精彩的辯論會作文3篇
篇一:一場精彩的辯論會
前不久,我們六(2)班舉行了一場辯論會,主題是“小學生上網利大于弊,還是弊大于利?”活動開始前的1個小時里,我的心一直“撲通、撲通”跳個不停,因為我還是第一次參加這樣的辯論會呢。
辯論會終于開始了,教室里頓時彌漫著濃濃的“火藥味”,正方與反方的選手瞪大了眼睛互相對視著,好象首先要在陣勢上壓倒對方似的呢,看來這是一場暴風驟雨的前兆。
反方辯手朱晨陽帶頭向正方猛烈“發(fā)炮”:“我們認為上網是不好的,因為網絡上隨處都可以見到一些不良信息,學生很容易誤入迷途!”嘿,開頭就給我們一個下馬威?別牛!看我們不收拾你。
我方辯友不甘示弱,猛地一站,抬高了八度音量吼叫:“我們小學生是有自制力的,絕不會被這些不良信息迷惑住的!”說的好!我在心里嘖嘖贊嘆,看你們還耍什么花招。反方辯手稍微沉默了一會, 低頭商量對策,好象是在找我們話句里的破綻呢。
這時,對方陣地的吳歐文胸有成竹地站了起來,滔滔不絕地說:“網上的游戲太多了,那可是致命的危害,吸引人整日整夜地泡在網吧里,不知道有多少人曾經猝死在網吧里呢!”話還沒全完,對方居 然又搶著站出了一位:“現在網上出了很多暴力游戲,會讓人情不自禁地學著做違法的事……”
面對反方接二連三的攻擊,我方辯手措手不及,被打得暈頭轉向,幾乎已經喪失了還手之力,看來對方準備的很充分,個個不是吃素的呢,一口氣就打破了我們的陣腳。就在這危急關頭,我方選手施雨 安挺身而出,拼力反駁:“上網可以查看資料、可以網上讀書、可以QQ交友增強同學友誼……”我們的陣營里不約而同地鼓起了熱烈的掌聲,大家以為這樣一還擊,我們一定是勝券在握了呢!
不過對方也毫不遜色,繼續(xù)朝我們“開火”著,我躲在幾陣“亂箭”中,蓄勢待發(fā),終于,機會來了,在最關鍵的時刻,我毅然發(fā)表了我的觀點:“我是個典型的網蟲,但我能注意分寸、適可而止,我 也玩游戲、看新聞、下載軟件,這些不僅沒影響我的學習,反而還在上網沖浪的過程中學到了很多知識,掌握了很多本領,現在我的電腦水平比媽媽還高很多呢!”大家好不吝嗇地把掌聲送給了我!
辯論會持續(xù)進行著,雙方都是寸步不讓,爭得是天昏地暗、你死我活!“丁鈴鈴……”下課鈴響了,一場精彩的辯論會也匆匆結束了,我們迫不及待地問老師勝負,誰知道老師的宣布是兩個字:“平局 !”我們帶著歡樂與一絲失望告別了辯論會!
篇二:精彩的辯論會
老師早就說過,星期四要開辯論會。而辯論會的主題就是:網絡的利與弊。男生是網絡的利,女生是網絡的弊。
上課鈴還沒打,教室里早已是喧鬧的不得了了!氨状笥诶 迸鷤凖R心協(xié)力地說,“利大于弊!”男生們也不甘示弱地說。“叮鈴鈴……”上課鈴響了,老師走進來宣布:“辯論會開始!”于 是,教室里便樂翻了天。我們先小組交流,由于何文豪沒有準備,我和劉舒暢便少了一個對手。劉子豪的滔滔大論講完之后,我和劉舒暢對視了一眼。我輕易說的幾句話就把他打得“潰不成軍”。我說 :“既然網絡有那么多好處,那為什么全國有那么多起因網絡電腦引起的犯罪事件呢?”劉舒暢沒有給劉子豪一個喘氣地機會,沒等我說完,便搶著說:“電腦的確有很多好處,但我認為,壞處更多! 一。視力危害。眼睛長時間盯著一個地方,眨眼次數僅平時的三分之一,從而減少了眼內潤滑劑的分泌。長期如此,除了會引起眼睛疲勞、重影、視力模糊,還會引起其它不適……”劉子豪雙手托住臉 ,俯下身子趴在桌子上,嘴里不情愿地說:“我投降!我投降!”說著,像模像樣的舉起了他那胖乎乎的雙手。
接著,開始全班辯論。男生三個人張圣杰、鄭文哲和楊澤麒對女生我、程雪和孫天宇。辯手1楊澤麒站起來說:“電腦網絡有很多新鮮的事物,能使我們開闊視野,使我們學到更多東西!”我早以醞釀 好自己的話了,站起來打斷他說:“的確,電腦網絡有很多新鮮的事物,而且在不斷地增加著。因此對于易于接受新鮮事物的青少年有著無限的吸引力,這種吸引力往往會導致青少年沉溺于網上沖浪, 而不能自拔!并嚴重荒廢學業(yè),甚至丟失生命。我市一學生曾連泡網吧十幾天,視力從1。2下降到0。2。我省一名十三歲小學生從家里偷出300元錢在網吧玩電游連續(xù)四天四夜,由于網絡游戲的強烈刺激和 驚心動魄的打斗,游戲者血壓升高,心跳加速,再加上過度疲勞,最后瘁死網吧!所以,我認為網絡的弊多!”辯手2鄭文哲面不改心不跳地站起來說:“但是游戲的背后更多的是做人的道理,游戲還能 讓我們明白什么,并且成才!”程雪著急了,砰的站起來!高聲反駁道:“一句名言說得好‘莫等閑,白了少年頭,空悲切!’人才都是讀出來的,你見過哪一個是玩游戲成的才?”說著,同學們一陣 掌聲,當然這可不包括男生的!男生們則有的嘆氣,有的跺腳,個個愁眉苦臉!
鄭文哲一副“你怎么知道”的樣子站起來又說道:“如果網絡不好為什么要開設信息課呢?”臺下男生更是拼命地鼓掌,我痛恨的望著鄭文哲,可就是不知道該怎樣回擊他。鄭文哲則得意洋洋地瞅了 我一眼,那表情,似乎在說:“利就是大于弊,怎么樣?沒話可說了吧?”這時,孫天宇站起來撩了撩頭發(fā)反擊了一句道:“那為什么全國有那么多起因電腦網絡產生的犯罪事件?”這句話令男生們又無 話可說!我們不禁歡呼起來!最后,老師說:“上網有好處也有弊處,只要文明上網,避免敝處就可以!”于是,精彩的辯論會圓滿成功的結束了。
這次辯論會開得真好!不僅鍛煉了我們的口才能力,還是我們明白了要文明上網!
篇三:精彩的辯論賽
上周五晚上,我們五(2)班全體同學在學校階梯教室舉行了一次精彩的辯論賽。班上同學都是第一次參加辯論賽,都感覺非常新奇和興奮。比賽還沒開始,同學們都早早來到階梯教室,進行賽前的各項 準備工作,有的在背誦發(fā)言稿,有的在商量辯論對策,有的在想怎樣回答對方辯友可能提出的問題……這次辯論比賽,我們班級邀請了苗苗姐姐做主席,張葉萌和我是主席助理,我們三人在臺下抓緊時 間進行臺詞的串講練習。許多同學家長也早早來到階梯教室,準備觀摩比賽并為我們加油鼓勁呢!整個階梯教室洋溢著賽前緊張而熱烈的氣氛。
晚上7點30分辯論賽準時開始了,我和張葉萌負責說開場詞,并宣布比賽開始。主席苗苗姐姐宣讀比賽規(guī)則和各輪比賽的辯題。此次辯論賽共分為五輪進行,班上全體同學都必須參加。五輪的辯題分別是 小學生應不應該有零花錢、小學生應不應該用電腦、小學生應不應該上興趣班、是1大于2還是2大于1、小學生應不應該配手機。在苗苗姐姐的主持下,精彩激烈的辯論賽正式拉開帷幕。前四輪比賽都很 精彩,最后終于輪到我率領的“八一隊”和麥浩儀率領的“愛吃隊”上場比賽啦!我們這輪的辯題是“小學生應不應該配手機”,我方持正方觀點是小學生應該配手機。雖然這個觀點很多人認為是不對 的,但辯論比賽取勝的要點并不在于觀點的正確與否,而是在于參賽選手觀點的闡述是否充分,思維反應是否敏捷,語言表達是否清晰流利等。
主席一聲令下,我們第五輪的比賽開始了。先由我方一辯王子瑞總結闡述我方觀點,然后再由對方一辯麥浩儀總結闡述對方觀點。接下來,由雙方二、三、四辯進行觀點闡述。我方二辯是我,三辯是侯 威廉,四辯是徐智銳。等雙方各位辯手闡述完觀點后,辯論賽中最精彩的時刻到了,那就是自由辯論環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中,對方辯友提出了一個問題:“如果給小學生配手機,大人需要為手機支付很多 的話費,那該怎么辦?”我立刻反駁說:“只要家長正確引導和控制得當,是完全可以避免話費支出的浪費。比如大人可以限定話費的上限金額,超過上限金額,就給予一定處罰,比如停機等。這樣孩 子使用手機的花費完全是可以被大人掌控的!本瓦@樣,你一問,我一答,自由辯論時間很快就過去了。在主席宣布比賽時間已到時,我感覺自己還有一肚子的話沒說出來呢。結束后,同學們踴躍為我 們兩組進行投票,結果,我率領的八一隊以大比分勝出。得知這個比賽結果,我們八一隊的四位伙伴都歡喜雀躍,喜出望外。
五輪比賽結束后,陳老師對辯論賽中同學們的表現進行了精彩的點評,讓我們進一步知道了辯論賽中應該注意的問題和采用的技巧。最后,辯論賽在熱烈而簡單的頒獎儀式中落下了帷幕。
經過這次辯論賽,我深刻感受到了“辯論”的樂趣和意義,通過“辯論”,有助于提高和培養(yǎng)同學們的語言表達能力、邏輯思維能力和應變能力。我已經喜歡上了“辯論”,以后我會努力加強自己在辯 論技巧和方法方面的學習和鍛煉,有機會能多參加辯論比賽。
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