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籬笆的圍與拆作文

時(shí)間:2024-08-07 10:08:25 好文 我要投稿
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籬笆的圍與拆作文

  第一次踏進(jìn)這所中學(xué),第一眼便看到大操場左右旁邊有兩個(gè)花圃,心情是無比的興奮與愉悅,可是再一細(xì)看,本來挺好的花草,卻要用些竹條做成籬笆圍著,且參差不齊,未免太煞風(fēng)景了吧,一下子好興致大減。

籬笆的圍與拆作文

  【評:開篇入題。由入校的第一印象入筆,筆法多變,先是給人一種美感,忽然又興致大減,這就是所謂的文貴要有波瀾!

  第二年,也就是現(xiàn)在,學(xué)校里卻特意把這些竹條籬笆拆了。站在操場上環(huán)視整個(gè)校園,兩邊是青青的草,綠綠的樹,前后有整齊潔凈的教學(xué)樓,帶著點(diǎn)古色古香的辦公樓,流露出一種自然清新的和諧美。

  【評:疊詞之妙,青草綠樹掩映,古色古香中透著一股清新和諧,語言功底扎實(shí),筆端所觸,都是由生活中的經(jīng)歷自然地一路寫來,沒有一點(diǎn)做作之態(tài)!

  學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以前把花圃圍起來,是為了防止調(diào)皮的學(xué)生踐踏小草,破壞花木,是為了保護(hù)這些嬌弱的草木。而現(xiàn)在,學(xué)校里領(lǐng)導(dǎo)把竹條籬笆拆了,是為了使校園看起來更雅致些。的確,那些籬笆就像一個(gè)漂亮女孩子白凈的肌膚上的瘡疤,誰愿意!

  【評:朱自清寫到美景很喜歡用女性作比,在《紅樓夢》中,曹公也把女孩子看成是清純無比,他真心堅(jiān)信:“女兒是水做的骨肉,男子是泥做的骨肉”,真心堅(jiān)信“凡山川日月之精秀只鐘于女兒,須眉男子不過是些渣滓而已”。其實(shí)也就是說,把一些景物之類的眼見之景,用女孩作比,似乎更符合中國人的傳統(tǒng)審美習(xí)慣。在這一點(diǎn)上我們的男同胞們可要受點(diǎn)委屈。】

  但是我們能完全否認(rèn)以前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的做法嗎?不能,他們的初衷是好的,而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)在的做法僅僅是圖一個(gè)“雅致”嗎?這便是兩種截然不同的教育觀念。

  【評:由眼前所見之景,引到事物的內(nèi)在本質(zhì),透過表面現(xiàn)象,發(fā)掘出了做人與育人的觀念,由表及里,由此及彼,由物及人,這種構(gòu)思方法值得同學(xué)們借鑒。自問自答,設(shè)問又使讀者的眼光一下就被吸引住了。】

  前一種,是對別人不信任,所以工作還沒有展開就先設(shè)一道防線,我以為,在生活中對待別人,也不能這樣對人?煽偸怯腥藢e人投以懷疑的目光,處處提防著人家,怕他做損害你的事啦,怕他如何對你不利啦等等,那有誰喜歡跟你在一塊兒?有誰愿意和你做知心朋友呢?于是你便與他人得不到真心交流,孤孤單單一人,沒有交流的心會干涸,固守孤獨(dú)更會心靈冷漠!

  【評:是啊,人與人之間怎能如此冷若冰霜呢,要是這樣,即使是在夏天也要感到寒徹入骨啊。所以,文章已不僅僅是在對育人者發(fā)出深沉的勸告,小作者已站在為人處世的高度,在一件普通的日常小事中,冶煉出了一桶金燦燦的育人黃金礦——做人的要義!】

  而后種,是對他人的坦誠,是敞開自己的心扉來與他人共處。我們還可以這樣設(shè)想:當(dāng)媽媽叫你添一件衣服給你關(guān)懷與溫暖,你真心地說聲“謝謝”,媽媽會感到到無限欣慰;當(dāng)好伙伴在某方面取得成績時(shí),不管是大是小,你真誠地說聲“你真棒!”,伙伴會無比高興;當(dāng)同學(xué)有一道題不會解,你熱心地幫助他把題解出來,同學(xué)會非常感激;當(dāng)老師講課時(shí)出了一點(diǎn)小錯誤,你誠懇地提出來,與此同時(shí),你也在進(jìn)步;甚至當(dāng)你遇到一位素不相識的人,你坦誠地朝他微微一笑,那么他便記住了一個(gè)微笑的你。你的坦誠事情染著身邊的每一個(gè)人,你自己也受益匪淺,把“籬笆”變成“橋梁”,那么何樂而不為呢?我想學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也正是體悟到這一點(diǎn),才明智地把有形與無形的籬笆都一起拆掉!【評:如果前面僅僅是對所看到的現(xiàn)象作一番蜻蜓點(diǎn)水式的分析與說理,那這一段就換了一種口味,第一句是中心句,統(tǒng)領(lǐng)全段,由總到分。隨后一個(gè)個(gè)具體的畫面撲面而來,瞧,媽媽的關(guān)懷,你的禮貌,你的鼓舞,你的誠懇,你的笑臉,就像一個(gè)個(gè)電視鏡頭,迎面而來,令人目不暇接,令人留連忘返。這又啟發(fā)我們,雖說議論文是以概括舉例和抽象說理為主,然而,如果我們能夠把這種枯燥變得形象傳神,又何樂而不為呢?所以說,議論文也要寫得形象生動,讀者才愿意看啊。你們意下如何呢?當(dāng)然如果硬要去掉形象的論述,那就好比一碗豐盛的魚肉,被刮去了誘人的肥肉,只剩下一堆刺人喉嚨的魚骨頭!你就嘗嘗這個(gè)味吧,有你好受的喲……】

  你認(rèn)為我們壞,我們也許就真的變壞了,你認(rèn)為我們好,我們心里也就熱乎乎的,我們會比你想像的還做得更好!

  【評:篇末明旨,點(diǎn)明文章 中心論點(diǎn),很好地突出了文章的主旨!

  “籬笆”該拆!

  【評:篇章結(jié)尾,以簡潔的四個(gè)字作結(jié)全篇,呼應(yīng)了文章的開頭,且又從另外一個(gè)角度再一次強(qiáng)調(diào)了作者的鮮明觀點(diǎn),發(fā)人猛醒,短促有力,也就是一些名家的說的結(jié)尾做到了如撞鐘!即有力度美,又余音繞梁,真?zhèn)“三日不絕”也!】

  總評:僅僅學(xué)校的一個(gè)小花園的拆除,卻引出了對教育方式的思考,深刻地挖掘出了平凡小事中蘊(yùn)含的不平凡的教育規(guī)律,發(fā)人深思!閱讀這樣的美文,哪里是在批閱作文呢,這是在喝一壺好茶,清涼可口;這是在品一杯美酒,香醇醉人……

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