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二中作業(yè)批改量化細(xì)則

時(shí)間:2024-05-23 21:56:09 好文 我要投稿
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二中作業(yè)批改量化細(xì)則

  一、作業(yè)基本要求

  從形式上來(lái)說(shuō), 作業(yè)分口頭作業(yè)、書面作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)作業(yè);從空間來(lái)說(shuō),作業(yè)又分課堂作業(yè)和課外作業(yè)。作業(yè)的批改方式有全批全改、詳批略批、重點(diǎn)批改、輪流批改、當(dāng)面批改、學(xué)生互批、師生共同討論批改等多種形式。

  二、作業(yè)設(shè)置、布置和批閱作業(yè)的基本要求:

 。1) 書面作業(yè)必須統(tǒng)一、整潔、規(guī)范,必須用一色鋼筆書寫,不得用鉛筆、圓珠筆、或紅色鋼筆書寫。

 。2) 布置的作業(yè)要內(nèi)容科學(xué)、目的明確。作業(yè)的內(nèi)容要符合大綱和教材的要求,符合學(xué)生實(shí)際。作業(yè)要有典型性、啟發(fā)性、綜合性和涵蓋性。

 。3) 布置的作業(yè)分量適當(dāng)、難易適度。作業(yè)數(shù)量和難易程度既要考慮大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水準(zhǔn),還要兼顧學(xué)生的個(gè)別差異,精選有梯度的適量的必做作業(yè)和選做作業(yè),讓學(xué)生有選擇的余地,各有所得,減輕其課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  (4) 布置的作業(yè)多種形式兼顧,如口頭、書面、活動(dòng)等,以利于訓(xùn)練學(xué)生的左右腦,發(fā)展其多方面的才能。

 。5) 對(duì)布置的作業(yè)要明確要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,規(guī)定時(shí)間讓學(xué)生獨(dú)立完成,按時(shí)上交,不許拖拉,不許互相抄襲。

 。6) 作業(yè)批閱一律用紅筆,批改文字用楷書,并規(guī)范正確地運(yùn)用批改符號(hào)。

  (7) 作業(yè)應(yīng)全收全改,且仔細(xì)認(rèn)真、及時(shí)注重作業(yè)的時(shí)效性和實(shí)效性。

  (8) 提倡當(dāng)面批閱。面批量不少于1/10,邊批改邊指導(dǎo)。

 。9) 作業(yè)批改后要評(píng)定等級(jí),加注評(píng)語(yǔ)。評(píng)語(yǔ)要客觀具體,要有激勵(lì)性和指導(dǎo)意義。

 。10) 教師用專用筆記摘記每次批閱中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生傾向性錯(cuò)誤或個(gè)別性錯(cuò)誤,目的有三個(gè):

  一是講評(píng)時(shí)重點(diǎn)明確,針對(duì)性強(qiáng);二是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,教師要對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤進(jìn)行歸納整理,出題測(cè)試,讓學(xué)生從錯(cuò)中學(xué),從錯(cuò)中領(lǐng)悟;三是久而久之,便形成了學(xué)生錯(cuò)題大全,為今后的教學(xué)提供了珍貴的資料。

  (11) 要求學(xué)生每次作業(yè)批改及時(shí)更正錯(cuò)誤,有錯(cuò)必糾;對(duì)缺課缺作業(yè)的同學(xué)令其補(bǔ)做,對(duì)抄襲、馬虎的同學(xué)可令其重做。

 。12) 未經(jīng)許可,不準(zhǔn)購(gòu)置更多的習(xí)題資料,以免造成浪費(fèi),增加學(xué)生經(jīng)濟(jì)和課業(yè)負(fù)擔(dān)。

 。13) 課內(nèi)必須留有部分作業(yè),在老師的監(jiān)督下當(dāng)堂完成,不準(zhǔn)將作業(yè)全部留在課外完成,形成相互抄襲的不良學(xué)風(fēng)。

 。14) 學(xué)生的作業(yè),老師一般應(yīng)親自認(rèn)真批閱,不準(zhǔn)讓學(xué)生或他人代批。

 。15) 對(duì)作業(yè)質(zhì)量較差的學(xué)生要加強(qiáng)教育、指導(dǎo),不準(zhǔn)以作業(yè)壓學(xué)生,罰學(xué)生。

  (16) 作業(yè)批改要仔細(xì)認(rèn)真,不準(zhǔn)挑批、漏批,不準(zhǔn)只改不批或只批不改,不準(zhǔn)只批日期。

 。17) 作業(yè)的收、批、發(fā)必須及時(shí),不準(zhǔn)拖拉,失去效用。

  (18) 作業(yè)必須有選擇,不準(zhǔn)搞題海戰(zhàn)術(shù),也不準(zhǔn)很少或不留作業(yè)。

 。19) 按照市教委規(guī)定,非畢業(yè)除《配套練習(xí)》以外,不許再私自訂習(xí)題集資料,初三級(jí)查增訂一種習(xí)題集或資料,高三級(jí)可增訂二種習(xí)題集或資料。

  (20) 寒暑假前,語(yǔ)、數(shù)、外、理、化各科任教師和作布置配發(fā)的假期作業(yè)外, 還需追加布置一定的作業(yè)量。整個(gè)作業(yè)量初中的每科每天30分鐘為宜,高中以每科每天40分鐘為宜,開學(xué)后班主任和科任教師緊密配合,檢查假期作業(yè)的完成情況。

  三、量化考核(100分)

  1、每學(xué)期作業(yè)批閱規(guī)定次數(shù)考核:(40分)

  語(yǔ)文:作文評(píng)批8次,語(yǔ)文作業(yè) 10次。

  數(shù)學(xué):高一、高二、初一、初二為每學(xué)期授課時(shí)數(shù)的70%,初三、高三第一學(xué)期分別為授課總時(shí)數(shù)的60%、50%。第二學(xué)期分別為授課時(shí)數(shù)的50%、30%。英語(yǔ):初一、初二為每學(xué)期授課時(shí)數(shù)的40%,初三、高一、高二為每學(xué)期授課時(shí)數(shù)的30%,英語(yǔ)作文每學(xué)期10篇。高三第一學(xué)期分別為授課總時(shí)數(shù)的20%,英語(yǔ)作文每周一篇,第二學(xué)期英語(yǔ)作文每?jī)芍芤黄?/p>

  物理、化學(xué)高中歷史、地理、生物:為每學(xué)期授課時(shí)數(shù)的40%。每次題量不少于4題。高三為每學(xué)期授課時(shí)數(shù)的20%。

  政治、初中歷史、地理、生物每周1次(含填充圖冊(cè)生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)),每次實(shí)驗(yàn)后全收全改。

  美術(shù)、音樂(lè)、信息技術(shù)16次,體育科目早操、專業(yè)隊(duì)的訓(xùn)練可認(rèn)定為當(dāng)面批閱作業(yè),以每天兩小時(shí)等同于文化課。

  2、批閱質(zhì)量量化考核(60分)

 、抛鳂I(yè)收交率10分

  ⑵作業(yè)書寫(封面保護(hù)、內(nèi)容書寫規(guī)范、認(rèn)真)10分

  ⑶作業(yè)習(xí)題量(符合《課標(biāo)》要求)10分

 、茸鳂I(yè)習(xí)題正確率(含更正)10分

 、膳喺J(rèn)真程度(及時(shí)、認(rèn)真、批語(yǔ)準(zhǔn)確等)20分

  每學(xué)期評(píng)定一次成績(jī)。分優(yōu)、良、中、差四個(gè)等級(jí)。

  批閱成績(jī)=(實(shí)際批閱次數(shù)/規(guī)定批閱次數(shù)times;40+2所得值)times;70%+問(wèn)卷調(diào)查成績(jī)times;30%

  四、作業(yè)管理

 。1)每學(xué)期中考、期末考試時(shí)由教務(wù)處組織檢查兩次作業(yè)的布置和批改情況(平時(shí)根據(jù)需要隨時(shí)抽檢),評(píng)級(jí)定等,作為年度考核量化項(xiàng)目之一,并對(duì)作業(yè)批改優(yōu)秀者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

 。2)就作業(yè)批改問(wèn)題,每學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查或座談(30%)。(1)、(2)兩項(xiàng)之和為本期作業(yè)批閱的等級(jí)。

 。3)根據(jù)需要還可組織作業(yè)展評(píng)。

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