的氛圍。
而在這里,我也不能不在這一個(gè)月的支教活動(dòng)后對(duì)支教衍生出另外的看法。究竟網(wǎng)絡(luò)上反對(duì)支教活動(dòng)的號(hào)召不盡于耳,由于覺得正處童年中的孩子們被硬生生的剝奪了假期,愈甚至是在支教隊(duì)員蕭灑的離開后徒留孩子們過量的想念。固然,我不否認(rèn)這樣的說法有其根據(jù)性,但是我也想用利大于弊四個(gè)字概括一下我眼中的支教。
第一,學(xué)生們是自愿報(bào)名參加支教活動(dòng),小學(xué)校方及參加支教行的我們并沒有硬性強(qiáng)求任何一人參與。
第二,固然,其中不乏有家長(zhǎng)強(qiáng)迫要求自己的孩子在暑期進(jìn)行上課,但這只占五分之一的比例。與孩子們參加培訓(xùn)班相比,或許我們帶不往太多的知識(shí),但是我們帶給了他們更多的快樂。我們也和學(xué)生們達(dá)成了協(xié)議,假如他們當(dāng)中的`部份人實(shí)在不想來,我們乃至可以和其家上進(jìn)行洽商,還孩子一個(gè)完全的暑期。
第三,我們不教常規(guī)知識(shí),例如數(shù)學(xué)和語(yǔ)文。年級(jí)和年紀(jì)的各不同造成了我們不想教他們已學(xué)過了的東西,也不想教他們行將會(huì)學(xué)的東西,究竟在某個(gè)時(shí)刻會(huì)減少他們的積極性。而是將手語(yǔ)、手工、魔術(shù)和日語(yǔ)這些他們鮮少接觸的東西帶進(jìn)他們的生活。
第四,談?wù)勊^的弊。除給校方帶往的平常麻煩以外,仿佛只剩和孩子們平日接觸中所積累的感情不曾被輕易的抹往。
支教寒假實(shí)踐心得 篇8
20xx年的暑期社會(huì)實(shí)踐讓我收獲很多,我以為以下幾點(diǎn)是在與小孩子交往中必不可少的,更或說是在為人出的進(jìn)程中必不可少的:
一、善于與他人溝通
不管什么時(shí)候何地,這一點(diǎn)都在與他人的交往合作中顯得相當(dāng)重要。用一句耳熟能詳?shù)恼Z(yǔ)言解釋就是:溝通是人與人之間思想與感情進(jìn)行傳遞和反饋的橋梁,以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。由于和學(xué)生們的年齡存在差異,因此致使我們看題目的角度有錯(cuò)不同。但是作為從小學(xué)階段過渡來的我們,多少能夠站在他們的角度分析題目。但是年齡尚小的他們,卻不一定理解我們的做法,因此叛逆。這個(gè)時(shí)候,需要的則是一種心平氣和的溝通。
就像學(xué)生們不喜歡寫作文,我卻會(huì)耐心的告知他們:我?磸乃麄冏约旱奈淖种辛私獾剿麄兪且粋(gè)怎樣的孩子,直觀而方便。因而,他們就會(huì)想盡方法的用辭匯修飾自己的文章以便我更輕易的記住他們。就像學(xué)生中的這么一段開頭:我是一個(gè)人見人愛、花見花開、車見車爆胎的開朗女孩。因而,我很自然而然的記住了這個(gè)女孩叫做張碧輝。而每次聞聲這句話,在反射弧的作用下,腦袋里的第一映像也是她。
二、耐心的與人交往
玩皮是小孩子的天性,因此在與我們這群小大人交往的一個(gè)月中,難免會(huì)有磕磕碰碰的磨擦。沒有誰從一生下來就注定了乖巧或是玩皮,性情的養(yǎng)成來自于生活的各個(gè)方面,家庭、學(xué)校、乃至個(gè)人。但是,歸根結(jié)柢還是要找到題目,才能分析題目,直至解決題目。這個(gè)時(shí)候,耐心就成了重中之重。當(dāng)做人的我們對(duì)著孩子苦口婆心的勸誘,這樣的話多了則顯得適得其反,孩子們不過是左耳朵進(jìn),右耳多出。
支教活動(dòng)的第一次見面會(huì),有一個(gè)特別沉默寡言的小男生坐在教室的角落,不言不語(yǔ),乃至不曾將眼光投向正前方。輕手輕腳的走到他的身邊坐下,溫順的詢問卻照舊換來不理不睬,這個(gè)時(shí)候一定要將耐心發(fā)掘出來,不然對(duì)孩子將是更大的打擊。無妨采取我問你答的.情勢(shì),哪怕只是一個(gè)點(diǎn)頭搖頭的回應(yīng)都是好的。是否是你不想來,爸爸媽媽偏要讓你來,所以你不開心、實(shí)在我小學(xué)時(shí)候成績(jī)也不好之類的話來拉近兩人之間的間隔,有時(shí)候預(yù)備一個(gè)善意的謊言在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候用上,也是對(duì)孩子心靈的一種彌補(bǔ)。
三、牢記團(tuán)隊(duì)合作的重要性
所謂沒有規(guī)矩不成方圓,大到一間上市公司,小到一個(gè)幾人小組,都是一個(gè)尋求共同利益和夢(mèng)想的團(tuán)隊(duì)。而這中間總會(huì)存在著一個(gè)如同另領(lǐng)頭羊一樣起著關(guān)鍵作用的領(lǐng)導(dǎo)或隊(duì)長(zhǎng),牽引著成員對(duì)其行為規(guī)則進(jìn)行認(rèn)知和奮斗。只有牢記團(tuán)隊(duì)合作的重要性,才能在平常的工作和生活中找到樂趣。
即便產(chǎn)生了與領(lǐng)導(dǎo)或隊(duì)長(zhǎng)不一樣的觀點(diǎn),也要學(xué)著耐心的溝通,弄清楚孰輕孰重、孰是孰非,進(jìn)而站在以集體利益為基礎(chǔ)的態(tài)度上同眾人商議決策,而不能任由自己的小性子我行我素。即便地球是圓的,也沒有人是中心,其他人更沒有必要圍繞著其旋轉(zhuǎn)?墒钱(dāng)你有一絲不適時(shí),卻成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)其他成員所關(guān)注的焦點(diǎn),滿是照顧與問候。倘若是這樣,那又有甚么理由不為這個(gè)團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的一份力呢?與他人合作,也就顯得不那末繁瑣與乏味了。
四、不要吝嗇自己的對(duì)不起
勇于道歉,即便相處的對(duì)象是一群不諳世事的小學(xué)生。就算自己在理,可在孩子眼前,很多事情都有可能變得無理可循。假如他想做一件事,聽?wèi){不準(zhǔn)做的惡言厲色,也不過是適得其反。為自己的粗魯行為道個(gè)歉,然后告知為什么不能做,是否是更有可能換來對(duì)方不準(zhǔn)做的效果?作為老師,即便并不是名正言順的真真老師,但是也不要擺出一副高姿態(tài),自己錯(cuò)了,還是得道歉。
就像我發(fā)現(xiàn)一學(xué)生的作文存在抄襲現(xiàn)象,而在課堂上批評(píng)了他。事后覺得不妥,又當(dāng)著全班同學(xué)的面向該同學(xué)說了一聲對(duì)不起。本是一件小事,為什么要小題大做而鬧得一發(fā)不可整理呢?即便是小學(xué)生,也有著滿滿的自尊心,或愈甚于我們這群成年人。一句對(duì)不起,即便換來一個(gè)普通得不能再普通的笑臉,又何樂而不為呢?
20xx年的暑期,是從出生到現(xiàn)在以來最充實(shí)的一個(gè)暑假,亦是最美好的一個(gè)暑假。和一群孩子們度過的假期,哪怕有倦怠有抱怨,卻也照舊滿足和感動(dòng)。孩子們簡(jiǎn)單而美好的世界,真的不應(yīng)當(dāng)被歲月的年輪所腐蝕。而從孩子們和【筑夢(mèng)】支教隊(duì)中學(xué)習(xí)到的東西,將是畢生受用。
支教寒假實(shí)踐心得 篇9
在這十多天的實(shí)踐生活中,有許多收獲。收獲了一些對(duì)生活的理解,也收獲了很多感動(dòng)。
由于駕照考試報(bào)名出錯(cuò),我15號(hào)下午才單獨(dú)來到了圣泉鄉(xiāng)中心小學(xué)。來到之后才知道了這里的風(fēng)俗和習(xí)慣和自己老家完全一樣。也正是這個(gè)原因,我能很快地開始做事。在和他們溝通和教學(xué)并沒有什么障礙。
首先我總結(jié)一下自己在這十幾天里做的事。我的工作主要是三個(gè)方面。一方面是教孩子們學(xué)習(xí),我教他們五年級(jí)數(shù)學(xué)。根據(jù)我自己的理解,五年級(jí)的數(shù)學(xué)有五個(gè)部分,分別是單位換算、方位的表示、分?jǐn)?shù)的`加減乘除、解方程、應(yīng)用題。還有一方面就是家訪,跟孩子一起到家里去了解他們的家庭情況,這樣能更好地了解留守兒童的心理狀況,以及能更好地教育孩子們。還有最后一方面是批改他們的試卷,以便給他們的成績(jī)做個(gè)正確的定位以及制作合適的教學(xué)計(jì)劃。其實(shí)個(gè)人感覺我們這次的實(shí)踐的最大亮點(diǎn)就是對(duì)孩子們心理方面的教育,因?yàn)閺奈乙郧靶W(xué)的學(xué)習(xí)、生活來看,是存在各種各樣的心理問題,而且由于教學(xué)資源有限,沒有專門的老師給以正確的指導(dǎo)。特別是農(nóng)村的大多數(shù)孩子都一定程度上對(duì)自己缺少自信,這僅有的十幾天實(shí)踐活動(dòng),很難讓他們?cè)谥R(shí)上有很大的提高,所以希望在心理上的教育能夠指引他們以正確的心理面對(duì)生活。
這次實(shí)踐有許多收獲和感動(dòng)。由于我是通過同學(xué)介紹加入的這次實(shí)踐活動(dòng),而且晚來了幾天,所以剛開始的一段時(shí)間感覺找不到組織,甚至可以說是迷茫。那段時(shí)間總是模仿著別人在宿舍和會(huì)議室之間徘徊,卻無法安下心來做事。但只要來到教室看到孩子們們帶著期許的眼神,我就感覺找到了自己來到這里實(shí)踐的意義。正是與孩子們之間的羈絆支持了我一步一步走完這次實(shí)踐活動(dòng)。每當(dāng)天氣炎熱,或者身體不舒服時(shí),就會(huì)抱怨地說:“為什么實(shí)踐時(shí)間這么長(zhǎng),怎么還不結(jié)束?”但其實(shí)我自己明白那不是自己的真心話,特別是到最后幾天,心里開始越來越難受,說不清楚的感覺。只到離開的前一天和班上的幾個(gè)老師吃飯一起閑聊的時(shí)候,才弄明白了這個(gè)感覺是不舍,是對(duì)孩子們的不舍。希望孩子們,能走出那個(gè)閉塞的環(huán)境,走出去,走得更遠(yuǎn)。
支教寒假實(shí)踐心得 篇10
首先,通過這次支教實(shí)習(xí)活動(dòng),我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。由于xx中學(xué)地理位置比較偏僻,所以無論在生源、信息,還是各種教學(xué)設(shè)施上與北鎮(zhèn)市的一些學(xué)校相比有著一些差距。同時(shí),各個(gè)教學(xué)班級(jí)學(xué)生數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下,學(xué)校的老師任勞任怨,起早貪黑,毫無怨言,在學(xué)校一干就是十幾年,數(shù)十年。以班主任為例,在這里,每一位班主任都要在學(xué)生到達(dá)教室之前先到教室,通常天還沒亮,班主任就要起床。只要有一位學(xué)生沒有走,班主任老師就不會(huì)離開。其他,在學(xué)生就餐、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活,各個(gè)方面,這里的班主任老師都要想到、做到。任課老師的情況也差不多。由于學(xué)校師資不足,老師們的工作量都很大,非常辛苦,但在平時(shí)的接觸中,雖然比較累,但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài),對(duì)待工作還是充滿熱情,認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上,我深深地體會(huì)到了做一位人民教師的偉大。
其次,通過這次支教實(shí)習(xí)活動(dòng),在教學(xué)上也獲益良多。支教之前,我對(duì)于這次到xx中學(xué)還是有些擔(dān)心,其中一個(gè)重要的原因就是原來我是在高中實(shí)習(xí),對(duì)于初中教學(xué)沒有任何經(jīng)驗(yàn)。來到之后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一年級(jí)的一個(gè)班級(jí)交給了我。這就更讓我感到很大的壓力,教學(xué)對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容都有很大的變化。在老教師的耐心幫助下,我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué)。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗(yàn),對(duì)于今后的教學(xué)也是非常有益。
此外,通過這次支教實(shí)習(xí)活動(dòng),我也發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生非常認(rèn)真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多,但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高,在校園里很早就可以聽到、看到學(xué)生們?cè)谧x書,課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛,自習(xí)課上也是踴躍提問。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別。
我的大學(xué)專業(yè)是漢語(yǔ)言文學(xué),我從小就樹立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”,雖然之前在學(xué)校也有試講,但是真正站在講臺(tái)上給我的學(xué)生做見習(xí)班主任還是第一次。所以我既興奮能圓夢(mèng),但又緊張怕帶班帶不好。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與幫助下,我們同學(xué)生的交流得心應(yīng)手,由于我們同學(xué)生的年齡差不大的緣故,學(xué)生很樂意同我們作無拘無束的交流,我們能夠確準(zhǔn)地把握學(xué)生裝的思想動(dòng)態(tài),從而為更好地開展教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
從六月開始,按照文理學(xué)院的相關(guān)規(guī)定,我作為文法系漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生,到北鎮(zhèn)xx鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)進(jìn)行支教活動(dòng)。xx中學(xué)位于北鎮(zhèn)xx鄉(xiāng)xx村,學(xué)校有初中三個(gè)年級(jí),八個(gè)教學(xué)班。我執(zhí)教的是初一年級(jí)的一個(gè)教學(xué)班。經(jīng)過三個(gè)月的努力,完成了支教任務(wù)。同時(shí),通過這次活動(dòng),我也學(xué)到了很多。我來到xx中學(xué)的第一件事是先適應(yīng)這里的生活,這一點(diǎn)我認(rèn)為暫時(shí)沒有問題了。生存下來了,那就該考慮做點(diǎn)事情了。當(dāng)然,作為一個(gè)教師,搞好教學(xué)工作是我們的天職。對(duì)我們來說,這可比生存難多了。
當(dāng)我第一次走進(jìn)教室,全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”,我不由地震動(dòng)了下。當(dāng)看見他們那么可愛,聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲,自己好像回到從前,回到中學(xué)時(shí)代?吹剿麄兡浅錆M著渴望的雙眼,聽著他們那真稚的聲音,自己有一種沖動(dòng),恨不得一下子把自己所有的知識(shí)傳授給他們。支教三個(gè)月來,經(jīng)歷了許多事情,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多感動(dòng),大大小小,一次又一次地影響著我。我走進(jìn)了農(nóng)村中學(xué)教育,了解了農(nóng)村中學(xué)教育的現(xiàn)狀,認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,體味到了農(nóng)村中學(xué)老師的酸甜苦辣。
農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生土生土長(zhǎng),從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,與城市小孩相比,往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談,缺少自信心理,又害怕會(huì)說錯(cuò)被老師批評(píng),會(huì)遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,多用親和力的語(yǔ)言給于肯定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng),要使之有效地進(jìn)行,就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感。尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想,建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生,對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度,能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的'學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍,才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解學(xué)生的各種情況,因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵(lì)來深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生;課后,我認(rèn)真批改作業(yè),并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、老師建立了和諧的關(guān)系。我hai非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個(gè)人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,了解每個(gè)學(xué)生的生活,噓寒問暖,幫助有困難的學(xué)生。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。
和學(xué)生積極交往的一個(gè)方面是與生同樂,參加他們的集體活動(dòng),比如班會(huì)和體育比賽,積極和學(xué)生探討班級(jí)建設(shè)的方法,。學(xué)生很喜歡老師用這種方式與他們交流,認(rèn)為我們沒有大學(xué)生的架子。假如說在與學(xué)生的交往中有什么收獲的話,除了教學(xué)處,就這點(diǎn)令我印象非常深刻。當(dāng)然,就教學(xué)活動(dòng)而言,我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實(shí)際的成果,目前為難斷言;但就與學(xué)生融合這一點(diǎn),我想至少有一個(gè)比較良好的局面,這對(duì)于我將來的教學(xué)工作,將是一個(gè)比較好的因素。三個(gè)月的支教活動(dòng)很快就結(jié)束了。雖然是“支教”,但實(shí)際上通過這次支教活動(dòng)我卻學(xué)到了更多的東西。同時(shí),由于各種原因,通過支教活動(dòng)也暴露出在教學(xué)中存在著一些問題,希望在今后的工作過程中能夠加以改善。十年樹木,百年樹人,教師是在教育人,這是很不容易的事。三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我明白了很多對(duì)道理,感謝實(shí)習(xí)給了我如此多的心得。
支教寒假實(shí)踐心得 篇11
七月,在我們大學(xué)生眼中,一切都如此地充滿活力。我們的激情在燃燒,伴隨著這份激情,帶上回報(bào)家鄉(xiāng)的熱情,我們懷集人踏上了“三下鄉(xiāng)”的征程。
我們這支隊(duì)伍的實(shí)踐活動(dòng)從策劃、進(jìn)行到完滿結(jié)束都凸顯了人力資源優(yōu)化分配。在四月份開始策劃,確定組長(zhǎng)、隊(duì)長(zhǎng),活動(dòng)主題。在這個(gè)過程中策劃人員都各抒己見,群策群力,很好地發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作的精神,盡管我們?cè)谧珜懛桨傅倪^程中困難重重,但隊(duì)員們都積極地發(fā)揮各自的聰明才智,互相幫助,為保證方案的通過發(fā)揮了關(guān)鍵的作用。
從零星的幾個(gè)人到近二十人的下鄉(xiāng)隊(duì)伍,在這個(gè)過程中是充滿挫折與辛酸的。在這其中有人加入也有人中途退出,這難免會(huì)動(dòng)搖我們的決心,在此,我們難免會(huì)發(fā)現(xiàn)團(tuán)結(jié)與誠(chéng)信的問題。一個(gè)不團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)就如一盤散沙,即使有一個(gè)好的機(jī)會(huì)在面前也會(huì)抓不住,同時(shí),如果隊(duì)員之間缺乏應(yīng)有的誠(chéng)信也會(huì)削弱團(tuán)隊(duì)的凝聚力。在隊(duì)伍面臨解散的時(shí)刻,還好有不少核心策劃人員堅(jiān)持了下來,并大力宣傳本次的下鄉(xiāng)活動(dòng)才再次使得我們的隊(duì)伍重新壯大。
本次下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)為期七天,在這七天的日子里,我們的下鄉(xiāng)隊(duì)伍以支教,開展第二課堂,培養(yǎng)愛國(guó)情懷為主線,配合特色調(diào)研。豐富的支教課程受到了冷坑當(dāng)?shù)貙W(xué)生的熱烈歡迎。在這七天中,他們不僅學(xué)到了課堂以外的有用的知識(shí),更重要的是他們從我們老師身上學(xué)到了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,我們老師的報(bào)恩和感恩的情懷也深深地感染了他們。
總的看來,我們這次“懷嶺歸燕”下鄉(xiāng)活動(dòng)是成功的,所取得的成果是豐碩的。但是,我們本次下鄉(xiāng)的實(shí)踐活動(dòng)范圍還是比較小,還是僅限于學(xué)校之內(nèi),對(duì)學(xué)校之外的社會(huì)情況關(guān)注較少,如在關(guān)注農(nóng)村社會(huì)衛(wèi)生狀況,經(jīng)濟(jì)狀況和文化習(xí)俗情況等存在空白,其實(shí)這些都是比較實(shí)在的.問題,這樣的情況有待于我們的大學(xué)生繼續(xù)解決。
當(dāng)然,考慮到我們下鄉(xiāng)隊(duì)伍人員的組成情況和策劃時(shí)間比較急,我們所遇到的這種問題是值得商榷的。由于我們下鄉(xiāng)隊(duì)伍隊(duì)員組成大多數(shù)是大一學(xué)生,無論在社會(huì)經(jīng)驗(yàn)還是在專業(yè)知識(shí)掌握方面都比較淺薄,基于這種情況,我們已經(jīng)算是做到力所能及的事了。無論如何,七天的支教實(shí)踐活動(dòng)中,我們教師帶給當(dāng)?shù)貙W(xué)生很多有用的知識(shí),同時(shí),我們隊(duì)員也從當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生中學(xué)到了很多珍貴的精神,同時(shí)我們也深入了解了農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)了更多問題。有幸參與這次活動(dòng),作為一個(gè)大學(xué)生,我覺得自己的責(zé)任更大了。努力拼搏,回報(bào)家鄉(xiāng)也許是對(duì)我們故土感恩的最佳方式。
支教寒假實(shí)踐心得 篇12
因?yàn)榻M長(zhǎng)梓雯還沒能及時(shí)到學(xué)校上課,所以我的鋼筆字訓(xùn)練課便與她調(diào)換,我提前了一天上課。上課前一晚我還十分焦急,因?yàn)橐痰氖浅踔猩,正處于叛逆期的孩子,我?dān)心自己不能很好地“對(duì)付”他們,甚至還杞人憂天,擔(dān)心自己被“欺負(fù)”呢!
但,經(jīng)過兩節(jié)課的接觸,我突然發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)憂有點(diǎn)“以小人之心度君子腹”,這群孩子不像我想象中的壞、叛逆,他們雖然在上課時(shí)愛擾亂秩序,愛取笑他人或者是我,但我內(nèi)心深處看得出:他們并不壞,只是嘴貧,只是另一種對(duì)老師和同學(xué)表示“關(guān)愛”的手段。我早上和下午分別上兩個(gè)不同的班,下午上二班的課,一開始明顯感到二班的孩子特別特別地調(diào)皮,我自我介紹自己姓朱,大家可以叫我Miss.Zhu時(shí),講臺(tái)下的學(xué)生都在爆笑,不是一兩個(gè)人在搗亂,而是幾乎每個(gè)角落的學(xué)生都是發(fā)出無聊的“嘲笑”,不像一班那么乖,這樣的對(duì)比讓我在心里給二班打了個(gè)差評(píng),加上下午身體有些不舒適,我提前準(zhǔn)備好的故事和一些道理都一直沒有對(duì)他們說,因?yàn)槲也幌矚g他們。心底里不喜歡二班學(xué)生的我,只想立刻結(jié)束這一課堂,所以在課堂上便隨意地講完了內(nèi)容,讓他們?cè)诘紫伦约壕毩?xí)。但這一些討厭的情緒很快就灰飛煙滅了……當(dāng)我走下講臺(tái),看到那些本來很調(diào)皮的學(xué)生笨拙地一筆一劃練習(xí)我教的內(nèi)容時(shí)。我想,這也許就是當(dāng)老師的意義吧,看著自己的學(xué)生慢慢地進(jìn)步,盡管他們平時(shí)多讓你感到失望。
一節(jié)課的鋼筆字訓(xùn)練,說多不多,說少不少,看著下面的'孩子寫的字寫得好,心里很欣慰。但也有大部分同學(xué)的字需要長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)!袄蠋,我覺得自己的字寫得不好看,我….不想交”這是一班一個(gè)小男生給我的答案。在兩個(gè)班里,不少的男生都跟我說他們寫不好看,不想再寫了,認(rèn)為自己怎么也寫不好。這時(shí)我很痛心,看著這一群還處于太陽(yáng)初升的孩子對(duì)自己不斷的否認(rèn),我真想再開多幾堂課,好好地從一筆一劃開始教他們?cè)趺磳,而不是像現(xiàn)在。因?yàn)橹挥幸还?jié)鋼筆字課,我只能投機(jī)取巧選擇一些比較成熟的內(nèi)容來教。
第一次正式上課結(jié)束了,接下來的五天,我只剩四節(jié)的課,這時(shí)的我突然嫌自己的課太少了,不能再好好地一筆一劃教導(dǎo)他們寫好字,端正人生態(tài)度做人做事?粗械奶炜眨坪跛肋h(yuǎn)都那么藍(lán)、那么清澈,像我教的每一個(gè)學(xué)生,雖然偶有烏云遮擋,但內(nèi)心永遠(yuǎn)是單純、善良的。
支教寒假實(shí)踐心得 篇13
7月14日,當(dāng)天沒課,所以到教室后面和學(xué)生一起聽課?粗@群孩子,看著臺(tái)上講課的小老師,看著他們的互動(dòng),就仿佛回到了那些年不用穿校服的初中。那時(shí)候的我們,就像他們一樣,對(duì)新的人,新的事物都充滿了好奇,也產(chǎn)生了一些興趣。不過,那時(shí)候的我們對(duì)于“三下鄉(xiāng)”的小老師們是既想靠近但是又帶點(diǎn)羞澀而不好意思去接近。我在想,他們,也會(huì)不會(huì)是這樣的一種心情?
這天主要是上了普通話課、《論語(yǔ)》、手工課、舞蹈課、以及英語(yǔ)歌曲課。那群孩子聽得很認(rèn)真,有好幾個(gè)孩子上課一直保持著我們以前小學(xué)時(shí)上課的姿勢(shì),就是兩只手疊在一起,規(guī)規(guī)矩矩的。這讓我們這群小老師十分的感動(dòng),我們何德何能,讓他們對(duì)我們那么尊敬?或許,是因?yàn)樗麄兿嘈,我們這些年紀(jì)輕的老師能給他們帶來一些課本以外的有趣的知識(shí)。是的,我們確實(shí)能,就是因?yàn)檫@份相信,才能使我們有了更大的動(dòng)力,能讓我們進(jìn)一步地去完善自己。
這是正式支教的第二天,雖然時(shí)間短,但是我們基本上和學(xué)生們玩成一片了,因?yàn)榛旧隙际浅踔猩,都?huì)用,所以課下有好幾個(gè)女學(xué)生讓我留下了號(hào),今天晚上就有兩個(gè)學(xué)生加了我。有個(gè)學(xué)生和我說到了她性格和一些經(jīng)歷問題。她比較內(nèi)向,不大喜歡那些開放性或者是要自己一個(gè)人上臺(tái)講話的活動(dòng)等。可能他們以前很少有這些主動(dòng)性表現(xiàn)自我的活動(dòng),一開始覺得不適應(yīng),甚至有點(diǎn)困難。然后我鼓勵(lì)她說:“沒關(guān)系的,沒有人會(huì)取笑你的,反而他們會(huì)覺得你很厲害,覺得你很勇敢,因?yàn)樗麄円彩堑谝淮螀⑴c這樣的一個(gè)活動(dòng),也會(huì)一樣的害怕!
這是我真正的經(jīng)歷感悟,我也想把我體驗(yàn)過的'并明白的道理分享給他們,希望這次實(shí)踐活動(dòng)帶給他們的不僅是一些有趣的事物或者知識(shí),而且還有一些有用的道理,以我們的自己的故事……
其實(shí),三下鄉(xiāng)是一個(gè)非常鍛煉人的活動(dòng),比如應(yīng)變能力。因?yàn)橛袔讉(gè)學(xué)生家里離學(xué)校是有一段距離的,所以就留在學(xué)校住,和我們的宿舍同一層樓。這天晚上發(fā)生了一件有驚無險(xiǎn)的事情,過程是這樣的,有一個(gè)回家住的學(xué)生因?yàn)橐燃议L(zhǎng)來接,所以就先和住宿的幾個(gè)女生在宿舍門口玩耍著。到了晚上八點(diǎn)多的時(shí)候,那個(gè)外宿的學(xué)生和我說她爸爸沒空來接她,所以我就安排了三名隊(duì)員送她回去。
可是,剛有沒多久,在宿舍住的一個(gè)女生跑過來和我說:“老師!我的手機(jī)不見了!”當(dāng)時(shí)我的心漏跳了一拍,問她怎么回事,她說剛才讓那個(gè)外宿的女生進(jìn)宿舍逗留了一下,她走后手機(jī)就不見了。當(dāng)時(shí)我趕緊和支教組組長(zhǎng)兩個(gè)人第一反應(yīng)就是難道是那個(gè)女生偷了!因?yàn)椴荒艽_定,所以我們一人打那臺(tái)被拿走的手機(jī)的電話,一人打給送那位女生回去的隊(duì)員的電話。當(dāng)時(shí)我真是挺害怕的,萬一真的是那個(gè)女生拿了怎么辦?但因?yàn)椴粔蜃C據(jù)不能當(dāng)著面叫她拿出來,萬一不是她的話那事情就大了,被誤會(huì)成賊,這會(huì)給這學(xué)生心里留下大的傷疤。而這邊的女生也覺得是那位回家的女生拿走的幸好,到最后,這是一個(gè)誤會(huì),是一個(gè)因?yàn)樯屏级鸬恼`會(huì)。
事實(shí)是這樣的,隊(duì)員回來和我說,手機(jī)的機(jī)主之前有叫回家的那位女生幫忙,讓她帶自己的移動(dòng)充回去充電,可是那位女生理解錯(cuò)了,以為是幫她帶手機(jī)回去充,當(dāng)她回到半路時(shí)才理解過來,接著在我打電話之前她已經(jīng)把手機(jī)給了我們的隊(duì)員,讓他們帶回去給那個(gè)女生。最后我們也跟留宿的那位女生解釋清楚了,從頭到尾都是個(gè)誤會(huì)。
其實(shí)這件事情上最深刻的體會(huì)除了那個(gè)女生的善良之外,還有就是說話的技巧。當(dāng)我打通那臺(tái)手機(jī)后,問的不是:“你為什么拿了她的手機(jī)?”而是:哎,xx的手機(jī)怎么在你這了?”語(yǔ)氣不是質(zhì)問,而是平淡的疑問,然后那女生就解釋了。那時(shí)我還不確定她所說的是真的還是假的,所以不敢說著偷或者拿的一些敏感字眼,畢竟她說已經(jīng)把手機(jī)交給了兩個(gè)小老師,然后我說:“噢~是這樣子?沒關(guān)系,沒啥大問題,回到家了打個(gè)電話給老師啊!睆乃Z(yǔ)氣沒聽出什么受到傷害的情緒,幸好。所以說,對(duì)學(xué)生的心理保護(hù)和傳授知識(shí)等同樣重要。
這一天,過得真是起伏。
支教寒假實(shí)踐心得 篇14
時(shí)光荏苒、歲月如梭;仡欁蛱,一切依然歷歷在目,銘記在心。
--題記
三下鄉(xiāng),短短的七天,輕輕地劃過我們的指間,留下來一串的溫柔。此次的三下鄉(xiāng)可以說是我今生最美好的記憶之一,期間雖有苦,但有他們的陪伴,苦得甘甜,同時(shí)更多的是樂。
當(dāng)我們聚在一起排長(zhǎng)隊(duì)等著洗澡的時(shí)候,有的是歡聲笑語(yǔ),不是怨聲載道;當(dāng)我們一起吃著簡(jiǎn)單的飯菜的時(shí)候,有的是談笑風(fēng)生,不是沉默不語(yǔ);當(dāng)我們?cè)谧鲲埖臅r(shí)候,有的是團(tuán)結(jié)協(xié)作,不是袖手旁觀。當(dāng)我們一大早起床上課的時(shí)候,有的是激情四射,不是睡眼惺忪。因?yàn)橛兴麄兊呐惆,一切苦都不值一提?/p>
在此三下鄉(xiāng)之中,擔(dān)任多重身份的我,有著不同的感受。
作為一名隊(duì)友,用心去感受隊(duì)友之間的愛。生病時(shí),接受隊(duì)員的噓寒問暖,感受團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)友愛。吃飯時(shí),開心地享受分享食物的樂趣,同吃一鍋飯的家庭溫暖!霸趺礇]見你夾菜吃呢?”,“生病了,要吃多一點(diǎn),增強(qiáng)抵抗力”,“要喝多點(diǎn)水,休息好,跑一下步,這樣生病才好得快一點(diǎn)”,“水已經(jīng)煮好,記得吃藥噢”……
作為一名小老師,臉帶笑容面對(duì)小朋友。農(nóng)村的孩子與城里的孩子的一個(gè)重大區(qū)別就是,他們真的非常搗蛋,在課堂上像有多動(dòng)癥似的,往往會(huì)把你氣到不行。所以,能夠把那些熊孩子hold住的話,就說明你是非常成功的一名老師。
這個(gè)支教過程考驗(yàn)了一個(gè)人的耐性和教學(xué)能力。不過,農(nóng)村的孩子非?蓯,單純天真!袄蠋煟氵沒長(zhǎng)大吧”,“祝老師健康成長(zhǎng)”,當(dāng)聽到這些話的時(shí)候,突然覺得孩子的世界是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的,有他們的陪伴永遠(yuǎn)都不會(huì)悶。而且,他們也非常懂得關(guān)心他人,“老師,你嗓子還沒好,要多喝水噢”,“老師,你今天不舒服嗎”這就是一群可愛的.學(xué)生,感謝他們?cè)谶@幾天的陪伴……
作為一位代理班主任的我,終于體會(huì)到班主任的心理。一位班主任,喜歡炫耀自己班的學(xué)生,為自己班的學(xué)生感到自豪,時(shí)刻想了解學(xué)生的動(dòng)態(tài),想了解每一位任課老師對(duì)本班學(xué)生的看法,這些都是一位班主任所非常注重的。所以,每一天看看學(xué)生上課,幾乎每一位教員上完課之后都去問本班同學(xué)的表現(xiàn)情況。情況好的話,心底都會(huì)偷偷地樂樂,因?yàn)樾睦锏哪且环菪牢俊.?dāng)聽到不好的情況的時(shí)候,都會(huì)揪心,想著怎樣去處理,怎樣帶領(lǐng)學(xué)生往更好的方面發(fā)展。例如,有一位非常調(diào)皮的學(xué)生,但他說了一句讓我非常感動(dòng)的話,他說:“以后我再也不會(huì)亂涂亂畫了”。后來,那孩子還注定地把弄臟墻壁的墨水都擦掉了。其實(shí),孩子真的是聽話的,只要你循循善誘,堅(jiān)持,耐心地去教育他們,讓他們感覺到你對(duì)他們的關(guān)愛。
另外班主任的心底總有那一塊軟肋,就是舍不得丟棄任何一位學(xué)生。學(xué)生就像自己的孩子,我們總想把每一位學(xué)生都教好,希望每一位學(xué)生都成功。
7月13日,一些小混混類型的初中生來到學(xué)校。說真的,我心里很鄙視這種學(xué)生,也怕我的學(xué)生被污染。所以我鄭重地向他們表達(dá)了我的想法,我說:“我不希望我的學(xué)生變成那樣的人,我不希望我的學(xué)生將來成為會(huì)玷污學(xué)校的其中一位,是與學(xué)校這個(gè)純潔環(huán)境格格不入的人……”
支教的七天很快就過去了,雖然時(shí)間不長(zhǎng),但是我們都較圓滿地完成了此次旅途。三下鄉(xiāng),時(shí)間短暫,但記憶永恒。我會(huì)好好收藏這份美好的記憶,把那些可愛可親的人放在心里。
支教寒假實(shí)踐心得 篇15
作為青年大學(xué)生,我們要時(shí)刻牢記著我們的時(shí)代使命——振興祖國(guó)。我們是新社會(huì)建設(shè)的重要力量,在于我們身處文化教育的最前沿,是集文化與素質(zhì)于一體的青年;是改革開放和社會(huì)主義建設(shè)的后備軍和沖鋒隊(duì);是祖國(guó)發(fā)展壯大的主力軍。如果將我們這些大學(xué)生對(duì)生活、對(duì)社會(huì)的熱情調(diào)動(dòng)起來,以及將他們的創(chuàng)新潛能挖掘出來,這就會(huì)匯聚成一股無形而強(qiáng)大的建設(shè)戰(zhàn)斗力量。所以要讓每一個(gè)大學(xué)生走進(jìn)實(shí)踐工作中去,成為先進(jìn)形象的代表,讓廣大大學(xué)生成為理論知識(shí)豐富、實(shí)踐能力強(qiáng)、建設(shè)祖國(guó)事業(yè)的合格標(biāo)兵。
今年的7月份,驕陽(yáng)似火,就像我們心中滿懷著的對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的熱情一樣。我們系在輔導(dǎo)員的組織下,組成了一支十幾人的實(shí)踐隊(duì)伍,共同參加了一次以“好人好報(bào)道德修養(yǎng)”為調(diào)研主題的問卷調(diào)研活動(dòng)。說實(shí)話,要組織一支實(shí)踐隊(duì)伍實(shí)在不容易,從開始的確定主題,到隊(duì)員的挑選;再到實(shí)踐的開始,分工;任務(wù)的布置;蛟S粗略一看,很簡(jiǎn)單,但實(shí)際則不然,在這過程中不僅僅是一種冷冷的追求學(xué)術(shù)上的嚴(yán)謹(jǐn),更是尋找種人心向往的科學(xué)之美。
首先,我們要為我們的領(lǐng)隊(duì)老師、隊(duì)長(zhǎng)、小組長(zhǎng)致敬!如果沒有他們?cè)诒澈竽牟邉潯⒏冻,我們的?shí)踐隊(duì)也不會(huì)如此成功。其次,我們也要為自己鼓掌!我們已經(jīng)開始勇敢地走出校園,去接觸社會(huì),關(guān)注社會(huì)的情況;并且不顧烈日當(dāng)空,為著既定的目標(biāo)前進(jìn)。這也是我們進(jìn)行大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的初衷,讓大家學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立、勤勞勇敢。
在進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的前天,為了增加調(diào)研數(shù)據(jù)的說服力我們這支隊(duì)伍就被分成了4個(gè)小組到四個(gè)不同地區(qū)進(jìn)行調(diào)研,每個(gè)小組按每人30份的數(shù)量來拿取問卷。而我恰好被分派在比較偏僻的坡頭區(qū)進(jìn)行調(diào)研,說實(shí)話,一開始我真的不太樂意去那些偏遠(yuǎn)地區(qū),但是后來想了想,這樣不是正好達(dá)到了實(shí)踐的目的之一嗎?所以我也就同意了。
在活動(dòng)當(dāng)天,我們一群人頂著毒辣辣的太陽(yáng)來到了坡頭縣進(jìn)行我們的調(diào)研。首先,今年的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所要調(diào)查的是關(guān)于社會(huì)對(duì)湛江市好人好報(bào)道德修養(yǎng)的了解,因此,我們的調(diào)研范圍就不能像往年一樣只涉及在學(xué)校里,要擴(kuò)大到社會(huì)范圍。這也增加了我們調(diào)研活動(dòng)的難度,第一、社會(huì)上有很多人不知道大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng),并且對(duì)問卷調(diào)查的形式不了解,害怕涉及到隱私問題,所以就很不樂意幫我們做問卷;第二,當(dāng)天的高溫也是一個(gè)重要因素;第三、時(shí)間的選擇。我們選擇的時(shí)間已經(jīng)是大家的買菜做飯時(shí)間,所以很多人都是步履匆匆的.。盡管存在著這么多的問題,我們依然奮力前行,因?yàn)閱栴}的存在就是留給人類來解決的。人們對(duì)大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)、問卷調(diào)查不了解,我們就耐心地給他們解釋清楚;天氣熱,我們就給他們撐傘,或者走到樹蔭下做問卷;買菜做飯時(shí)間,我們就到超市、菜市場(chǎng)那里候著;就連附近的商店我們也都進(jìn)去找人來做問卷;蛟S有人會(huì)問,你們不覺得丟臉嗎?我們會(huì)驕傲的用李陽(yáng)的話來回答他:“i am enjoy losing face!”看著手上一張張的問卷被逐一消滅,心里頭涌起一股強(qiáng)烈的自豪感,我們?cè)僖膊皇侵粫?huì)宅在象牙塔里的大學(xué)生,我們可以邁出社會(huì)了。在活動(dòng)后期,我們充分發(fā)揮了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),到別的地方跟我們的隊(duì)員一起完成所有的任務(wù)!
得到一個(gè)暑假實(shí)踐的機(jī)會(huì)的確不容易,因?yàn)檫@也是一個(gè)鍛煉自己能力,同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)。在這里,我們看到了象牙塔以外的碧海藍(lán)天;在這里,不在于拘泥書本上的理論知識(shí);在這里,就是你自己的演講舞臺(tái)。
支教寒假實(shí)踐心得 篇16
xx年7月,夏日很熱很悶,而我的暑假卻因?yàn)榕c二十多位來自吉大不同院系的研究生和本科生共同到鄉(xiāng)村支教,變得充實(shí)又清澈,艱苦卻甘甜......
在校園中生活了三年,學(xué)習(xí)了很多知識(shí),也參加了很多校園活動(dòng),可是總覺得缺少些什么--我們離社會(huì)太遠(yuǎn)。所以應(yīng)當(dāng)盡可能地回歸社會(huì)、回報(bào)社會(huì)。終于,由胡慶婉師姐的發(fā)起和組織,在校研究生團(tuán)委的大力支持下,我們吉林大學(xué)赴延邊汪清支教實(shí)踐隊(duì)得以成立并取得良好效果。
我們的隊(duì)伍是在6月末開始召集的,短短一周就有數(shù)十志愿者報(bào)名應(yīng)征,這大大超出預(yù)計(jì),我們不得不篩了又篩。7月初,所有成員的授課方向、課時(shí)都已定妥,而計(jì)算機(jī)學(xué)院一位老師捐贈(zèng)的價(jià)值八百多元的新書也已送給我們,支教隊(duì)伍整裝待發(fā)!
7月10日早,我們甫到雞冠鄉(xiāng)就受到當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)的熱烈歡迎,鄉(xiāng)親們?cè)缇偷弥蝗簭膰?guó)家重點(diǎn)大學(xué)來的學(xué)生要來到山溝助學(xué),紛紛邀請(qǐng)隊(duì)員到自己家住,把炕打掃的干干凈凈,拿出平時(shí)不舍得吃的食物款待我們,仔細(xì)看我們的模樣,拉著我們問大學(xué)是啥樣的...就這樣,由陌生到適應(yīng)到熟悉,在為期一周的支教活動(dòng)中,我常常被一些細(xì)節(jié)感動(dòng)著,來自老鄉(xiāng)、來自學(xué)生、來自隊(duì)員。
我們分出幾支分隊(duì)到雞冠鄉(xiāng)中學(xué)、雞冠鄉(xiāng)中心小學(xué)、腰營(yíng)小學(xué)、大北小學(xué)、影壁小學(xué)等。雞冠鄉(xiāng)中心小學(xué)算是條件最好的,但桌椅已磨得缺角還凸凹不平。大北小學(xué)就依山而建,擁有六個(gè)教室的平房里擠著小學(xué)生和幼兒園的孩子,由于偏僻人口稀少那里隔年招生,三個(gè)年級(jí)加起來不到三十人。算上校長(zhǎng)總共只有三位老師...然而每個(gè)孩子的眼中都閃爍著勤奮聰慧的光芒,他們的眼神中充滿求知欲和不服輸,堅(jiān)韌、樸實(shí),仿佛任何客觀條件都不會(huì)成為阻擋他們上路的絆腳石。當(dāng)問及他們的理想,大山里的孩子和山外的孩子沒有任何不同,當(dāng)醫(yī)生救死扶傷,當(dāng)警察見義勇為,當(dāng)科學(xué)家、教師、運(yùn)動(dòng)員奉獻(xiàn)社會(huì)、建設(shè)家鄉(xiāng)...衷心地祝愿他們都會(huì)成為山坳里飛出的金鳳凰,成為棟梁之材!
這些孩子有時(shí)也會(huì)很頑皮,上課時(shí)為分?jǐn)?shù)爭(zhēng)吵不休,男孩和女孩之間有著那個(gè)年齡才有的可愛的敵意,邊維持紀(jì)律邊講課真令我頭痛不已,嗓子喊啞了還得變著法吸引他(!)們的注意力,但當(dāng)差點(diǎn)被氣哭時(shí),男孩子們跑到櫻桃林摘來大捧櫻桃遞到我手上,又會(huì)頓時(shí)感動(dòng)得要掉眼淚。現(xiàn)在,看著當(dāng)時(shí)拍下的照片,我仿佛依然聽到那清脆的童音“老師你吃!”,不禁回想起我的老師曾經(jīng)說過的話--其實(shí)老師是最容易滿足的。我的歡喜小冤家們,何時(shí)才能再見到你們呢?
除了學(xué)生們,我們天天打交道的就是所住家庭的家長(zhǎng)和孩子了。大叔會(huì)拉著你一起下農(nóng)田犁地、去小河撈魚,晚飯時(shí)硬要喝兩盅,再在院子里搖著扇子納涼...農(nóng)民的'生活不容易,我們這次也切身體會(huì)到了,掙來每分錢都要靠雙手,生活省吃儉用都為了供孩子上學(xué)成家。我們從心底期盼著農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題早日解決,每個(gè)農(nóng)民家庭不再為生計(jì)擔(dān)憂!
再來說說我們的隊(duì)員吧,本科大二大三,研一研二,理科工科文科的成員都有,大家雖然生活在同一校園卻未曾謀面,這次卻因?yàn)楣餐睦硐牒蛺坌淖叩搅艘黄。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中,我時(shí)刻感受著每個(gè)人擁有的獨(dú)特的人格魅力,常被一些細(xì)節(jié)而感動(dòng)而折服。如大家所住的老鄉(xiāng)家家庭環(huán)境、生活條件各不相同,大多數(shù)家庭沒有熱水,更別提洗澡,隊(duì)員們都是用冰涼的地下水洗漱洗衣服;有位研二的師姐所住家還是茅草蓋的房頂、土坯墻,暴雨過后仿佛有些傾斜,她還打趣安慰大家說住的是比薩斜塔,別看危險(xiǎn)其實(shí)結(jié)實(shí)著呢!鄉(xiāng)下交通不方便,兩個(gè)大二的男生等不到客車就步行40多分鐘去學(xué)校上課...他們的身影成為我記憶中永恒的片段。
支教寒假實(shí)踐心得 篇17
風(fēng)和日麗的一個(gè)星期六早上,中學(xué)教育協(xié)會(huì)晨曦隊(duì)每星期六的義務(wù)支教活動(dòng)如期進(jìn)行,在各位隊(duì)員的辛勤努力下,活動(dòng)順利地完成。
由于支教的學(xué)校較遠(yuǎn),需要1個(gè)多小時(shí)的車程才能到。為了不影響正常的支教時(shí)間,隊(duì)員們6點(diǎn)就起了床,早餐也來不及吃就匆匆地集合等待公交車,直到在車上我們才吃上早餐。經(jīng)過1個(gè)多小時(shí)在車上的顛簸,終于到了,一天的支教活動(dòng)即將開始。
其實(shí)這次支教對(duì)我來說是舊地重游,因?yàn)槲胰锣l(xiāng)已來過這里支教15天了,這次的到來仍然是懷著無比的興奮和激動(dòng)的心情,希望收獲不一樣的感動(dòng)。
當(dāng)我走進(jìn)校門時(shí),一群群熟悉的面孔向我飛奔而來,異口同聲的說著:“老師好,好久不見了!”看到他們可愛、天真、頑皮的`表情,我情不自禁地笑了。最令我欣慰的是我之前教的小武術(shù)隊(duì)的隊(duì)員個(gè)個(gè)都來跟我說:“老師,你教我的武術(shù)我現(xiàn)在還全都記得,你這次還教武術(shù)嗎?我還想學(xué)!边有一批愛動(dòng)的女孩對(duì)我說:“老師,我們都選了跳舞,你要教我們跳!甭犕赀@樣的話,心里能不感動(dòng)嗎?像有一股暖流從心底流出來。真恨不得把知識(shí)毫無保留的傳授給他們。
我這次教的是初一、初二的英語(yǔ),他們的基礎(chǔ)都很差,平時(shí)上課基本上沒聽,有些同學(xué)連26個(gè)字母還不會(huì)寫。于是我就從最基本的字母音標(biāo)講起。雖然他們什么都不懂,有些同學(xué)也聽不進(jìn),但令我感激的是有一部分同學(xué)十分認(rèn)真地聽課、做筆記、跟著我的思路走,踴躍發(fā)言,讓我順利地把一節(jié)課上好。
這次支教活動(dòng)讓我感觸很深,至此我衷心地祝愿義務(wù)支教活動(dòng)越辦越好,一起為留守兒童撐起另一片天空!
支教寒假實(shí)踐心得 篇18
清晨6:00,正在睡覺的我們被外面竊竊私語(yǔ)的聲音吵醒了,原來門外一幫稚嫩臉龐的孩子們正在討論著我們這些“逐夢(mèng)青年”們,好奇我們是一群什么樣的人。他們的好奇心可以理解,但沒有想到他們的好奇心這么強(qiáng)烈,竟然具有這般的“探索精神”,5:00多就起床了,這讓我們這些哥哥姐姐們感到羞愧。聯(lián)系我們整個(gè)大學(xué)的精神狀態(tài),像孩子們這樣珍惜時(shí)間、勇于探索的能有幾個(gè)?
上午8:00,曹莊小學(xué)王校長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)召開見面會(huì),此次見面會(huì)包含簽訂安全協(xié)議,所以孩子們的監(jiān)護(hù)人本應(yīng)必須參加,但當(dāng)會(huì)議正式開始的時(shí)候,來的家長(zhǎng)數(shù)量卻少的可憐。之后王校長(zhǎng)告訴我,“這邊的孩子大部分都是留守兒童,跟爺爺奶奶或者姥姥姥爺一起生活,而且里面有個(gè)別學(xué)生家庭情況極其特殊!闭f到這兒,我在心里告訴自己,這一次的`教育關(guān)愛活動(dòng),我們決不能為了社會(huì)實(shí)踐而社會(huì)實(shí)踐,而是應(yīng)該實(shí)實(shí)在在的用心來關(guān)愛他們。
下午開始了正常授課,跟清晨情況差不多,原本定的下午3:30開始上課,可好多同學(xué)在下午2:00之前就來到學(xué)校,看到孩子們這種好學(xué)精神,我更加堅(jiān)定了一定用心做教育關(guān)愛的決心!我?guī)У恼n程是英語(yǔ),雖然在大學(xué)之前給自己班級(jí)的同學(xué)講過題,也做過家教,但我切身感受到,站在講臺(tái)上講一整節(jié)課,并且要把握好整個(gè)課堂以及上課的速度,是一件不容易的事情,但不知為什么,越來越喜歡上這種感覺。
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