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關(guān)于班主任班級(jí)管理案例
現(xiàn)在的學(xué)生正處于青春期,青春萌動(dòng),在獨(dú)生子女家庭長大的他們更多地渴望與年齡相近的異性相處。所以同學(xué)們?cè)谌粘I钪胁欢们‘?dāng)處理男女同學(xué)之間的關(guān)系,甚至出現(xiàn)交往過密的現(xiàn)象,影響了學(xué)習(xí)的心思,也給其他同學(xué)帶來不良的影響。很明顯,大街小巷,商場廣場,多了不少身穿校服的學(xué)生小戀人。他們似乎比拍拖的青年表現(xiàn)更加親密,有時(shí)可以用過分來形容。不少家長也埋怨學(xué)校到底有沒有管教好學(xué)生的。我認(rèn)為孩子“早戀”現(xiàn)象不能輕視,也是當(dāng)前學(xué)校、家庭和社會(huì)都必須面對(duì)的問題。這種現(xiàn)象在我們學(xué)校個(gè)別班級(jí)也慢慢出現(xiàn)了。受從眾心理影響,一個(gè)班只要有一兩對(duì)學(xué)生早戀,如果老師不加以及時(shí)引導(dǎo),就可能漫延,這主要是學(xué)生的從眾心理,攀比心理造成的。進(jìn)入高二,校園學(xué)生早戀的現(xiàn)象開始增多,在我們班也有一個(gè)男生因陷入早戀覺得很煩惱,所以我想在班上進(jìn)行一次關(guān)于學(xué)生早戀的主題班會(huì)活動(dòng)——《朦朧花季》
在這節(jié)班會(huì)課上與學(xué)生共同探討這個(gè)青春期階段產(chǎn)生的朦朧情感問題,讓學(xué)生能夠有所感悟。通過班會(huì)課,能夠讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到中學(xué)生與異性的和諧相處,培養(yǎng)純潔的友誼,做普通異性朋友,有利于保持青春活力,相互激發(fā)對(duì)生活的熱愛,共同排除成長的煩惱,享受青春、憧憬未來。也希望同學(xué)能以此為契機(jī)對(duì)這一人生課題做些更深刻的思考,幫助自己順利完成學(xué)業(yè)。
主題分析:高中生正處于青春萌動(dòng)期,對(duì)異性比較敏感,特別在意異性對(duì)自己的看法。有時(shí)候他們非常愿意接近異性,但是又不知如何才能處理好與異性朋友之間的關(guān)系,所以他們非常困惑,甚至?xí)呦驑O端:有的因?yàn)椴欢愋越煌募记,而害怕接近異性、逃避接近異性;而有的和異性交往頻繁,把握不好尺度,甚至對(duì)對(duì)方和自己造成傷害。因此,對(duì)這一時(shí)期的中學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)是非常必要的,可以使他們認(rèn)識(shí)到異性交往是正常的行為,使他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)到與異性交往是需要一定技巧的,并且能夠掌握異性交往的尺度,合理正確的與異性交往。
設(shè)計(jì)思路:1、朦朧花季出現(xiàn)了什么情感困惑?——其中一個(gè)就是早戀現(xiàn)象
2、為什么會(huì)產(chǎn)生早戀現(xiàn)象?這種現(xiàn)象有什么特點(diǎn)和危害。
3、我們?cè)撛鯓用鎸?duì)和處理早戀這種情感困惑。
由于學(xué)生對(duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)比較朦朧,所以由班主任主持,開展一些互動(dòng)活動(dòng)。
主要方法:案例分析(從案例中認(rèn)識(shí)對(duì)待這種朦朧情感的不同態(tài)度導(dǎo)致不同的后果)
課前準(zhǔn)備:
1、讓同學(xué)寫一些對(duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)。(傾聽學(xué)生的心聲)
2、選擇兩個(gè)班級(jí)(文理各1個(gè)班)進(jìn)行問卷調(diào)查分析
3、整理印發(fā)討論的案例,提前一天發(fā)給學(xué)生閱讀、思考。
班會(huì)過程:
第一部分:朦朧的花季出現(xiàn)了什么情感困惑?
學(xué)生朗誦:《青春》(齊聲朗讀)。
老師從中引出班會(huì)主題:青春是美好的,青春期是朦朧的花季,我們都是花季少年,今天我們這節(jié)班會(huì)課的主題就是《朦朧花季》。處于朦朧花季的我們經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生一些感情上的困惑,我們?cè)撛鯓用鎸?duì)它,處理它呢?
師生互動(dòng):實(shí)話實(shí)說——讓同學(xué)們談一談校園內(nèi)同學(xué)拍拖的現(xiàn)象。(歸納出同學(xué)們對(duì)此問題的一般認(rèn)識(shí))
師生互動(dòng):大家說說在你的眼里怎樣的異性同學(xué)才吸引你,令你欣賞。(活動(dòng)目的是引導(dǎo)大家把愛的感覺和對(duì)異性的好感、欣賞區(qū)分開來。)
第二部分:為什么會(huì)產(chǎn)生早戀現(xiàn)象?這種現(xiàn)象有什么特點(diǎn)和危害?
。ㄒ唬┫旅胬蠋熛肱c同學(xué)們共同探討為什么會(huì)出現(xiàn)早戀現(xiàn)象呢?大家來談?wù)劙伞#w納)
早戀產(chǎn)生的原因:
看案例①。結(jié)論:普通異性朋友交往是可行的,提倡鼓勵(lì)的。
(二)青春期對(duì)異性產(chǎn)生的這種朦朧感覺有什么樣的特點(diǎn)?會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果呢?我們繼續(xù)來探討吧。(重點(diǎn)分析為什么會(huì)有這個(gè)特點(diǎn))
(1)盲目:后果一是影響學(xué)習(xí),磨滅理想。如果過早開啟愛情之門,必定分散學(xué)習(xí)精力,浪費(fèi)大好時(shí)光,這無異于置一生遠(yuǎn)大前途而不顧。
(2)沖動(dòng):案例分析:因?yàn)樵鐟賹?dǎo)致的嚴(yán)重后果(人身傷害)
。3)不穩(wěn)定性:
因此,我的看法是中學(xué)生不要過早開啟愛情之門。
歌曲:《算了吧》,讓同學(xué)們?cè)诟杪曋懈形虻綈矍榈牧硪幻。愛情的一面是甜蜜(?dāng)兩人相悅時(shí)),另一面是痛苦(當(dāng)兩人鬧矛盾時(shí),失戀時(shí))。當(dāng)你拿起愛情時(shí),就得問自己是否能夠承擔(dān)失戀的痛苦,面對(duì)現(xiàn)實(shí)。(因?yàn)楦咧猩碾鼥V情感還是很單純幼稚的,不記后果,當(dāng)不愉快出現(xiàn)時(shí)往往無法接受現(xiàn)實(shí),容易出現(xiàn)極端行為,不堪設(shè)想的。所以讓他們聽這首歌全面認(rèn)識(shí)愛情。)
第三部分:引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該如何處理青春期產(chǎn)生的對(duì)異性的朦朧情感。
師生互動(dòng):你收到了情書怎么辦?(看調(diào)查結(jié)果,并請(qǐng)同學(xué)談?wù)劊?/p>
老師:中學(xué)生應(yīng)該如何對(duì)待朦朧的感情呢?我給大家兩條建議:
(1)用理智戰(zhàn)勝情感。(過去學(xué)生成功處理這種朦朧情感的案例)
。2)把欣賞變成動(dòng)力,正常交往,廣交益友。(分享同學(xué)們的看法和建議)
第四部分:班會(huì)課總結(jié)(明確對(duì)青春期朦朧情感的正確認(rèn)識(shí),并提出期望。)
希望同學(xué)們能夠把握異性相處的分寸,順利度過這個(gè)朦朧的青春期,讓青春的金色年華更充實(shí)。希望這節(jié)班會(huì)課能夠給同學(xué)們一些啟發(fā)。
朦朧花季產(chǎn)生的情感困惑不僅包括今天我們探討的早戀現(xiàn)象,還包括埋藏在我們內(nèi)心的對(duì)異性的暗戀,就是我們常說的單思,又該如何面對(duì)呢?我們以后繼續(xù)探討。
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