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大學(xué)是自我教育的逐夢之旅
大學(xué),自我教育的逐夢之旅
每年九月,帶著對未來美好憧憬的大一新生,都會跨入夢想中的象牙塔。或許,你們第一次離開父母,第一次獨立生活,第一次支配自由……不過,也不要忘記:這四年,可能是你們踏上工作崗位前可以“肆意揮霍”的最后四年。因此,如何充分享受這四年,精彩規(guī)劃這四年,是擺在你們面前的一道問答題。我給它的答案就是“我的四年我作主!”
學(xué)習(xí):不僅僅是那兩個星期
也許,你會認為大學(xué)里的老師平日只會照本宣科,作為學(xué)生也都疲于應(yīng)付,因而平日聽課與否都無大礙,只要考試及格即可。有同學(xué)竟總結(jié)出應(yīng)付門道:一個學(xué)期滿打滿算四個月,真正留給考試的就集中在最后的兩個星期。所以,做兩個星期的“拼命三郎”,劃劃重點,背背筆記,攢攢論文也就大功告成了。其他三個多月的時間,都是學(xué)習(xí)之外的“歡樂假期”.其實,這是個巨大的誤區(qū)。
大學(xué)的四年,畢竟是接受正規(guī)系統(tǒng)教育的四年(等你踏上工作崗位就很難再有這樣寶貴的機會了),所以還是要以學(xué)習(xí)為主。有同學(xué)可能抱怨:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者。”大學(xué)的專業(yè)并不是自己的最愛,沒有興趣哪來投入?而我要說,我們在“選我所愛”的同時,也要學(xué)會“愛我所選”.能按照興趣選擇專業(yè)是幸運的,但并不代表對所學(xué)專業(yè)不感興趣就憤懣懈怠,以致于肆意揮霍大學(xué)光陰。要知道,興趣是可以逐漸培養(yǎng)起來的。
至于如何學(xué)習(xí),很多同學(xué)都走入一個消極的誤區(qū):他們疲于應(yīng)付老師,學(xué)得被動、教條、無奈。實際上,學(xué)習(xí)是自己的事,我們應(yīng)該變被動為主動,學(xué)得積極、靈活、放松。其實,《禮記 ? 中庸》已經(jīng)給了我們答案:“博學(xué)之,審問之,慎問之,明辨之,篤行之!币簿褪且獜V博地學(xué)習(xí),詳細地詢問,謹慎地思考,清晰地分辨,切實地履行。當然,除此之外,多數(shù)大學(xué)生還忽略了學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)--預(yù)習(xí)。
在大學(xué)里,每堂課的信息量都是超大的,涵蓋課本上十幾頁甚至幾十頁的內(nèi)容。如果在課前做好預(yù)習(xí),就可以更好地消化吸收課堂的精髓。這樣不僅可以培養(yǎng)對所學(xué)專業(yè)的興趣,還能提出具體的問題跟老師請教。要知道,大學(xué)里的老師愿意聆聽,愿意給大家啟發(fā),與你們探討。能把學(xué)生教到不斷提出新問題才是老師最大的成功和欣慰。
英語:任何專業(yè)的必修課
無論你大學(xué)讀的是什么專業(yè),無論畢業(yè)后你選擇就業(yè)還是出國留學(xué),英語作為交流的工具都是一門必不可少的技能。對于廣大中國學(xué)生而言,聽、說能力普遍弱于讀、寫能力。要克服這個問題,我建議將input和output結(jié)合起來,也就是把“輸入”和“輸出”相結(jié)合。
“輸入”指平日注意積累語言素材,多看原版電影,多聽英文廣播,有意識地給自己營造出一種國外的語言環(huán)境,強迫自己用耳朵接受英語。這樣就能在輕松愉快的氛圍中培養(yǎng)語感,糾正發(fā)音,以至厚積薄發(fā)。“輸出”是指大膽開口講英文,養(yǎng)成勤做presentation的習(xí)慣,達到舉一反三、觸類旁通。
還需要注意的是,在“輸入”的時候要有身臨其境的融入感。比如,在學(xué)習(xí)這些視頻時,要時刻把握在“看”中“聽”,在“聽”中“說”,在“說”中“學(xué)”的原則。因為只有如此,聽說能力才可以相輔相成,全面升級。
親情、友情和愛情都不能少
跨入大學(xué),很多同學(xué)都不得不離開自己的父母和兒時的玩伴,此刻也更能體會到親情的可貴。建議大家常跟父母打個電話,報個平安,匯報下自己的學(xué)習(xí)和生活,分享下校園里的趣事和見聞,親情在此時會變得更濃、更醇。
同時,大學(xué)意味著集體生活的開始,而集體意味著我們可以獲得更多的友情。愛迪生說過:“友誼能增進快樂,減輕痛苦,因為它能倍增我們的喜悅,分擔(dān)我們的煩憂!贝髮W(xué)生活若是沒了友情,就好似缺乏了人生路的傾聽者,勢必會變得孤獨而乏味。試想,從大一的青澀和懵懂到大四的成熟和穩(wěn)重是個怎樣的蛻變過程,你身邊的同學(xué)無疑是你成長的見證者和相隨者?梢哉f在大學(xué)結(jié)下的同學(xué)情誼彌足珍貴,甚至可以貫穿人的一生。
當然,要獲得真正的友情也并不容易,你要學(xué)會隨和、謙虛和包容。古人說得好:“人道惡盈而好謙!迸笥严嗵帲欢ㄒ獞B(tài)度謙和?s小自己的同時,努力發(fā)現(xiàn)和欣賞他人的優(yōu)點,才會讓你更具魅力和吸引力。
至于愛情,人們總說那是校園里的一道亮麗的風(fēng)景,甚至還有人篤信沒有戀愛過的大學(xué)不算完整的大學(xué)。對于大學(xué)生而言,戀愛并不算“必修課”,而是“選修課”,因此愛情要隨緣。
其實,戀愛是一門高深的學(xué)問。足夠的自我認知是戀愛的前提。只有了解自己是誰,自己想要什么,你才知道想要找什么樣的人,才能懂得去追求真正屬于自己的幸福。在戀愛中,我們收獲的不僅僅是戀愛本身所帶來的幸福和愉悅,更重要的是能在戀愛中學(xué)到怎樣與人和諧相處,如何珍惜彼此的感情,學(xué)會體恤和關(guān)心對方,而不再是以自我為中心。一段戀愛無論好與壞,都能使一個人逐漸成熟。
親情、友情和愛情都是一種責(zé)任,每個人在大學(xué)的四年里都應(yīng)該用心扮演好自己的角色。只有用心負責(zé)才能修得正果,而用心負責(zé)的態(tài)度更應(yīng)該成為每一個人的人生準則。
自我教育:大學(xué)四年的真正目的
愛因斯坦曾經(jīng)對教育下過這樣的定義:教育就是當一個人把在學(xué)校所學(xué)全部忘光之后剩下的東西。在大學(xué)“放羊式”的四年時光里,除了學(xué)好專業(yè)課,我們還應(yīng)該把多數(shù)時間投入到各種興趣愛好中去,從而實現(xiàn)對自我全方位的再教育,而這種再教育也許是大學(xué)四年教育的真正目的。
自我教育可以是知識累加,可以是情操陶冶,也可以是人格完善。為了達到這些目的,我們可以泡在圖書館博覽群書,可以參與社團將興趣升華至技能,可以積極做慈善,學(xué)會給予、收獲恬靜;或者到各種公司機構(gòu)打工實習(xí),提高與人溝通的交際能力;又或者參加各種比賽,練就自己的膽識。當然,也不要忘記天天鍛煉以強健自己的體魄,畢竟健康才是真正屬于自己的本錢?傊,我們在大學(xué)四年的目的就是發(fā)掘出自己的潛力和閃光點。正如哈佛大學(xué)Tal Ben-Shahar教授所說:你的潛力埋藏在你的心靈深處,當你找到它時,它將光芒萬丈。
還有值得一提的是:自我教育的方式之一--網(wǎng)絡(luò),其作為一種快捷靈活的知識獲取手段已經(jīng)潛移默化地融入到我們生活的多個層面。我們可以在網(wǎng)絡(luò)上查閱資料,通曉天下;也可以建立自己的社交網(wǎng)絡(luò),比如微博、人人網(wǎng)、開心網(wǎng),認識更多的朋友。總之,網(wǎng)絡(luò)讓我們的世界變小了,也更親近了。惟一要警惕的是:凡事皆有兩面性,網(wǎng)絡(luò)也是把“雙刃劍”.大學(xué)生活給了我們很多可以自由支配的時間,這時需要學(xué)會的是如何管理時間,而非虛度光陰。千萬不要過度沉溺網(wǎng)絡(luò),尤其是網(wǎng)游。有句話算是老生常談:玩物喪志!
所謂夢想,不是你睡覺時想到了什么,而是想到什么令你激動得無法入眠。大學(xué)四年就是個追夢的過程,確定了目標,便風(fēng)雨兼程吧。
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