我的伯父魯迅先生習(xí)題

基礎(chǔ)訓(xùn)練

一、看拼音，寫漢字

ｚｈｕī�。洙ぃ� àｉ　ｆǔ ｓｈì�。螅瑷� ｋé�。蟥埃� ｙú�。耄酲ぃ�

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

ｈú�。歙玻睢。舁保睢。�ǎｏ ｚｈ�。睿纭。纾酲。睢。歙�　ｄàｉ

( ) ( )

ｈｕǎｎｇ�。颞ⅲ睢。洙ぁ。鳕�

( )

二、給形近字組詞

紀(jì)( ) 冠( ) 捂( ) 跪( )?

記( ) 寇( ) 悟( ) 脆( )?

三、寫近、反義詞?

近義詞：團(tuán)聚—— 悔恨——?

忍受—— 羞愧——?

反義詞：老實(shí)—— 個(gè)性——?

深?yuàn)W—— 詳細(xì)——?

馬馬虎虎——?

四、給帶點(diǎn)字選擇正確讀音，用“√”表示。

深?yuàn)W

張冠李戴

飽經(jīng)風(fēng)霜

驚異

五、解釋下列句子

1.四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎??

2.這時(shí)候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴(yán)肅。?

能力訓(xùn)練

一、讀下面的句子，解釋加點(diǎn)的詞語

1.想到我要永遠(yuǎn)見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠一滴滴地掉下來。?

愛撫：

2.老實(shí)說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)做的事安在那個(gè)人身上。伯父問我的時(shí)候，我就張冠李戴地亂說一氣。?

囫圇吞棗： 張冠李戴：

3.“哦!”我恍然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了�！�

恍然大悟：

二、問答題

1.讀課文，想一想課文講了魯迅先生哪幾件事，劃出不懂的地方。?

2.給每個(gè)段落加小標(biāo)題：?

3.魯迅先生是個(gè)怎樣的人??

4.按要求填空：?

①“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”這句話的“四周黑洞洞的”表面上指 ；實(shí)際上指 ；“碰壁”表面上指 ；實(shí)際上指 ；全句意思是 。?

②魯迅先生“為自己想得少，為別人想得多”表現(xiàn)在_____________________________

_________________________________________________________________________。

③魯迅先生原名 ，是我國(guó)偉大的 家、 家和 家。?

5.課文結(jié)尾在全文起什么作用??

6.課文從哪三個(gè)方面說明了魯迅先生受到廣大人民群眾的尊敬和愛戴。

三、本文寫得井然有序，人物性格刻畫鮮明，能激起人們對(duì)魯迅先生的崇敬和愛戴之情。用關(guān)鍵句設(shè)疑，設(shè)下懸念，引出下文，并運(yùn)用了暗喻手法，通過理解課文，學(xué)習(xí)魯迅先生愛憎分明、為別人想得多，為自己想得少的高尚品質(zhì)。?

你具有魯迅先生的這種精神嗎?如果沒有你將會(huì)怎樣做?參照本文的寫作方法，寫一篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩涛摹?

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