用愛溫暖學(xué)生的心的工作案例

　　眾所周知，隨著城市的快速發(fā)展，進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民越來越多。而留在家里干活的大多數(shù)是老人。孩子與父母在一起的時間越來越少，家庭教育就缺少了實放性。留守兒童的數(shù)量在增多，單親家庭的學(xué)生也不少。對學(xué)生的教育，就需要我們老師傾注更多的愛。

　　班主任是一個班級的核心人物。班主任工作每天甚至每時每分都要開展。其核心內(nèi)容就是德育工作，就我個人而言，班主任對學(xué)生的教育方法千變?nèi)f化，都離不開對學(xué)生的關(guān)愛這一法寶們。我們知道，教師對每一個學(xué)生的愛就是“師愛”。師愛是每個教師必須具備一種優(yōu)良的道德品質(zhì)，它可以使學(xué)生在逆境中得到安慰，克服困難，增強信心；在順境中更加發(fā)奮，不驕不躁，永遠(yuǎn)向前。然而現(xiàn)實的教育不容樂觀，一部分教師也愛學(xué)生，但學(xué)生卻為真正感受到教師的愛。

　　如果不了解學(xué)生就不可能有對學(xué)生真正的愛，教育與學(xué)生的感情要求就會背到而施，更說不上有的放矢，有著成效。再就是學(xué)生是我們教師工作的對象，是教師工作意義及人生價值的直接體現(xiàn)，對學(xué)生的關(guān)心和了解是做學(xué)好教育工作的前提，對學(xué)生的同情和理解則是一種理解智的愛，是建立良好師生關(guān)系的基石，是做好教育工作的關(guān)鍵所在。下面是我班一名單親學(xué)生的調(diào)查分析：

　　一、學(xué)生情況：

　　姓名：孟凡陽

　　性別：男

　　年齡：13

　　二、案例分析：

　　作為班主任，接到某某同學(xué)犯錯的報告是經(jīng)常的事，剛接到有關(guān)孟凡陽如上課玩小物件，拿別人的東西不還，抄作業(yè)，和同學(xué)吵架，動手打同學(xué)，第一次報告給我沒有太大重視，認(rèn)為小孩之間不是本性問題應(yīng)該不大。但隨后出現(xiàn)的情況卻讓我驚訝，他連續(xù)與周圍的同學(xué)都發(fā)生了矛盾，甚至用文具盒將女生頭部打腫，并惡語相向，周圍一圈同學(xué)都不理他，在班上自習(xí)課時，竟然有時不會做題就亂扔課本，作業(yè)本。為此，我問他怎么回事，他直接就說：‘‘我要換座位，我受不了，我快瘋了”。這么小的孩子竟然有這種“瘋”話。

　　我通過電話，微信等方法給他父親了解了下實際情況，發(fā)現(xiàn)了他身上的問題。

　　1、缺少家庭的關(guān)愛。

　　孟凡陽單親家庭的孩子，他父親因為母親天天在家吵架，最后兩人離婚，母親又遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，因此，孟凡陽特別恨父親，在家不與父親說話，不讓父親檢查作業(yè)，更不與父親聊學(xué)校在校情況，性格偏僻，遇事易沖動，沒有母愛，所以經(jīng)常發(fā)生與同學(xué)之間的矛盾。

　　2．朋友、親人不親

　　孟凡陽因為性格原因，沒有自己的朋友圈，沒有親戚朋友的關(guān)愛父母的關(guān)愛。盡管父親時刻呆在他身邊但還是中間有隔亥，孟凡陽成績算中等，性格孤立，沒有母親的關(guān)愛，沒有同學(xué)們的關(guān)愛，也不和同學(xué)們說話，沒有溝通，所以就發(fā)生了開學(xué)一周就和他身邊的所有同學(xué)都發(fā)生了矛盾。

　　3.處理方法：

　　首先，和班長進(jìn)行溝通，注意孟凡陽的行為；和全班同學(xué)講清楚，同學(xué)之間應(yīng)互相幫助，互相忍讓，要有坦蕩胸懷，不能因為些小矛盾而耿耿于懷，不能看都身邊身邊同學(xué)的優(yōu)點，不能原諒寬容對方，這說明自己不能欣賞到別人，這樣在班里一強調(diào)，同學(xué)們大部分都能領(lǐng)悟到其中的內(nèi)涵。

　　其次，和他本人談話，第一希望他遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以學(xué)習(xí)為主，按時完成作業(yè)；第二，每天寫一計劃、回顧反思，并檢查；第三，善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)間的優(yōu)點，爭取做一個他人喜歡，父母喜歡，老師喜歡的好孩子。第四，百善孝為先，雖然父母離異，但家庭不好，并不是自己，或父母的全部責(zé)任，學(xué)會適應(yīng)，理解父母，要用自己的努力感動父母，并要求他每星期回家?guī)透赣H干一件家務(wù)，寫感受。兩周以來我給他父親打電話問情況時，他父親說；有了太多變化，作業(yè)讓簽字了，知道問：‘‘爸，你去哪兒了？’’以前從來不理睬，不說話，到校后，我發(fā)現(xiàn)也沒有再和同學(xué)吵架鬧矛盾了，當(dāng)他有一點進(jìn)步了，我及時表揚他，鼓勵他做到最好。

　　新任班主任，沒有經(jīng)驗，沒有頭緒，整天把女兒往幼兒園一送，從早忙到晚，有一整星期都是匆匆把女兒接來學(xué)校，讓她自己一人玩，我在班里講紀(jì)律動規(guī)，發(fā)放作業(yè)本，課本，8：00多才帶他她回家，看著同學(xué)們都有點滴進(jìn)步，我也感到欣慰，我只想，不能因為我的原因耽誤一班孩子的發(fā)展

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