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小班班務(wù)安排

時間:2024-08-03 23:37:14 好文 我要投稿
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小班班務(wù)安排

  一、班況分析:

  本班幼兒共有幼兒29名,其中21名幼兒是從小小班直接升入小班,新生8名。男孩15名,女孩14名。21名幼兒上過小小班,因此對新環(huán)境適應(yīng)較快,新生中有一名男孩哭鬧的較為厲害,其他幾名幼兒能較快的適應(yīng)幼兒園生活。通過一段時間的接觸,對幼兒已有了初步的了解:幼兒常規(guī)較好,有簡單的生活自理能力。基本上每個幼兒都能用普通話與老師進(jìn)行交流,幼兒之間能進(jìn)行簡單的交流,對幼兒園的玩具(包括室內(nèi)外)有很大的興趣,能大膽參加班級的各項活動。但同時我也發(fā)現(xiàn):幼兒喜歡在老師講話時,隨意的插嘴。挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,在活動中幼兒的興趣轉(zhuǎn)移快,注意力不集中。另外,由于幼兒的小肌肉發(fā)展緩慢,因此,在一定程度上阻礙了他們手指動作的發(fā)展,特別是畫畫,穿衣、扭紐扣等。

  二、本學(xué)期班級工作重點:

  1、首先堅持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣。

  2、知道自己的物品所放位置,并能自覺擺放整齊。會做自己力所能及的事。

  3、根據(jù)小班年齡特點以及教學(xué)活動所需,開展形式生動、有趣的主題活動,拓展幼兒的知識面,提高幼兒各方面的能力。

  4、抓好班級常規(guī),增強幼兒集體意識。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié)作精神。

  5、督促、加強幼兒體育鍛煉,增強幼兒體質(zhì),提高幼兒技能。

  三、班級管理

  1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境,以德育為核心,讓班級成為孩子健康成長的搖籃。增強幼兒的自尊自信,培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度,促進(jìn)幼兒個性健康為目標(biāo),努力創(chuàng)設(shè)良好的班級硬環(huán)境和軟環(huán)境,從而形成良好的積極向上的班級風(fēng)氣。

  2、以人的可持續(xù)發(fā)展的觀點為基準(zhǔn),班級工作做到面向全體,為全體幼兒提供發(fā)展和表現(xiàn)的機(jī)會,讓每一位幼兒都有所長。抓住孩子身上的閃光點,注重教育的差異性,因勢利導(dǎo),使每個孩子都在班級大環(huán)境中身心健康、和諧地成長。

  兩為老師做到天天交流,及時了解不當(dāng)班時孩子學(xué)習(xí)與生活的情況,以便更適時,有針對性地對幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)。

  3、豐富、完善幼兒成長檔案袋,多收集幼兒日;顒盂欅E并進(jìn)行記錄,重視幼兒個性化的關(guān)注和評估。

  4、班三位教師能齊心協(xié)作,在日常生活中,互相尊重、互相幫助,做到保中有教,教中有保。也就是說,三位老師能共同站在為孩子著想的立場上,力所能及的為孩子做好每一件事。同時每周一次,三位保教老師開一次碰頭會,將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行指出、改進(jìn),使班級工作能更好的開展。

  4.加強同年級組之間的溝通,預(yù)設(shè)課程進(jìn)行商討、協(xié)商,制定較完善的計劃開展活動,在活動之后將生成的教學(xué)活動能一起進(jìn)行分析、反思,共同為幼兒的發(fā)展獻(xiàn)計、獻(xiàn)策。

  5.在德育工作方面,德育重點放在培養(yǎng)幼兒禮貌待人方面,通過晨談、教育活動等形式對幼兒進(jìn)行了培養(yǎng),除了要求小朋友之間能友好相處,知道有玩具要和大家一起玩,逐步從自我為中心轉(zhuǎn)移到能和同伴一起分享玩具、快樂。并能在看到同伴有困難時會主動幫助。能主動關(guān)心集體,有初步的責(zé)任心。

  四、安全及衛(wèi)生保健工作:

  小班幼兒生活自理能力相對薄弱,這就要求我們老師更應(yīng)在生活中無微不至的進(jìn)行照顧。同時也不對幼兒事事包辦,進(jìn)行能力上的培養(yǎng)。本學(xué)期重點培養(yǎng)幼兒有穿脫罩衫、外褲的能力。

  為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。開學(xué)初,對幼兒進(jìn)行基本的常規(guī)培養(yǎng),意在使他們有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,為今后的活動開展打好良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)幼兒在活動后能自覺整理自己的玩具。養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時,在平時教學(xué)中,滲透德育教育,利用教學(xué)活動、晨談及平時的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個有禮貌、懂得關(guān)心別人的人。

  引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,能主動在飯前便后和手臟時洗手。能愉快進(jìn)餐,正確使用小勺,不挑食,不剩飯菜,保持桌、地、碗三干凈。安靜就寢,睡姿正確,逐步學(xué)會將脫下的衣物疊放整齊,放在指定位置。學(xué)會把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物,養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。初步學(xué)習(xí)會根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服,出了汗會用毛巾擦干。對體弱幼兒多給予關(guān)注,對他們多提醒、多觸摸、多詢問,同時也請家長配合,加強孩子的體能鍛煉,使孩子在幼兒園健健康康每一天。

  在日常教育教學(xué)活動中,滲透安全工作教育,利用故事、游戲等形式,培養(yǎng)幼兒必要的粗淺的自我保護(hù)意識,如:著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時,班三位教師多注意班級的安全環(huán)境,及時消除存在的安全隱患。使孩子開開心心來,健健康康走。

  五、家長工作

  1、開學(xué)初,對幼兒進(jìn)行普訪,對幼兒及幼兒的家庭教育環(huán)境進(jìn)行初步的了解,為班級教育教學(xué)的順利開展打好基礎(chǔ)。

  2、召開期初家長會,將本學(xué)期的教育思想以及需要家長配合的工作與家長進(jìn)行溝通。及時出好每期的家教園地,向家長介紹育兒經(jīng)驗。將幼兒在每月中的表現(xiàn)仔細(xì)地在家園聯(lián)系欄中向家長進(jìn)行匯報,共同商討教育孩子的方法、經(jīng)驗。

  3、建立幼兒成長檔案,及時將幼兒在園中的每一滴表現(xiàn)進(jìn)行跟蹤、記錄。讓家長了解孩子在幼兒園中的表現(xiàn)。

  4、平時班中有事,與家長早早溝通,幼兒有不來園,進(jìn)行電話探訪和家訪,讓家長對幼兒園的教育感到滿意、放心。

  5、.在日常生活中,能本著尊重、互助的原則與家長多溝通,多交流育兒經(jīng)驗。在生活中,多關(guān)注孩子。幼兒有不來園,進(jìn)行電話探訪和家訪,讓家長對幼兒園的教育感到滿意、放心。

  6、本學(xué)期準(zhǔn)備一次家長開放日活動,讓家長參與幼兒園活動,真正做到家園互動。

  六、藝術(shù)活動

  1、開展水墨畫的教學(xué)活動,選取一些適合小班能力特點以及較形象、生動的事物,培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣和能力。

  2、利用早操、音樂游戲等形式,鼓勵幼兒大膽用肢體語言表現(xiàn)自己對音樂的理解和創(chuàng)造,同時在教幼兒基本技能的同時,利用繪畫、泥工等美工活動讓幼兒大膽表現(xiàn)自己的想象和創(chuàng)造。

  3、在班環(huán)境中的創(chuàng)設(shè)中,努力營造讓孩子們帶來視覺美的立體環(huán)境,讓幼兒身心得到美的愉悅。

  七、特色活動

  折紙是幼兒美術(shù)教育中手工活動形式之一。幼兒通過動手,折疊出不同形態(tài)的物體形象,以表達(dá)自己的審美感受。折紙在幼兒活動中,起著舉足輕重的作用。因此,我們針對小班幼兒的年齡特點,選取相應(yīng)的內(nèi)容開展折紙活動。通過活動,初步發(fā)展幼兒手指肌肉動作的靈活性,促進(jìn)動手、動腦能力。培養(yǎng)幼兒的想象力的創(chuàng)造力。培養(yǎng)幼兒做事有序、耐心、細(xì)致的良好習(xí)慣。在折紙活動中,體驗活動的快樂。

  八、形式多樣的活動

  九月份

  1.做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作,迎接開學(xué)。

  2.召開期初家長會,做好幼兒情緒穩(wěn)定、常規(guī)建立等各項工作。

  3.班級的開心寶寶、迎中秋、迎國慶主題活動。

  4.制定班務(wù)計劃和班級其他計劃。

  十月份:

  1.幼兒園安全教育月活動。

  2.秋季主題教育。

  3.家長助教日活動。

  4、家長學(xué)校

  十一月份:

  1.期中檢查活動。

  2.家長學(xué)校和家長開放日活動。

  3.幼兒園運動會。

  4、“寧波國際服裝節(jié)”主題活動

  十二月份:

  1.新年主題教育活動。

  2.元旦慶;顒印

  3、家長開放日活動及家長助教活動

  一月份:

  1、元旦慶祝活動。

  2、冬天主題活動

  3、幼兒全面發(fā)展評估。

  4、班級各項工作總結(jié)。

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