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法律畢業(yè)生省高院實習(xí)周記
上周五，王老師打電話給我，問我是否愿意去省高院實習(xí)。因為我老早就和王老師提起過想趁暑假去法院實習(xí)一下，豐富一下自己的實踐經(jīng)驗。所以我一口答應(yīng)了。
等到周一早上，我趕到省高院聯(lián)系了楊法官，才知道我將在立案庭實習(xí)，不過省高院的立案庭不比下面法院的立案庭，在這里每天接觸的都是些再審案件，相對于一二審法院的立案庭，這些再審案件顯得更有難度，對于鍛煉自己的能力還是非常有幫助的。
楊法官原來和我是校友，他是漆導(dǎo)的博士生，我暗嘆這次的實習(xí)將會和以前的數(shù)次實習(xí)有很大不同，能夠跟著博士學(xué)，好比天天跟著碩導(dǎo)學(xué)習(xí)，必定能夠?qū)W到不少東西，事實也驗證了這點。
楊法官對我說，在他這里實習(xí)，程序性、事務(wù)性的工作他會盡量不讓我做，而是讓我多接觸案件的實質(zhì)部分，對于他手頭的案件，他會讓我先看案卷，然后讓我談對整個案件的分析，最后他對我的分析進(jìn)行點評。聽到這個，心里再次暗嘆，博士就是博士，高院就是高院，這就是我所需要的實習(xí)方式��！
楊法官還不僅僅讓我多多從案件本身來進(jìn)行學(xué)習(xí)，還盡量讓我能夠接觸社會現(xiàn)實，盡量早日融入社會。所以每當(dāng)有出去應(yīng)酬，他也是帶上我，短短一周，已經(jīng)和他出去應(yīng)酬了兩次，雖然這在理想圖景下，法官應(yīng)酬多，將會是許多理想型學(xué)者攻擊的靶子，但是對于將要從事司法實務(wù)的人士來說，對于腳踏實地的現(xiàn)實主義者來說，這都是一個人，尤其是法律實務(wù)工作者必定要接觸和實踐的事項。
總之，通過一個星期的實習(xí)，自己總結(jié)出來，實習(xí)對我來說要能夠在四個層面上進(jìn)行全方位的學(xué)習(xí)，才可能真正實現(xiàn)本次實習(xí)的目標(biāo)：
首先，就是法理層面上。法學(xué)理論是一切規(guī)范和制度的基石，沒有穩(wěn)固的法理基礎(chǔ)，妄想把自己裝扮成成功的實務(wù)者，是不可能的。在高院，很多法官都是擁有博士學(xué)位的，與他們交談的過程中，也能夠深深感受到法學(xué)理論的重要性，任何規(guī)范和制度層面的爭議要想得到最終的解決，都需要回歸到法理層面。雖然自己在近一年的碩士學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)了不少理論知識，但是對于宏大的法學(xué)理論體系來說，這只能算作滄海一粟，在高院實習(xí)，趁著能夠和這么多博士天天接觸的機會，不能放松對理論的學(xué)習(xí)，要有機會爭取和這里的老師一起發(fā)表點東西。
其次，就是規(guī)范層面上。按照韋伯的形式合理性學(xué)說，他認(rèn)為法官就如一臺自動售貨機，投入案件材料，吐出來的就是一個判決。形式合理性運用到法學(xué)上，就是主張嚴(yán)格的罪刑法定（當(dāng)然，對于罪刑法定，張明楷主張形式與實質(zhì)相結(jié)合的罪刑法定，個人覺得這和主張嚴(yán)格的罪刑法定的形式合理性有些許不同），因此對于法規(guī)本身的理解與掌握，將是非常重要的一項技能。畢竟任何案件的處理，都最終要有規(guī)范層面上的依據(jù)，亦即有法可依。這就要求我對于法條的掌握上也不能夠放松，畢竟，對于純粹的法條學(xué)習(xí)我自覺還是很不夠的，要算有，也只是在去年暑假準(zhǔn)備司法考試的那一段時間。
再次，就是制度操作層面上。對于規(guī)范的理解和掌握，僅僅停留于紙面知識上，而法律是一門實踐性很強的學(xué)科，怎么將這些紙面的規(guī)范運用、鑲嵌到活生生的案件本身中去，并且利用規(guī)范本身來實際處理好案件，那才是終極目的，所謂“法者，定紛止?fàn)帯笔且病．?dāng)然，對于法律的實際操作，我個人認(rèn)為包括兩個層面，一個是制度操作（真正法定的操作程序），還有一個就是置于人情關(guān)系中的操作（對此另外再談）。對于法定的制度操作的掌握，能夠?qū)⒗碚摵鸵?guī)范運用于實際，這對剛剛接觸法律實務(wù)的我來說，也是最應(yīng)該下力氣進(jìn)行學(xué)習(xí)的。
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